河南省高一上学期语文期末考试试卷（考试）

1、河南省高一上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共2题；共18分)1. （6分） (2019高一下黄冈期末) 阅读下面的文字，完成各小题。 中国人以“山水”作为自然的指代，不只是一种思维的抽象，更是对于自然的诗性感知与发现。 从上古至秦汉，山水或是作为神仙居所，或是作为祭拜对象，或是作为通向“道”的媒介而存在，那一时期的山水图像只是一些零散的山石、树木。而进入魏晋南北朝之后，文人官宦在道、释、玄的思想驱动下，萌发了一股强烈的重返自然的激情与热望，原本作为“自在之物”的山水因此成为一个新被发现的审美对象，成为一种凝结着生理舒适感与视觉悦目感的现实而具精神性的空间。

2、中国人的情感世界中从此生长出山水之乐。山水也逐渐从宗教画和故事画的背景中独立出来，成为绘画主体；作为自然情愫图像表达的山水画，以山川景色为载体实现着人们皈依自然的情感诉求。东晋顾恺之的洛神赋图在洛神与曹植的身影背后描绘着树石流水、河岸远山，它们为这一感天动地的爱情故事铺设了“容与乎阳林，流眄乎洛川”的自然空间。 美的目光同样诱导着唐代的自然情愫。唐人富有诗人气质，他们用浓酒般的热情拥抱山水，也用唐诗般的浓情把丘壑林泉之美渲染得淋漓尽致；他们敏感而多情，纵情于现实山水。青绿山水技法语言的成熟也为将这般美景描绘得绚丽多彩提供可能。李思训江帆楼阁图即是用江天一色、波光万重、轻舟荡漾、巉岩幽岭、松竹掩

3、映、桃红椿绿、水榭朱栏等，烘托出日丽风清的江岸美景；而李昭道明皇幸蜀图所表现的本是“安史之乱”后唐玄宗仓皇出逃、避难入蜀的窘迫经历，但却也一定要把那蜀地山水画得群峰竞秀、山花争妍。晋唐以来观看山水的美的目光，在五代时期被注入探究自然的理性意识，及至北宋形成尚理的自然情愫。五代北宋的山水画家用现实而具体的地理样貌来表现“图真”的山水。荆浩、关仝等所代表的北派山水以石质坚凝、重岩叠嶂的北方山水为原型，描绘崇山峻岭、千岩万壑的壮美气象。董源、巨然为代表的南派山水，以峰峦平缓、草木繁茂的江南景色为原型，表现轻岚淡烟、平淡天真的山水意境。无论北派、南派山水画家，都借对自然的逼真描绘，来表现他们对自然带有

4、敬意的理性思考。 元代画家在对自然的凝思中获得内在心性的独特体验，自然情愫的表达也便成为文人逸气的抒发。这种笔墨的独立性在明清山水画家手下被进一步强化，自然山水的许多生动细节就被忽略，山水图式中的笔墨就仿佛一种对于自然的情感诉说。中国山水的图像表达也就从晋唐时期的自然写实嬗变为一种自然象征，山水画所表现的自然情愫也就从晋唐时期的美的发现嬗变为一种自娱与遣怀。 然而，虽历经嬗变，“天人合一”的文化感知方式却一直贯穿在中国山水画家的自然观照之中，他们视自然为知己，不仅身即山川，而且精神与之往还，他们永远“在”自然。(摘编自牛克诚山水画：中国人自然情愫的图像表达（1） 下列关于原文内容的理解和分析，

5、正确的一项是（ ） A . 上古至秦汉时期，山水都作为神仙居所祭拜对象通向“道”的媒介而存在。B . 中国人把山水看作审美对象，是从魏晋南北朝时期的文人官宦中开始的。C . 唐朝山水画把山水之美渲染得淋漓尽致，绚丽多彩，是因为山水技法成熟了。D . 从五代到北宋，人们不再把山水当作审美的对象了，而是探究它的自然理性。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章第一段是总起，然后根据中国山水画发展历史，分阶段阐述，条理清晰。B . 文章第二段阐述魏晋南北朝山水画在山水画发展历程中的重要地位和作用。C . 文章在论证中列举了大量的例证，阐述了不同阶段山水画发展变化的轨迹。D

6、 . 文章论述元明清山水画家的继承性，为中国山水画中某种不变的精神提供论据。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 东晋顾恺之的洛神赋图把自然空间加入故事中，以山水来自娱与遺怀。B . 江帆楼阁图与明皇幸蜀图虽然题材不同，但都充分渲染了山水之美。C . 南派山水画与北派山水画表现出来的风格与南北自然山水的特点密切相关。D . 中国山水画家的身体和精神都融入自然中，体现了“天人合一”的自然观。2. （12分） (2019广东模拟) 阅读下面文字，完成小题。 猴变陈博文栋悟一家人忽然变成猴子的怪事，已经传遍这一带的山村了。不少好奇者跑到村里来看看究竟是谣传还是事实。然而，大家都

7、是乘兴而来，扫兴而归，他们既见不到栋悟，也见不到猴子，见到的只是那间简陋的破屋子。那是一间栉叶盖顶的小木屋，两扇木板门已斑驳破旧，外边还加上一把锁头，从门缝、墙壁的缝隙里可以窥见屋里边一片凌乱，显然是很多天没有人来过。邻居老阿婶对围观的人群说：“栋悟一家人变成猴子了，要找他们可到后山上去，不过你们要高呼他的名字，他就会从树上跳下来，带些食品去给他们吧！很可怜的！”“这样说，栋悟真的变成猴子了？”“那还会有假，全家人都不见了，岂能说着玩的？！”栋悟住在这村子已很久了。他家种了一小片玉米园，家里还有三把猎枪，是他和两个儿子阿保、阿护的谋生工具。他向来就靠捕猎山区里的动物和种点粮过活。不过，山里的动

8、物越来越少了，所以生活是十分困苦的。自从这片数百平方公里的山林地带，被宣布即将变为野生动物保护区后，住在这一带山区依靠捕猎为生的居民，生活就起了大恐慌，栋悟一家当然也不例外。有一次保委会宣传队到村里做宣传，他们说到山区各种禽兽，被人们死捕活捉已濒临绝种，如不设法制止滥捕滥杀，将来我们的子孙就见不到各种动物了。他们要求当地居民，尤其是以狩猎为生者与政府合作，不要再屠杀山区动物，让它们繁殖滋生，让这片辽阔山区再现蓬勃生机。当这批演说家讲得天花乱坠，唾沫横飞之际，栋悟一肚子怨气爆炸了。他一跃而起，大吼一声说：“你们这批城市来的家伙，知道山里人的困苦吗？禁止捕猎，我们只有喝西北风了。滚！滚回去，不要干

9、涉我们，不听话送你们几声鸟枪”围观的村民，有人随声附和，也有人劝他们不要闹事。经此一闹，宣传队在嘈嘈杂杂的人群中悄然收兵，围观的众多村民也一哄而散。此后，栋悟情绪变得偏激愤慨，每天叫上两个儿子一同上山，展开他的杀戮行动。他拿点颜色给保委会的人员看看：我赶尽杀绝，你们将奈我何？！过去，他捕猎的只是野兔、黄羌、獐狐之类的，现在却是见什么杀什么，简直是有些疯狂了。有一次，他竟一口气射杀了三只猴子。向来，很少有人捕杀猴子的，因为经济价值不高，也没有人爱吃猴肉。所以，猎人对猴子可算是仁慈的。然而栋悟却故意杀猴子，为的是向保护环境的人员示威。今天，他很幸运猎获一只黄羌。傍晚，父子三人兴高采烈扛着黄羌回家。

10、很久了，没有油腻过口，今晚可要来一味炒黄羌肉，再加一锅酸辣羌肉汤，明天把剩下的卖给芭货佬，最少还有数百泰铢可以赚。他想得口水直流，心花怒放。就在离家不远处，忽见他老婆伸头缩脑闪在大树后，一见他父子，即迅速迎上来，慌张地说：“不得了，屋子被一群猢狲占了，不是我走得快逃出来，说不定已被它们咬死。”“有这样的怪事，我们快回去看看。”栋悟话还未完，从他屋子里一下子跑出很多猴子来。数百只猴子灰溜溜地朝他们摸来。他被吓呆了，正想扣动扳机，忽从树上跳下数只大马猴，迅速将他父子手中的猎枪都抢了去。人猴形势逆转，栋悟大惊失色，急忙拉着妻子掉头就跑，可后面大批猢狲随着追来。他跌跌撞撞，忽然觉得老妻的身躯在迅速缩小

11、；两个儿子也一样在萎缩，而且脸上长出浓毛，屁股上也长出尾巴。他下意识摸自已的脸，哇！自己也是满脸茸毛。他失声惊叫，吱吱几声，原来他们已变成猴，身形也矫健轻盈了。他紧拉着妻子，迅速攀上茂密的大树。他俯视追来的猴群，咦！哪里是猢狲，都是彪形大汉呀！他搔着头想不出原因。栋悟一家人变猴的怪事终于传开了，不久，各个山村发现很多保护野生动物委员会的标语：杀猴子，变猴子！杀山猪，变山猪！动物保护，人人有责！（有删改）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ） A . 小说开头寥寥数语就交代了一件离奇怪事，这样处理不仅设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，也为下文写保委会宣传队的宣传做了铺垫

12、。B . 小说中人物名字具有特色，“栋悟”“阿保”“阿护”寓意着“动物保护”，与小说结尾保委会的宣传口号遥相呼应，凸显出小说的主旨。C . 小说将保委会宣传队说成是“演说家”，并形容他们“讲得天花乱坠，唾沫横飞”，说明栋悟对保委会宣传队的言行根本不认同。D . 栋悟亲眼看到自己与家人的猴变过程，但又说看到的猴子其实是彪形大汉，“猴变”真假难辨，作者这样处理意在引发读者的深思。（2） 请结合作品具体分析栋悟的人物形象。 （3） 小说安排“猴变”情节有何作用？请结合作品简要分析。 二、 文言文阅读 (共1题；共11分)3. （11分） (2019高二上深圳期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

13、马周字宾王，博州茌平人。少孤 ， 家窭狭。嗜学，善诗春秋。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西。舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之

14、。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事会文切理无一言损益听之令人忘倦苏张终贾正应比耳然鸢肩火色腾上必速恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳。令上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。（节选自新唐书

15、，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 马君论事/会文切理/无一言损益/听之/令人忘倦/苏张终贾正应比耳/然鸢肩火色/腾上必速/恐不能久B . 马君论事会文/切理无一/言损益/听之/令人忘倦/苏张终贾正应比耳/然鸢肩火色/腾上必速/恐不能久C . 马君论事/会文切理/无一言损益/听之/令人忘倦/苏张终贾正应比耳/然鸢肩/火色腾/上必速/恐不能久D . 马君论事会文/切理无一/言损益/听之/令人忘倦/苏张终贾正应比耳/然鸢肩/火色腾/上必速/恐不能久（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . “孤”，文中指幼年丧母。鳏，年老无妻或丧妻

16、的男子；寡，年老无夫或丧夫的女子；独，老而无子的人。B . “贞观”是唐太宗李世民的年号。帝王年号纪年是古代常用的纪年方式，除帝王年号纪年外还有一种常用的纪年方式为干支纪年。C . “摄”有代理的意思，“摄吏部尚书”就是代理了吏部尚书的职务。D . “赠”，文中指追赠，指朝廷给已死的官吏或官吏已死的长辈追封官爵。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 马周早年经历坎坷。途径汴州时，他受到县令崔贤的羞辱，内心受到极大触动，于是继续向西入关进京，谋求更大的发展。B . 马周才能非凡。太宗见到他为常何代拟的条陈后，急切地要见到他。甚至派常何四处找寻他、敦促他入官。C .

17、 马周深得宠信。在赏赐给马周的书件里，太宗鼓励他要成为竭忠尽力的股肱重臣。D . 马周虑事周全。病重之后，他烧掉了写给皇帝的奏章，表示自己不想靠暴露君王过错来为自己博取名声。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分） 读下面这首宋词，完成后面题。上林春令十一月三十日见雪毛滂蝴蝶初翻帘绣。万玉女、齐回舞袖。落花飞絮蒙蒙，长忆著、灞桥别后。浓香斗帐自永漏。任满地、月深云厚。夜寒不近流苏，只怜他、后庭梅瘦。（1） 这首词描摹“雪”用了

18、哪些表现手法？请简要赏析。（2） 张炎词源云：“诗难于咏物，词为犹难一段意思，全在结句。斯为绝妙。”体会本词结句的妙处。四、 情景默写 (共1题；共3分)5. （3分） (2017高一下新余月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 荀子劝学中说：“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈师说中“_，_”的观点相同。（2） 苏轼念奴娇赤壁怀古中描写小乔刚刚和周瑜结婚，周瑜意气风发的诗句是“_，_” （3） 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾登高望远，没有寻觅到英雄遗迹，表达了物是人非伤感的句子是“_，风流总被雨打风吹去。” 五、 语言表达 (共2题；共4分)6. （2分） (2019诸暨模拟) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 国画推崇以虛代实的留白，_。字的结构和通篇的布局一定要有疏密，才能破平板、划一，有起伏、对比，既矛盾又和谐，从而获得良好的艺术情趣。凡作