河北省高考语文提分专练：第五题 诗歌鉴赏D卷

1、河北省高考语文提分专练：第五题 诗歌鉴赏D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 真题演练 (共3题；共33分)1. （11分） (2018高一上黄陵期末) 阅读下面一首宋词，完成文后各题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中深夜坐，还应说着远行人。（1） 简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 （2） 作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ 2. （11分） (2017高一上葫芦岛月考) 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送路六侍御入朝杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。剑南春

2、色还无赖，触忤愁人到酒边。【注】此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。两人重见，杜甫已51岁。不分：犹言不满，嫌恶的意思。“分”，一作“忿”。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首句不仅点明分别的时间之长，更表明两人源于童年时代的友情之深。B . 该诗前四句由过去到现在，再由现在想到未来，体现了时间的层次性。C . 诗人之所以嫌恶桃花和柳絮，是因为它们分别比云锦鲜艳，比棉花白净。D . 作者气恼剑南春色的“无赖”，因为它加重了诗人在别筵上的离愁别感。E . 该诗先情后景，与岑参白雪歌送武判官归京情景表达的套路相同。（2） 请结合诗歌

3、前两联，分析诗人的复杂情感。 3. （11分） (2017高一下南昌月考) 阅读诗歌，回答问题被檄夜赴邓州幕府元好问幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。未能免俗私自笑，岂不怀归官有程。十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。此生只合田间老，谁遣春官识姓名？注：出自诗经小雅出车“岂不怀归，畏此简书。”春官：指礼部，礼部掌管人才推荐、选拔、考试诸事。（1） 下列对本诗的理解不正确的两项是（ ）A . 首句中“鸟羽轻”是指诗人把插有鸟羽的征召文书看得很轻，表现其不在意。B . “敝裘羸马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。C . “未能免俗私自笑”，通过细节描写，传

4、神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。D . 第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。E . 本诗采用了虚实相生、用典等表现手法，收到了言简意丰、耐人寻思的艺术效果。（2） 本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。二、 模拟实训 (共12题；共132分)4. （11分） (2019高一上泸西期中) 阅读下面这首词作，完成下面小题。 项羽（南宋）陆游八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。范增力尽无施处，路到乌江君自知。（1） 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 前两句是写项羽的人、马，用“八尺”和“千里”形成鲜明的对

5、比，突出了项羽的威猛形象。B . 第二句虽然语气平淡，是具体的叙事，写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。C . 第三句写出了范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展。D . 诗歌运用对比手法，把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比，强化了诗人情感。（2） 这首诗表现了诗人什么样的思想情感？请简要分析。 5. （11分） (2017莆田模拟) 阅读下面这首诗，完成下列小题。感讽其五李贺石根秋水明，石畔秋草瘦。侵衣野竹香，蛰蛰垂叶厚。岑中月归来，蟾光挂空秀。桂露对仙娥，星星下云逗。凄凉栀子落，山璺泣晴漏。下有张仲蔚，披书案将朽。【注释】李贺是唐宗室郑王李

6、亮后裔，这首诗是诗人秋天居住在昌谷家中，有感而作。璺（wn）玉石上的裂痕张仲蔚原是古之隐士，他博学有文才，“好作诗赋”，然而穷困不堪，“所居蓬蒿没人”。（1） 下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ） A . 首二句写石。石头下边秋水澄明，石头旁边秋草枯瘦，景象明丽而又晦涩，这正是作者当时矛盾心情的曲折反映。B . 五六句从仰视角度写空中美景，皎洁的月亮从东山升起，高高地挂在湛蓝的夜空，写出了诗人在家中赏月的闲适心境。C . 七八两句诗人想象月中美丽迷人的景象，与后面家中严霜的摧残下栀子花凋零的景象形成对比，写出了幽冷凄清的内心感受。D . “山璺泣清漏”一句采用拟人的手法，生动地描绘了泉水从岩

7、石的缝隙里一点一滴艰难地挤出来，仿佛伤心人的啜泣的景象。E . 诗人笔下的景物浑然一体，和谐统一，将这些景物放在一起彼此交相辉映，产生了一种极不寻常的艺术魅力，收到了奇特的效果。（2） 尾联在抒情上有什么 特色？抒发了诗人什么样的感情？ 6. （11分） (2019高一下广州期末) 阅读下列宋词，完成下面小题。 沁园春带湖新居将成辛弃疾三径初成，鹌怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许 ， 平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉。秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。东冈更葺茅斋。好都把轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕

8、君恩未许，此意徘徊。【注】这首词写于宋孝宗淳熙八年（1181年），辛弃疾时年四十二岁，任江西安抚使，他选中了上饶的带湖一带，修建了新居，取名为“稼轩”，并自号为“稼轩居士”。甚：为什么。云山：田园。衣冠人：上层或高贵的人物。抵死：终究，毕竟。（1） 下列对这首宋词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 上片前三句开门见山，照应题目，借猿鹤埋怨词人仕而不归来委婉吐露情感。B . 上片末尾三句运用借代，以惊弦、骇浪代指词人所处的风波迭起的险恶宦途。C . 下片主要是词人对带湖新居园林景观的设想，水木花草体现了词人的志趣追求。D . 上下两片虽情趣迥别，风貌各异，但皆以“新居将成”一线贯之，有浑

9、成之致。（2） 本词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合全词简要分析。 7. （11分） (2019宝安模拟) 阅读下面这首宋词，完成各题。 木兰花慢席上送张仲固帅兴元辛弃疾汉中开汉业，问此地，是耶非？想剑指三秦 ， 君王得意，一战东归。追亡事 ， 今不见；但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断,西风塞马空肥。一编书是帝王师，小试去征西。更草草离筵，匆匆去路，愁满旌旗。君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角 ， 不堪带减腰围。【注释】这首词是孝宗淳熙八年（1181）秋天，作者在江西安抚使任上，为原江西路转运判官张仲固奉调兴元知府设宴饯行，有感而作此词。兴元，汉中。指刘邦占领关中事三秦，即雍、塞、翟

10、三国地。追亡事：韩信投奔刘邦之初不得重用，趁机逃跑，萧何知道韩信是难得的人才，将韩信追回，并在刘邦面前力荐，韩信遂得刘邦重用。一编书是帝王师：张良闲步游下邳，有一老者给他一卷书说，读了这卷书可以辅佐君王。车轮四角：车轮生出四角，意为使离人无法即刻离去。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 词的开篇两句，追忆了汉初三杰辅佐刘邦建立汉朝基业的历史往事，既写出了刘邦开创基业的雄豪意气，也表达了自己渴望光复故土，洗去金军侵略耻辱的一腔报国之志。B . “一编书”，用张良佐汉的故事，写出张仲固可堪帝王之师；“小试”，有微讽之义，既讽刺宋朝不重用大才，又暗含词人勉励张仲固帅兴元只是牛刀

11、小试，今后必能为国大用。C . 本篇语言颇为精练，善于化用前人诗句，如“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时”原是唐代李峤的诗句，但词人却能一扫消极情绪，以之恰到好处地描写了热泪纵横的爱国情景。D . 词的最后两句，以对方思念自己的方式来表达词人对友人别后相思的满腹离愁，这种抒情方式与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的诗句，有异曲同工之妙。（2） 本词的结构颇为紧凑，请结合全词作简要分析。 8. （11分） (2018高一下广东期中) 阅读下面这首诗，完成下列小题。 白帝杜甫白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处

12、村？【注】此诗写于诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了秋兴八首登高等作品。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。B . 颔联对句工巧，写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。C . 诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。D . 尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实。E . 全诗意象密集，语言含蓄蕴藉，以暴风骤雨喻动荡时局，更给人惊心动魄之感。（2） 诗歌的颈联运用了怎样的表现手法？表达了怎样的思想感情？ 9. （11分） (2

13、019高二下湖州期末) 阅读下面这首诗，完成下列小题。 题米元晖山水明张以宁高堂晓起山水入，古色惨淡神灵集。望中冥冥云气深，只恐春衣坐来湿。江风吹雨百花飞，早晚持竿吾得归。身在江南图画里，令人却忆米元晖。【注释】米元晖，宋代书画家米蒂之子，擅长山水画。惨淡：指画面色彩浅淡。神灵集：指画面传神，韵味深沉。（1） 这首题画诗表达的情感是_（2） 请简要分析这首诗写景的手法。 10. （11分） (2019高二下集宁期中) 阅读下面这首清词，完成小题 卜算子蒋春霖燕子不曾来，小院阴阴雨，一角阑干聚落花，此是春归处。弹泪别东风，把酒浇飞絮，化了浮萍也是愁，莫向天涯去。【注释】蒋春霖：清代词人，一生落拓

14、，浮萍：传说柳絮入水化为浮萍，莫：不要。（1） 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A . 开篇写燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象，寄寓了词人失落、惆怅、无可奈何的情感。B . “一角”两句写风把落花吹拢到阑干的一角，这落花所聚之处也便成了春天的归宿。C . 上片借小院、阴雨、落花、燕子等意象描绘暮春画面，为下片四句直抒胸臆做铺垫。D . 全词感情基调抑郁悲凉、婉约深致，与写情愁别绪及个人际遇的宋婉约词风格相近。（2） 词的最后两句抒发了什么感情？请简要分析。 11. （11分） (2018高三下阳高开学考) 读下面这首宋诗完成后面各题。午枕王安石百年春梦去悠悠，不复吹箫向此留。野草自花还自

15、落，鸣鸠相乳亦相愁。旧蹊埋没开新径，朱户欹斜见画楼。欲把一杯无侣伴，眼看兴废使人愁。【注】本诗写于宋神宗去世后，当时新法已被全部废除。吹箫：列仙传载萧史偕弄玉吹箫跨凤飞升，这里泛指神仙道术。欹（q），倾斜、歪向一边。（1） 下列对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 从首句“百年春梦”可以看出，诗人午后就枕，尽管睡眠时间不长，但梦中所历似已有百年。B . 首联第二句化用典故，感慨自已并没有神仙道术可长留梦境之中，侧面表现了对梦境的依恋。C . 颔联运用拟人手法，写出了野草自然生长、鸣鸠相乳相酬的情景，生动地表现出作者午睡梦醒后的视听印象。D . “田蹊埋没开新径”一句与刘禹锡的“芳林新

16、叶催陈叶”有异曲同工之妙，都颇含理趣E . “朱户欹斜见画楼”一句通过对朱户画楼的描写，对豪门贵族的奢侈生活提出了委婉批评。（2） 这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。 12. （11分） (2017高三上绵阳月考) 阅读下面的词，完成下列小题。菩萨蛮谢逸暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。（1） 下列对该词的理解与分析，错误的两项是（ ） A . “暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与诗经中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。B . “春光闹”化用宋祁的

17、名句“红杏枝头春意闹的”，虽是概括的描写，却能引起姹紫嫣红开遍的联想。C . “葡萄水绿”，两岸葡萄青藤满架，倒映水中，摇曳生姿，暗示游春者为大好春光陶醉。D . 上阕从“暄风迟日”到“青山啼子规”，均在写游春的见闻，突出春天的勃勃生机，表达游春者的喜悦之情。E . “归来愁未寝，黛浅眉痕沁”写春游归来，兴尽怨声。“黛浅眉痕沁”既意味着残妆未整，又暗示着无人扫眉。（2） 这首词上阙是如何描绘景物的？请结合词句简要分析。 13. （11分） (2018高三下黄陵开学考) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。水龙吟秋兴吴则礼秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡

18、黍，浊醪催贳。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山底事，强成沾洒。【注释】贳：读sh，赊欠。社：一种民间传统节日的庆祝活动。牛山：晏子春秋载，齐景公登牛山，流涕曰：“美哉国乎!若何去此而死也？”（1） 词结尾句“牛山底事，强成沾洒”，借用齐景公登牛山而悲泣的故事，来抒发时光易逝的人生悲叹。下面诗句中与这句的用法相同的两项是（ ） A . 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。（诗经卫风氓）B . 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（南唐李煜虞美人（春花秋月何时了）C . 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（唐刘禹锡乌衣巷）D . 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（宋辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）E . 鹰击长空，鱼翔