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文档简介

1、第三节 迷幻陷阱,“误读”和“异读”,钟可 重庆市两江育才中学,音小事大,白字先生,自主探究,找出相声中“白字先生”读错的字，并写出正确字形字音,合作交流,自读“工具箱”的内容，找出为什么会出现上述事例中的“误读”现象呢？,（一） “误读”不是这种读法,温馨提示：拿出手中的笔，筛选出重要信息并画出来。,瞻 澹 蟾 赡 喘 湍 惴 踹 揣,（zhn）,（dn）,（chn）,（shn）,(chun),(tun),(zhu),(chui/ chui),(chui),(1)“读字读半边”造成的误读的现象 。如：,课堂展示,（2）多音字造成的误读,军用大衣毛呢 熊出没注意,（3）方言造成的误读。 有这么

2、一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的孩子。” 原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hi zi”。,又如：武安方言带儿化和前后鼻音都读作后鼻音。,皮（p）瓶（png） 皮儿瓶儿 红心红星 您好宁好 亲青,(二)异读选择正确的读法,可汗 龟兹 单于 炮烙 吐蕃,读出下列词的音,k hn,qi c,chn y,po lu,t b,“异读字”产生的原因有哪些呢？（自读课文）,（1）、由于文（书面语）

3、白（口头语）之间的差异造成异读。 （2）、方言造成的异读。 （3）、由于误读造成的。,如何让应对误读和异读,我们可以这样做： 读半边看清细微差别，谨防声旁误读 多音字切记据义定音 方言音矫正地区缺陷，多查字典,堂清练习,完成导学案堂清练习,提升能力,1下列词语中加粗字的读音，全都不相同的一组是 （ ） A盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零 B阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑 C束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深 D滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微,D,提升能力,A,2、下面词语中字音全部正确的一组是 A.龟（jn）裂 拮据（j） 冗（rng）长 执拗（ni） B.氛（fn）围 肖（xio）像 绮（q）丽 绵亘（gn） C.感喟（wi） 编纂（zun） 驰（ch）骋 稽（q）首 D.玷（din）辱 谛（d）听 估量（ling） 清冽（li）,趣味延伸 姓氏异读,解 仇 单 朴 查,（xi）,（qi）,（shn）,（pio）,（

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