高中英语Unit 5 Theme parks Period 5 Speaking and Writing 优秀教案（人教版必修4）

1、第五单元主题公园第五单元说和写优秀教案（人教版必修4)第五阶段说和写这一时期的总体思想这一阶段的目的是为学生提供一个机会来应用他们在本单元所学的知识。此外，它给他们留下了一些创作和想象的空间。在写作之前，老师可以在课堂上给学生一个集思广益的时间，让学生思考他们要写什么来介绍他们的公园。这可能会给他们一个更容易的开始。写作后，学生将有另一个机会练习他们所学的关于功能性项目问路 .教师应鼓励学生在对话写作中使用非正式的口语形式而不是书面形式，并要求学生在课堂上表演角色扮演时注意他们的语调.教学重点难点如何提高学生的写作能力？如何培养学生的创造性思维和想象力？教学方法为学生创造一些在公共场合积极交谈

2、的环境.提高学生写作能力的实践.教具多媒体电脑三维教学目标知识和技能帮助学生应用他们在本单元学到的知识.培养学生的创造性思维和想象力.练习解释性写作和问路.过程和策略集思广益，让学生思考他们将写什么样的主题公园.完成一篇关于某个主题公园的作文的个人作品.情感与价值这一阶段的目的是为学生提供一个机会来应用他们在本单元所学的知识。此外，它给他们留下了一些创作和想象的空间.教学程序写同学们，你们好，”我自己的主题公园竞赛已经结束，你们已经创建了自己的主题公园，所以它非常成功。现在假设你是主题公园的志愿者导游。写一篇公园介绍。它应该包括说明它是什么样的公园，如何到达公园，如何到达活动地点，公园和每项活

3、动的门票是多少.首先，我希望你四人一组工作。这是每个小组要填写的表格。请与您的合作伙伴讨论并填写此表格.公园的主题如何去公园公园里的3项活动如何到达这些活动的地点这些活动的门票公园门票学生四人一组完成下列表格.（五分钟后)好的，你填好表格了吗？现在我想让你根据你在表格中写的信息开始写你的介绍。这里有一些提示供你遵循.写作提示：写作时，学生尝试使用下列单词和表达.1.我们公园的主题是.2.你会喜欢做/看的.3.我们很高兴向您展示.4.信息室是.5.你可以通过以下方式到达公园/游乐设施/建筑物.6.每项活动的成本.学生们写了一篇主题公园的介绍.（十分钟后)老师展示了一些学生的介绍，纠正了全班可能的

4、错误，并对他们的工作做了一些评论.样本书写：欢迎来到我们的动物王国主题公园。你可以在金斯敦以西25公里的401号高速公路上找到我们。我们是北美最大的动物主题公园，我们可以向你展示世界各地的动物.我们主题公园的主要理念是保护濒危物种，所以我们有特殊区域允许这些动物在自然环境中生活。我们希望它们能自我繁殖，并希望我们能拯救其中一些物种.就在野生区域之外，我们有一个饲养家畜的区域，在那里你可以在它们中间行走，观看奶牛和山羊被挤奶，并和小动物玩耍。你会喜欢看小动物玩耍，还可以喂马和山羊.公园的北端有游乐设施，包括旋转木马、过山车，对于那些不喜欢速度的人来说，可以乘坐我们的大型工作马拉的马车.成人的入场

5、费是十美元，儿童是六美元，每项活动花费两美元.我们希望你参观愉快.说话（第40页)你的主题公园如此吸引人，以至于你的一个朋友从另一个城市来拜访你。他想让你带他参观你的公园。所以你要和你的朋友两人一组编一段对话。你可以用第40页上的单词和表达来发展你的演讲。稍后我会打电话给你们中的一些人，向全班展示你们的对话。让我们开始吧.（五分钟后)你准备好对话了吗？现在谁愿意向我们展示你的对话？来吧.示例对话：我真高兴你能来动物王国公园。让我们四处看看.濒危物种保护区在哪里？我想看看红猴子.沿着这条路走，你可以看到大栅栏。西伯利亚虎在那里，猴子就在他后面。我们不想让他吃.朋友娱乐区有多远？午饭前我不介意坐摩天轮旅行.你：那边是你买乘车票的大楼.朋友我们怎样才能到达有奶牛和山羊的农场？我们有时间去看他们吗？嗯，我们不能什么都做，但是我们希望人们对他们看到的有一些选择.朋友这将会很好。我可以为我的