昆明市高二4月月考语文试题B卷

1、昆明市高二4月月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ）A . 法国大昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。B . 诗歌到了诗经时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。C . 世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看后无不神色黯然，叹为观止。D . 一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不定的保守思想。2. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格

2、局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。B . 一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。C . 在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。D . 数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，从此以往，将影响到汉字文化能否很好的传承。二、 现代文阅读 (共2题；共24分)3. （6分） (2018高三下黄陵开学考) 阅读下面的文字，完成小题。近年来，“通俗历史热”不断出现于媒体的报道之中。作为一种关涉史学的文化现象，我们有必要从历史学的角度对其

3、进行考察。“通俗历史热”是商品经济和文化教育发展到一定程度后定会出现的一种现象。实际上通俗历史并非“新生事物”，它以讲说形式流传的历史已经相当久远了。它广泛流行于民间，是民众了解过去、熟悉历史、满足自身历史求知欲的主要途径。一般情况下，这种历史的口头讲说是以十分平静的方式存在于民众的日常生活之中的，很少“走热”。但是，当商品经济趋于发达、文化教育发展迅速的时候，人们在从事赖以谋生的职业活动之外，带有文化色彩的业余需求会随之增长，对作为文化存在常见形态之一的历史知识，其“求解”欲望也会趋于强烈。这种社会需求的增长促使与时代发展息息相关的史学不得不进行必要的适时性调整，从而在隔尘绝俗的精英式研究之

4、外，衍生出一种以满足公众意愿为基本出发点的通俗化的历史叙述口头的或文字的，并作为用以“交换”的精神产品出现在市场之上而日益“走热”。两宋讲史及宋元平话的一度活跃便是其中典型的事例。在当今市场经济逐步成熟、文化教育普及程度大为提高、高等教育开始走向大众化的时代，人们的业余文化需求显著增长，久远的尘封旧事引起了人们日益浓厚的兴趣。这使通俗历史在当下有了“升温”的沃土，其“历史的惯性”开始充分显现出来。客观地说，对于广大民众而言，在古奥难懂的传统史著和“学术模式”的现代史书皆难“卒读”的情况下，通俗化的历史几乎成为他们“探寻过去”的唯一选择。这种现象的出现，对史学终极功能的实现是非常有利的。史学的职

5、任是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这是史学作为一门学科的“终极追求”。这种目的追求决定了史学传播范围与学科效应的正比例关系，即传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，长久以来，史学都带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。同时，历史知识的广泛传播，对社会整体智慧的提高也是不无裨益的。不可否认，中国古代很多具有普世性的行为规范与道义原则，只

6、有用通俗的现代语言加以表达与阐释，才能使这种优秀的传统文化在今天最大限度地得到活化，成为社会道德与精神的组成部分。也就是说，“通俗历史热”促进了优秀传统文化在现代社会的有效传承，对史学社会功能的实现，对社会的文明与进步，都是极为有利的。正因为如此，通俗历史的讲说与著述之“趋热”，应当受到欢迎和鼓励。当然，历史的通俗化不等于低劣化、庸俗化或文化的退化，这已经被历史所证明。“通俗历史热”的深入发展，要求通俗历史在外在形式变化的基础上，走向记述内容与历史观念等核心部分的变化。具体而言，就是要把讲说与记述的重点，由“庙堂”转向民间，由官场转向社会。更多地关注下层、关注民众，以体现史家应有的现代眼光，这

7、才是更高层次的、成熟形态的通俗历史。（摘编自李小树关于“通俗历史热”的历史学考察）（1） 从原文看，下列关于“通俗历史热”在当今出现的原因的表述，不正确的一项是（ ） A . 市场经济和文化教育的迅速发展促使人们对业余文化的需求显著增长。B . 通俗历史以十分平静的讲说形式广泛流行于民间的历史已相当久远了。C . 人们对久远的尘封旧事兴趣日益浓厚，对历史的“求解”欲望趋于强烈。D . 古奥难懂的传统史著和“学术模式”的现代史书，让广大民众难以“卒读”。（2） 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 通俗历史以满足公众的意愿为基本出发点，作为一种用于“交换”的精神产品出现在市场之上，

8、它的“走热”有着特定的社会文化背景。B . 通过“贬恶扬善”的方式以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，这是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现。C . 为适应时代发展，满足广大民众在业余文化方面的迫切需求，史学不得不走出隔尘绝俗的精英式研究误区，适时调整了研究目的和方式。D . 中国古代很多具有普世性的行为规范与道义原则，只有用通俗的现代语言加以表述与阐释，才能在今天得到最大限度的活化和有效传承。（3） 下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ） A . “通俗历史热”可以扩大史学传播范围，传播范围越广，就越有利于社会整体智慧的提高，从而完成史学学科的全面建设。B .

9、既然通俗化的历史已经成为广大民众“探寻过去”的唯一途径，通俗历史讲说与著述的“趋热”就应当受到欢迎和鼓励。C . 通俗历史应当由外在形式的变化走向记述内容与历史观念等核心部分的变化，以改变低劣化、庸俗化或文化退化的现状。D . 在商品经济和文化教育发展到一定程度后，通俗历史就必然会“走热”，这种“走热”现象十分有利于史学终极功能的实现。4. （18分） (2016高三上新泰月考) 阅读下面的文字，完成小题。感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风，推开街边一家花店大门的时候，珊德拉的情绪低落到了极点。一直以来，她都过着一帆风顺的惬意生活。但是今年，就在她怀孕4 个月的时候，一场交通事故无情地夺走了她肚

10、子里的小生命。紧接着，她的丈夫又失去了工作。这一连串的打击令她几乎要崩溃了。“感恩节？为什么感恩呢？为了那个不小心撞了我的粗心司机？还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊？”珊德拉困惑地想着，不知不觉中来到一团团鲜花面前。“我想订花”珊德拉犹豫着说。“是感恩节用的吗？”店员问，“您一定想要那种能传递感激之情的花吧？”“不！”珊德拉脱口而出，“在过去的五个月里，我没有一件事是顺心的。”“我知道什么对您最合适了。”店员接过话来说。珊德拉大感惊讶。这时，花店的门铃响了起来。“嗨，芭芭拉，我这就去把您订的东西给您拿过来。”店员一边对进来的女士打着招呼，一边让珊德拉在此稍候，然后就走进了里面的一个

11、小工作间里。没过多久，当她再次出来的时候，怀里抱满了一大堆的绿叶、蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝那些玫瑰花枝被修得整整齐齐，只是上面一朵花也没有。珊德拉狐疑地看着这一切，这不是在开玩笑吧？谁会要没有花的枝子呢！她以为那顾客一定会很生气，然而，她错了。她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢。“嗯，”珊德拉忍不住开口了，声音变得有点结结巴巴的，“那女士带着她的嗯她走了，却没拿花！”“是的，”店员说道，“我把花都给剪掉了。那就是我们店里的特别奉献，我把它叫做感恩节的荆棘花束。”“哦，得了吧，你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧？”珊德拉不理解地大声说道。“三年前，当芭芭拉走进我们花店的时候，

12、感觉就跟你现在一样，认为生活中没有什么值得感恩的。”店员解释道，“当时，她父亲刚刚死于癌症，家族事业也正摇摇欲坠；儿子在吸毒，她自己又正面临一个大手术。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店员继续说道，“我一生当中头一回一个人过感恩节。我没有孩子，没有丈夫，没有家人，也没有钱去旅游。”“那你怎么办呢？”珊德拉问道。“我学会了为生命中的荆棘感恩。”店员沉静地答道，“我过去一直为生活当中美好的事物而感恩，却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西。但是，这次厄运降临的时候，我问了。我花了很长一段时间才明白，原来黑暗的日子也是非常重要的。”正在这时，又有人走了进来，是一个头顶光秃的矮个子胖男人。“我太

13、太让我来取我们的感恩节的荆棘花束十二根带刺的长枝！”那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝，一边笑着说。“这是给您太太的？”珊德拉难以置信地问道，“如果您不介意的话，我想知道您太太为什么会想要这个东西。”“哦，不介意我很高兴你这么问，”菲利回答道。“四年前，我和我太太差一点儿就离婚了。在结婚四十多年之后，我们的婚姻陷入了僵局。但是现在，我们总算把问题给解决了，我们又和好如初。这儿的店员告诉我，为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课，她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝。这正合我意，因此就捎了些回家。”“我诚挚地向你推荐这一特别奉献！”菲利一边付账，一边对珊德拉说。“我实在不知道我能

14、不能够为我生命中的荆棘感恩。”珊德拉对店员说道，“这有点儿不可思议。”“嗯，”店员小心翼翼地说，“我的经验告诉我，荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵。人在遇到麻烦的时候，会更加珍视上帝的慈爱和帮助，我、芭芭拉，还有菲利夫妇，都是这么走过来的。因此，不要恼恨荆棘。”眼泪从珊德拉的面颊上滑落，她抛开她的怨恨，哽咽道：“我要买下这样一束带刺的花枝，该付多少钱？”“不要钱，你只要答应我把你内心的伤口治好就行了。这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的。”店员微笑着递给珊德拉一张卡片。珊德拉打开卡片，上面写着：我的上帝啊，我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你，但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你。请你

15、教导我关于荆棘的价值，通过我的眼泪，帮助我看到那更加明亮的彩虹眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落.（有删改）相关链接：感恩节（Thanksgiving Day），美国和加拿大节日，由美国首创的，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，

16、移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。（摘自百度知道）（1） 下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）A . 珊德拉遭遇了一场交通事故，失去了自己的孩子，她的丈夫也失去了工作。因此，她到花店买花，想要使自

17、己的心情好起来。B . 不幸的遭遇使店员懂得了生命中“荆棘”的价值，于是她开始售卖荆棘花束。为招揽生意，她决定第一年向顾客免费赠送。C . “荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵”，这朴实无华的话语，却道出店员对人生的深刻领悟，令人深思。文中类似的语言描写不止一处。D . 尽管店员一直向珊德拉推荐这种感恩节特别奉献的荆棘花束，芭芭拉和菲利夫妇的经历也证明了花束的意义，但珊德拉始终将信将疑。E . 卡片上的“玫瑰”与前文“生活当中美好的事物”遥相呼应，而“荆棘”则象征着生活中遇到的麻烦、挫折、不幸和苦难等等。（2） 本文以“感恩节的荆棘花束”为题，有什么作用？请简要分析。（3） 本文在刻画店员这个形象时

18、，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（4） 本文在结尾处提到卡片上的一段文字，其中“我的上帝啊，我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你，但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你。”一句你是如何理解的？请结合文本和生活实际谈谈你的理解。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2017高二上洛阳月考) 阅读下面的文段，完成下面小题永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，

19、所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。（1） 下列划线词语解释不正确的一项是（ ） A . 引以为流觞曲水，列坐其

20、次（它的旁边，指水边）所以游目骋怀（用来）B . 虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）曾不知老之将至（乃，竟）C . 夫人之相与，俯仰一世（交往）或取诸怀抱（从中取得）D . 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）未尝不临文嗟悼（面对）（2） 下面文学常识表述错误的一项是（ ） A . 王羲之的兰亭集序既是散文佳作，又是名帖，流传久远。B . 序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，兰亭集序是朋友之间互相唱和的赠言。C . 魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的乐毅论黄庭坚等楷书作品被称为“书之圣”，行草兰亭集序被后世书法家誉为“行书第一”。D . 书法艺术是我

21、国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之、王信之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等。（3） 列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A . 第一段从时间、地点、缘由、人物、环境，以及人物的心情等方面较具体地写了兰亭集会的盛况。本段以写盛会始，以抒感慨终；以做“修禊”为名，以行快乐为实。B . 面对良辰美景、赏心乐事，作者没有沉浸其中，而是从中引出了对生死的联想。作者肯定庄子的生死观，实际上含蓄地表达了其经世致用、有所作为的人生观。C . “死生亦大矣”，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。D . 综观

22、全篇，作者时喜时悲，喜极而悲，文章也随其感情的变化由平静而激荡，再由激荡而平静，极尽波澜起伏、抑扬顿挫之美，所以兰亭集序不愧为千古盛传的名篇佳作。（4） 把文中划线句子翻译成现代汉语。又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)6. （8分） (2017西安模拟) 阅读下面这首，完成各题。再授连州至衡阳酬柳柳州赠别刘禹锡去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。重临事异黄丞相，三黜名惭柳士师。归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。桂江东过连山下，相望长吟有所思。【注】黄丞相西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。柳士师

23、柳下惠。士师，狱官。论语微子：柳下惠为士师，因“直道事人”三黜。桂江漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。连山指诗人所往之地连州。（1） 下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（ ）A . 开头一，二句以叙事起，勾画出诗人和朋友屡遭挫折的经历，为下文抒情做了铺垫。B . 诗人巧妙地以典明志，“事异”两字，带有自嘲的口气，暗含对当政者的不满和牢骚。C . “名惭”意为自己声名比不上柳士师，表现了诗人仕途不顺因而声名不显，心情失落。D . “并”“尽”二字有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊，翘首仰望之景。E . 诗人以“回雁”、“哀猿”反衬离别之情，诗境也变而凄厉了，增强了诗歌的感染力。（2）

24、 “此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”这是柳永名作雨霖铃的结句。比较这首诗的尾联和雨铃霖的结句内容和艺术手法的异同。五、 默写 (共1题；共6分)7. （6分） 补写出下列句子中的空缺部分。蜀道难体现蜀道山川飞瀑轰鸣如雷的句子：_，_。念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：_，_。屈原的离骚中的“_，_”，写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，以此表现自己的洁身自好。六、 语言表达 (共9题；共18分)8. （2分） (2017宁城模拟) 填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）脱离马克思主义

25、思想指导的民族史研究， 将陷入历史虚无主义的泥潭，背离中国历史的本来面目，埋下解构中国历史、削弱中华民族凝聚力， 动摇国家安定大局的隐忧， 在中国民族史研究中能否坚持马克思主义， 关系到学科发展前景， 关系到中国统一多民族国家命运和中华民族未来走向，关系到中华民族伟大复兴的中国梦能否实现。A/从而总之无论还B必甚至因此不仅而且C都/所以不是就是D/进而总之不但而且A . AB . BC . CD . D9. （2分） (2019高一下沈阳期中) 下列句中不含通假字的一项是（ ） A . 或师焉，或不焉B . 师者，所以传道受业解惑也C . 则无望民之多于邻国也D . 句读之不知10. （2分）

26、 (2017高一下江苏期中) 下列句子中划线词语没有古今异义的一项是（ ）A . 初至北营，抗辞慷慨。B . 吾社之行为士先者。C . 忧懈怠 ， 则思慎始而敬终。D . 行李之往来，共其乏困。11. （2分） (2017高一下黑龙江月考) 下列句子中划线词的活用现象相同的一项是（ ）火尚足以明也泣孤舟之嫠妇扣舷而歌之顺流而东也侣鱼虾而友麋鹿道芷阳间行箕踞以骂曰其人居远未来A . B . C . D . 12. （2分） (2016高一上河北期中) 下列各组句子中划线词语的意思完全相同的一项是（ ）A . 既东封郑又欲肆其西封B . 见燕使者咸阳宫而燕国见陵之耻除矣C . 良乃人，具告沛公具以沛公言报项王D . 妇女无所幸故幸来告良引申13. （2分） “矣”可以表达陈述、感叹、疑问语气。下列句子的“矣”已被按表达的语气作了分类，选出分类正确的一项是（ ）前人之述备矣。今老矣，无能为也已 年几何矣则将焉用彼相矣 五十者可以衣帛矣吾尝终日而思矣则不可同年而语矣兰亭已矣，梓泽丘墟A . /B . /C . /D . /14. （2分） 下列句子属于宾语前置的一句是（ ）A . 夫晋，何厌之有B . 太子及宾客知其事者C . 以其无礼于晋D . 此臣日夜切齿拊心也15. （2分） (2019高二上双鸭山期中) 下列语句不是倒装句的一项