石家庄市高三上学期语文开学考试试卷D卷（模拟）

1、石家庄市高三上学期语文开学考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共26分)1. （2分） 对下列作家、作品和朝代的表述，不正确的一项是（ ）A . 清初蒲松龄写的聊斋志异是一部我国古代文言短篇小说。这部小说以虚幻想象之笔，写花妖狐魅之事，讽喻当时的现实，寄托作者的孤愤。B . 清代吴敬梓写的儒林外史是对当时科举制度、黑暗政治、封建道德的深刻有力的嘲笑与鞭挞，是我国第一部讽刺小说。C . 红楼梦是一部认识封建社会的“百科全书”。这部不朽的文学巨著的前八十回是清代曹雪芹写的，后四十回据传是由高鹗续补的。D . 清代刘鹗写的老残游记是一部中篇游记小说。2. （2分） 下列

2、句中“尽”字意思不同的一项（ ）A . 宾主尽东南之美。尽是他乡之客。B . 其有敢不尽力者乎。则智者尽其谋。C . 潦水尽而寒潭清。兴尽悲来，识盈虚之有数。D . 聊乘化以归尽。食之不能尽其才。3. （2分） (2015高一上天津期中) 下列各组中有三个通假字的一项是（ ）A . 因击沛公于坐图穷而匕首见备他盗之出入与非常也B . 日以尽矣诚振怖大王之威不可不蚤自来谢项王C . 还柱而走不敢兴兵以拒大王秦王必说见臣D . 欲止不内令将军与臣有郤沛公旦日从百余骑来见项王4. （2分） (2017高一上成都期中) 下列划线词的意思相同的一项是（ ） A . 越国以鄙远北蛮夷之鄙人B . 财物无所

3、取，妇女无所幸今事有急，故幸来告良C . 诚能得樊将军之首燕王诚振怖大王之威D . 乃令张良留谢张良入谢5. （2分） 下列各句中，划线词的意义和用法解说全都正确的一项是（ ）A . 山有小口，放佛若有光似乎、好像，动词若舍郑以为东道主你，代词余悲之，且曰：若毒之乎假如，连词B . 诣太守，说如此陈述，动词故为之说 ， 以俟夫观人风者得焉一种文体，名词秦伯说 ， 与郑人盟 通“悦”，高兴，动词C . 辞曰：“臣之壮也，犹不如人”告辞，动词停数日，辞去告别，动词不辞劳苦推卸，动词D . 顾不如蜀鄙之僧哉边远的地方，名词越国以鄙远卑鄙，形容词肉食者鄙 ， 未能远谋浅陋，形容词6. （2分） (20

4、18高一上金华月考) 下列划线的词语古今意义相同的一项是（ ） A . 昔者先王以为东蒙主B . 惟草木之零落兮C . 女也不爽 ， 士贰其行D . 因为长句，歌以赠之7. （2分） (2015高二上正定期中) 下列各句中加横线的词语，解释不正确的一项是（ ）A . 余扃牖而居扃：上闩，关闭B . 以当南日，日影反照日影：日光照射物体所成的影子C . 无忘乃父之志乃：你，你的D . 可使足民足：使富足8. （2分） 与例句划线词用法相同的一项是（ ）例：假舟楫者，非能水也A . 是故圣益圣，愚益愚B . 方其破荆州，下江陵，顺流而东也C . 一狼径去，其一犬坐于前D . 望西山，始指异之9.

5、（2分） 下列句子结构与其它不同的一项是（ ）A . 内惑于郑袖B . 是以见放C . 兵挫地削D . 而谋动干戈于邦内10. （2分） 下列各句中，划线词语的意思与现代汉语相同的一项是（ ）A . 吾从而师之B . 上食埃土，下饮黄泉，用心一也C . 彼与彼年相若也，道相似也D . 师不必贤于弟子11. （6分） (2019高三上佳木斯开学考) 阅读下面的文字，完成小题。 儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行的做人要做君子、不做小人，成为儒家对后世的遗嘱。只要是中国人，即使不通文墨，甚至 ， 也乐于被人称为君子，而绝不愿意被人看作小人。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要

6、遗嘱。其实，孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”，但一辈子下来，不但治国、平天下的目标自己没有达到，而且讲给别人听也等于对牛弹琴。十余年奔走于一个个政治集团之间，并无成效。回来一看，亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后，他唯一能抓住的，只有修身。因此，他真正实践了、可让别人信赖的结论，也只有这一条。（ ），没想到，竟变成了终点。不错，做人，是永恒的起点，也是永恒的终点。因为与人人有关，所以能够代代感应，成为有效遗嘱。做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后 ， 产生对的向往。人生就是一个不断“修身”、锻铸人格的过程，而“即时打

7、造、批量生产”的“君子”，肯定。（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 目不识丁择善而从高山仰止名不副实B . 不学无术择善而从高山景行盛名难副C . 不学无术见贤思齐高山仰止盛名难副D . 目不识丁见贤思齐高山景行名不副实（2） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 治国、平天下的目标不只是自己没有做到，讲给别人听也等于对牛弹琴。B . 治国、平天下的目标不但自己没有达成，别人听着也等于对牛弹琴。C . 治国、平天下的目标不但自己没有达到，讲给别人听也等于对牛弹琴。D . 治国、平天下的目标不只是别人听着等于对牛弹琴，自己也没有做到。（3）

8、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . “修身”本是他规划的起点B . 他规划的起点本来是“修身”C . 作为他规划的起点的“修身”D . “修身”作为他规划的起点二、 文言文阅读 (共1题；共11分)12. （11分） (2017高一上闽侯月考) 阅读下面课内文言文，完成文后各题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下 ， 岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子

9、曰：樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之

10、首，函封之。于是太子预求天下之利匕首得赵人徐夫人之匕首取之百金使工以药淬之以试人血濡缕人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖 ， 取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷

11、慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（节选自荆轲刺秦王）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工/以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者B . 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以试人血/濡缕人/无不立死者C . 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者D . 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工以药淬之/以试人血/濡缕人/无不立死者（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解

12、说，不正确的一项是（ ） A . 足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。B . 金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。C . 祖，此处指临行时祭祖先，引申为饯行和送别。D . 变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。B . 荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思

13、想品质。C . 过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。D . 易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。三、 情景默写 (共1题；共4分)13. （4分） (2017江西模拟) 写出下列句子中的空缺部分。（1） 出师表中，诸葛亮希望后主不要看轻自己的句子是“_”。

14、（2） 蜀道难中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“_，_”。（3） 李贺在雁门太守行中，描写了一场激战，战斗中只听得“_”，收兵后，呈现在眼中的则是“_”的悲壮场面。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)14. （7分） (2019高二下吉林月考) 阅读下面的宋唐诗，完成下面小题。 送严士元刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍今已误儒生。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【注释】刘长卿，中唐诗人，官至监察御史，屡次遭贬。刘长卿与好友严士元在苏州

15、相逢，短暂相聚后又送严去湖南。阖闾城，苏州城。青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。王昌龄，盛唐诗人。作此诗时诗人被贬为江宁臣。（1） 对刘长卿的送严士元一诗的理解和分析，不正确的一项（ ） A . 诗人善于炼字，首联“倚”字，把春天拟人化，富有生气，以此表现朋友相见的喜悦心情。而“寒”字，既写出了春寒料峭，阴晴不定的特点，而且也为诗人与朋友相聚相别营造了氛围。B . 诗人写景善于调动各种感官，使景物富有层次感。颔联中“细雨湿衣”“闲花落地”分别从视觉和听觉方面描写景物，“细”得看不见，“落”得听不到。诗中景物之柔美，给人以惬意心情。C . “草绿湖南万里情”属于远景描写。该句中既点

16、出了朋友所去之地是遥远的湖南，又将朋友之间的依依惜别之情蕴含于其中，因为在中国古代诗歌中，“芳草”喻指情感不断，像芳草一样延伸。D . “日斜江上孤帆影”一方面写出了落日去帆的景色；另一方面又暗暗带出两人盘桓到薄暮时分恋恋不舍之事；还寄托了与友人相遇后别离的复杂情思。诗人将景、事、情三者巧妙的糅合在一起。（2） 分析两首诗所表达情感的异同点。 五、 现代文阅读 (共1题；共12分)15. （12分） (2019广东模拟) 阅读下面的文字，完成小题。 格桑花鸿鸣军嫂去唐古拉山兵部站看望当连长的丈夫，从格尔木站一下车，就看见一名20岁出头的小战士向她招手，原来是接她的司机兵。军嫂来到军车前，看见车

17、的前面，绑了一束鲜花，有点像江南的扫帚梅，还有点像菊花。她乐了，这个小伙子，还挺热爱生活的。军车离开格尔木，奔驰在去唐古拉山的山路上。司机兵一边开车，一边和军嫂聊天。“嫂子，听连长说，你是大学生，还是城市人，却一直生活在山村。”司机兵好奇地问。“是啊，我和你大哥是大学同学，他毕业参军去了边疆，父母年龄大，就他一个儿子，为让他安心卫国，结婚后我辞去公司会计工作，从苏州到他老家，陕西的一个小山村，现在有10多年了。”军嫂轻描淡写地说。“嫂子，你是城市人，在山村适应吗？”“开始不适应，现在学会了柴火灶做饭，喂猪砍柴，山地播种，彻底是个农村媳妇了。”军嫂说着笑了起来。司机兵又问：“嫂子，山村的生活不容

18、易吧？”“还行，就是有时候有一种无助的感觉，比如上个月，我脸上一个痦子越来越大，还有点疼，医生说是黑色素痣病变，怀疑是恶性肿瘤前兆，必须切除。我瞒家人做了手术，还好，病理检验报告显示，肿瘤是良性，我就是那次才哭了。”军嫂好像是在说别人的故事，却让司机兵心里为之一振，他由衷地说：“嫂子，你真了不起！”军嫂笑着说：“这有什么啊，你大哥为国家，我为他呀。”军嫂脸上洋溢着开心的神情，接着说，“实际我最自豪的是我儿子，他7岁了，经常向别人介绍自己的爸爸，我爸爸是解放军，他在唐古拉山保卫国家”司机兵听得眼睛有些湿润。对面不断有军车开过来，军嫂发现，这些军车开过来的时候，都鸣笛三声，车上的人都向他们的军车敬

19、礼，有时候司机兵也举手回礼。军嫂很奇怪，问：“你们军车在路上相遇，都互相敬礼呀？”司机兵没有直接回答，却反问军嫂：“嫂子，你认识车前挂着的那束花吗？”军嫂说：“好像我们那里的扫帚梅花。”司机兵说：“是的，它和扫帚梅是一个品种，在西藏，叫格桑花。人们经常借着格桑花表达和抒发美好的情感，把它当作追求幸福吉祥和美好情感的象征。它美丽而不娇艳，又是形容女强人的代名词，还是西藏首府拉萨市的市花。”“我们部队有个不成文的规矩，凡是有军车接送探亲的军嫂，车前必须绑一束格桑花。来往的军车遇见后，都要避让，同时车上的军人，不管是谁，都要向军嫂敬礼。”这时军车正行在盘山路上，一段路很窄，前面一辆军车停在悬崖边，等

20、待他们的车缓缓通过，两车快要相遇时，听见了对面车上的大声口令：“立正！敬礼！”军嫂流出了激动的泪水，从车窗伸出头，走出很远，还向敬礼的战士们挥手。军车来到了雪峰山下的补给站，司机兵说：“我们在这里吃午饭，还有半个小时就到达兵部站了。”军嫂有些着急：“既然还有半个小时，我们先不吃饭，直接上山好吗？”司机兵乐了，说：“理解嫂子心情，我去办理上山手续。”不一会儿，司机兵垂头丧气地走了回来：“嫂子，我们上不了山了。”“怎么了？”“昨天夜里发生了雪崩，上山的路全被堵住，现在正清理积雪，车根本上不去。”“多长时间才能上山？”军嫂也有点急了，没想到，近在咫尺，却发生雪崩，成了远在天涯。司机兵说：“听补给站同

21、志说，最快也要半个月。”想到有三年没见到丈夫了，现在已经到了雪峰山下，军嫂计算了一下时间，一咬牙：“我在这里等半个月。”半个月后，上山的路还没通，军嫂想到年迈的公公和婆婆，还有儿子马上要上学，不能再等了，只好遗憾地决定回去。临走前，在补给站领导安排下，军嫂和丈夫各拿着望远镜，在山下和山上互相观望。军嫂发现，望远镜里的爱人，站在国旗下，手不断地擦着眼睛，而自己，却早已泪流满面。这时，军嫂突然发现，在丈夫身边，齐刷刷地站着一排军人，他们一起举起右手，向山下敬礼。（有删改）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 军嫂看见军车前绑的鲜花，认为司机兵是一个热爱生活的

22、小伙子，这看似闲笔，实则颇具匠心，目的是为下文写过往军车敬军礼作铺整。B . 小说善用语言写人，作者在写军嫂向司机兵叙说自己的故事时，使用“轻描淡写地说”“说着笑了起来”等语句，写出了军嫂生活的不易。C . 司机兵虽然是小说的次要人物，却起着关键性的作用，通过他的串联，小说的故事情节更加连贯、自然，军嫂这一人物形象也更加丰满。D . 小说以故事中有故事的形式，在叙述中穿插讲述，既讲述了军嫂过去的生活故事，也叙述了现在军看望丈夫的故事，有力地表现了文章的主题。（2） 小说多次写到“眼泪”，眼泪中包含着不同的情感。请结合作品简要分析。 （3） 有人认为小说的标题应该为“军嫂”，你是怎么看的？请结合作品谈谈你的