幼儿园教育（心得）之民间艺术教育的成长点滴

1、幼儿园教育论文中民俗艺术教育的成长在幼儿园，每当老师吟诵古老的歌谣或讲几代流传下来的故事时，就可以看到孩子集中精神，严肃的表情。这些神奇的传说使孩子们越来越接近那个传说，听到的每一个都投入进去，有些引起感情的涟漪，有些则没有感染。每当老师请孩子们欣赏古董的时候，孩子们都惊叹于惊喜，拍手叫好，兴致勃勃的探索兴味不由自主地发生了。这就是民间艺术的魅力。它没有被流行的海洋玩具稀释，将以无穷无尽的势头广泛传播，在幼儿教育中发挥不可低估的力量。为了使民族文化持续下去，让我们的后代继承民族文化，我们的目标是在幼儿园进行民间艺术教育，弘扬民族文化，弘扬民族精神，培养幼儿的中华美德。提高全民族的整体素质。民间

2、艺术是一个广泛的概念。与正统文化宫廷相关的文人雅士的艺术，是在日常生活中，为了表达劳动者的情绪，冒着希望和理想，表示祝愿和祝贺，或因实用和审美的需要而创造的艺术。民间艺术是民族大门化的范畴，是我国整个艺术领域和民族艺术传统的重要组成部分，是民族历史文化表现的重要方面。中国的民间艺术遍布农村和牧区等，没有人与民间艺术有亲密的关系。他们或造物主，或喜欢的人都在其中，而民间艺术的审美形态、种类、形态却丰富多彩。其文化意义非常广泛，与原始文化艺术概念相距甚远。那许多造型、图案可以追溯到华夏民族的起源和中国文明的起源。民间艺术的创造技术，没有特殊的学校训练，它是以家庭的个别方式继承下来的，工具资料简单容

3、易找到，创作时有延续的，也可以自由想象，在漫长的历史中自然形成了独特的美学观点、造型、色彩和发展法。民间艺术活动是儿童爱的艺术活动，内容丰富，兴趣浓厚，活动形式与考虑儿童好奇心、发动的年龄特征一致。在日常教育中，我想逐条介绍本幼儿园进行的民间艺术教育，敬请指导。一、粘土不经过中国土地的黄土是中国老百姓最宽容、最亲切的物质，也是最丰富、最便宜的物质。我们中华民族世代用黄土塑造心爱的动物、植物、人物，提高生活的乐趣，寄托理想和愿望。用泥做的游戏有华丽的色彩，动物，玩偶上画着花卉图案，引人注目。年幼的孩子天生对泥土的热爱，在落伍中寻找很多乐趣。开始玩泥巴，不是要求孩子必须用什么捏东西，而是纯粹地开玩

4、笑，像他们捏的一样东倒西歪。然后学习小组、面团、挤压面团、捏捏等技术，最初捏成圆、普雷斯科、串、黄瓜、胡萝卜、西红柿、橘子等，然后放在扁平的板上，用水彩颜料涂上其颜色，使孩子们对自己完成手工产品特别喜爱，被成功的乐趣包围，充满兴奋的心情虽然小孩子的形象不是很好，但他们从中发现的民俗娃娃的特点和审美取向会对孩子产生深远的影响。二、剪纸剪纸艺术是我国最普通、最简单的民间剪纸作品，用剪刀把纸切成各种形状，通过实际情况和实际情况的对比描绘出内部线条图案。在日常教育活动中，浅深度的可以让孩子理解和掌握剪纸技术，首先让孩子压剪轮廓，学习剪刀的正确使用，然后沿着东西的边缘剪。剪灯笼，把纸对折，使灯笼的图案变

5、得整整齐齐，做灯笼的图案，剪灯笼的轮廓，剪灯笼的耳朵，做成，剪门闩，长方纸折两次，学用铅笔剪的地方等对角剪两次。先剪花边，然后切穗，再剪中间部分，全部剪下，然后轻轻展开即可。这时孩子已经对剪刀灵活使用，即使是多层纸也能随心所欲地完成，剪纸的手法感兴趣。教孩子们折叠的时候，先从三分钟开始，对角折叠正方形，然后重新折叠两个小角，调整左右两角的大小，折叠后，根据孩子的喜好剪下美丽的图案，然后学五角星，雪花六角，折八朵窗花等。总之，孩子在折叠方面的手才能提高，从而促进幼儿逻辑思维能力和扩散思维的发展。第三，布玩具用布做外壳的玩具叫做布玩具，一般是用鸡、兔子、马、牛、羊、老虎等动物造型，用布贴花、刺绣等

6、装饰的民间布玩具，是农家妇女为孩子们做的玩具，虽然了解这些动物，但没有使用现实的方法，将孩子们的形态精神和动物形象结合起来，让布玩具给人天真、年轻、可爱的感觉。日常教学中不能完全按照民间的风格操作幼儿。相反，选择具有浓厚的民间色彩，简单又容易做的东西。我先准备好红布，切成香包的样子，然后让孩子们和孩子一起缝，孩子们穿着亲手缝制的香包，虽然不好看，但是心里也很幸福。因为这包括了亲自制作的劳动成功后的喜悦和自豪。还教孩子们做乒乓球玩偶。虽然头发都是乒乓球，但大家都承认穿着各种各样的衣服。放学后，经常让孩子们欣赏工艺比较复杂的布玩具，鼓励孩子们勤动脑子，通过学习制作这么漂亮的布玩具。四、染色纸玩耍是

7、孩子的天性。玩耍又是孩子们喜欢的活动。也是孩子们获得知识的重要手段。让年幼的孩子在“游戏”中“学习”，在“学习”中“玩耍”，年幼的孩子会很喜欢的。所以在教学中，我把活动比作变魔术的游戏活动，以魔术的形式说：“我这里有画手。一张白纸，没有笔，就可以改变很漂亮的画。”。孩子掌握了染发剂的技术后，都变成了魔术师，吟诵着孩子们的歌。“小魔术师，手艺真好。折纸贴颜料，左边的污点、右边的污点、中间的污点、变化、美丽的图画很好看。”.这样，孩子们不仅不觉得内容枯燥，还对染发剂产生了浓厚的兴趣。第五，中国古代导游。通过课后时间将顾问指南、家庭和家庭交流的形式结合起来，为父母在家庭中的幼儿营造氛围，加强幼儿阅读能力和记忆力。例如，大学，中庸，老子等都是古代文学作品，幼儿阅读凉爽，间隔进行古代阅读比赛，提高幼儿的阅读兴趣，在这些文学作品中让幼儿多了解人类生活的道理。民间艺术活动是促进幼儿体、智慧、道德、美的全面发展的重要途径，是培养跨世纪合格人才的保证，也是我们弘扬民族文化应尽的一项责任。遵循“从古到今”的原则，挖掘民俗艺术的精髓，用我们中华民族特