人教统编版九年级下册语文作业15词四首（I）卷

1、人教统编版九年级下册语文作业15词四首（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共5题；共14分)1. （1分） (2019东莞模拟) 根据拼音写出相应的词语。 当河水正这般畅畅快快地ch chng（_）时，突然脚下 出现一条四十多米宽的深沟。像鸟的歌唱，云的流盼，树的yo y（_）。街上行人m jin ji zhng（_），络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受tin ln zh l（_）。2. （1分） 解释下列划线的词语。 余伤病_二十余日_虑不得脱_得诗三首留衣底_旋围解_旌旗十万斩阎罗_捷报飞来当纸钱_投身革命即为家

2、_血雨腥风应有涯_取义成仁今日事_3. （2分） (2020八上临泉期末) 阅读下面文字，回答下列小题。 现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑抡的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一chu的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！（1） 给下列画线的字注音或根据拼音写出汉字。 干皱 _更胜一chu _篡 _;夺（2） 选段中有错

3、别字的词语是“_”，正确写法是“_”。 （3） 划线句主要运用的修辞手法是 _;。 （4） “窃窃自语”在文中的意思是_（5） 上述选段选自_，这是一部科学与文学完美结合的典范之作，被誉为“_”。这部作品中，_能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气；_凶猛如恶虎，残忍如妖魔，专食活的动物。 4. （8分） (2017八下临沭期末) 古诗文名句默写。（1） _，病树前头万木春。（2） 欲渡黄河冰塞川，_。（3） _，终岁常端正。（4） 最是一年春好处，_。（5） _，芳草无情，更在斜阳外。（6） 夹岸高山，皆生寒树，_，_，争高直指，千百成峰。（7） 而或_，皓月千里，_，静影沉璧，渔歌互答

4、，此乐何极！（8） _，_，一望空阔，若脱笼之鹄。5. （2分） 下列句子的修辞方法判断不正确的一项是（ ） A . 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶）B . 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（夸张、比喻）C . 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（比喻）D . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（对偶）二、 阅读理解 (共7题；共56分)6. （7分） (2019孝感) 阅读以下【甲】【乙】两首诗词，完成小题。 【甲】南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【乙】贾生李商

5、隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（1） 【甲】词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人_。 （2） 【甲】【乙】两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的情感？ 7. （6分） (2019八下长兴期末) 古诗文赏析 饮酒其五晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。田家三首其一唐柳宗元蓐食徇所务，驱牛向东阡。鸡鸣村巷白，夜色归暮田。札札耒耜声，飞飞来乌鸢。竭兹筋力事，持用穷岁年。尽输助徭役，聊就空自眠。子孙日已长，世世还复然。【注释】蓐食：坐在床席上吃早

6、饭；耒耜：农具。乌鸢：鸟鸦和老鹰，泛指鸟类。助读资料：前人多认为，柳宗元的诗文与陶渊明相似，宋代学者陈善曾说：“白乐天、柳子厚俱效陶渊明作诗，而惟柳子厚诗为近。”其又云柳宗元学陶诗是“语近而气不近。”可谓一语中的。（1） 这两首诗的内容主要围绕_展开。 （2） “动静结合”是这三篇古诗文共用的表现手法，请从其中摘出一例，并阐述它的作用。 （3） 根据材料，陶诗和柳诗都借助“鸟”这一意象来抒怀，请简述这两处“鸟”带给你的不同感受。 （4） 面对眼前所见的景象，柳宗元和陶渊明的心境是不同的，请结合上述诗文简要分析。 8. （10分） (2019临海模拟) 阅读下面这首诗，完成后面小题。 九日蓝田崔

7、氏庄杜甫老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽 ， 笑倩旁人为正冠。蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。【注】吹帽：此处用了孟嘉落帽的典故。蓝水，即蓝溪，在蓝田山下。玉山：即蓝田山。（1） “玉山高并两峰寒”的“寒”字用得极佳，请作简要赏析。 （2） “明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看”中，一个“醉”字表达了诗人怎样的思想感情？ 9. （10分） (2018九上隆化开学考) 阅读下面的古诗，回答各题。 赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1） 请解释“将”：_（2） 前两句诗在全诗中的作用是什么？ （3） 若将“铜雀春深锁二乔

8、”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ 10. （10分） (2019八下营山期末) 古诗词鉴赏。 卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。（1） 卜算子咏梅一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的_，下阕写梅花的_。 （2） 这首词主要运用了什么写作手法？请具体说说。 11. （6分） (2019七下天台期末) 古诗阅读 月夜（杜甫）今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌 ， 双照泪痕干。【注释】背景：月夜是唐代大诗人杜甫创作的一首五言律诗，是作者被困于长安时望月思

9、家之作。鄜州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫则被困长安。虚幌：透明的窗帷。幌，帷幔。（1） 理解此诗时，小淇翻阅了明代王右仲在杜臆中对 “云鬓”、“玉臂”二词的点评，王右仲认为其“语丽而情更悲”。小淇联系了颈联的描写，认为从_和_两字中能读出杜甫想象妻子独自望月的时间之长，更有助于理解王右仲所言的“悲情”。 （2） 本诗题为“月夜”，字字都从月色中照出，而以“独看”、“双照”为一诗之眼。试结合诗句，通过诗眼揣摩作者情感。 12. （7分） (2019河北模拟) 阅读下面古诗，回答小题。 白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿

10、罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路轮不见君，雪上空留马行处。（1） 对这首诗的鉴赏与分析，有误的一项是（ ） A . 本诗写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞送别的喜悦之情。B . 这首诗情景交融，先以雪景衬托送别，后又在送别中描绘雪景。C . “忽如一夜春风来”中“忽如”一词写出了“胡天”的大雪来得急，也表现了诗人惊喜好奇的神情。D . “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，展示了边塞冰雪天地，阴云重重的景象。（2） 简

11、要赏析诗中的画线句子？ 三、 综合实践 (共1题；共10分)13. （10分） 近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。近日，浙江省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。 （1） 某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问题。 （2） 阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。 材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去

12、公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校做讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打乒乓球，画画，跳舞（3） 远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。于是，他给爸爸打电话说：“_”爸爸说：“好的，你去吧！” 四、 小小作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2019包头模拟) 作文 请你对下面一首词作中的景物进行描写。要求至少运用一种修辞方法，适当展开联想，150字左右。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦苏幕遮）第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础知识 (共5题；共14分)1-1、2-1、3-1、3