高三上期第二次月考语文试卷_第1页
高三上期第二次月考语文试卷_第2页
高三上期第二次月考语文试卷_第3页
高三上期第二次月考语文试卷_第4页
高三上期第二次月考语文试卷_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高三上期第二次月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题;共6分)1. (2分) 依次填入下列各句空白处的词语最恰当的一项是 ( )去年金秋蟹肥稻熟时节我在盘锦第一次 了苇草被称之为“海”的浩瀚与壮美:无边无际的苇草森林般茂密草原般辽阔积雪般波涛般雄浑纵横的芦荡间小船悠悠快艇疾驶宿鸭惊起白鹭翩飞看去真如一幅 的版画杰作。A . 在目睹轻盈波澜壮阔B . 恰感悟皑皑烟波浩渺C . 正领略厚重气韵蓬勃D . 逢发现纯洁浩浩荡荡2. (2分) (2019高一上南昌期中) 下列各句中,没有语病的一句是( ) A . 国家短道队人员于青岛集训期间发生了严重的内部冲突,中心负责人第一时

2、间赶赴青岛对此事件进行批评教育和严肃处理。B . 记者日前通过调查发现,中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改变所致。C . 这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。D . 受大盘长涨影响,尤其是小盘科技股快速拉开的影响,以持有科技股为主的大基金明显受到市场大追捧。3. (2分) (2017新邵模拟) 下列排序正确的一项是( )近来,网络上流传着一种名为“人品计算器”的测试软件,虽然版本众多,但其操作方法如出一辙:输入姓名,然后点击“计算”栏,接着就获得人品分值和相应的人品

3、评价。如果把“雷锋”输入计算器,得到的结果却是:“雷锋,人品得分:2;评价:算了,跟你没什么人品好谈的”孙云晓认为,。这些低俗无聊的“恶搞”,对未成年人树立正确的人生观、价值观肯定会产生潜移默化的不良影响。尽管软件的制作者特地标明“仅供娱乐参考”却有相当一部分青少年通过网络在接触它“人品计算器”本身就是“恶搞”但他忽略了未成年人并不具备成年人的辨别力和判断力误以为是科学的计算成果。A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共2题;共26分)4. (6分) (2017高二下涞水月考) 阅读下面的文字,完成下面小题。中德研究人员破解北京雾霾形成之谜中德两国研究人员21日说,他们破解了北京

4、及华北地区雾霾最主要组分硫酸盐的形成之谜,发现在大气细颗粒物吸附的水分中二氧化氮与二氧化硫的化学反应是当前雾霾期间硫酸盐的主要生成路径。这一发现凸显在继续实施减排措施的同时优先加大氮氧化物减排力度对缓解空气污染问题的重要性。近年来,北京及华北地区雾霾频发。已有研究表明,硫酸盐是重污染形成的主要驱动因素。在绝对贡献上、重污染期间硫酸盐在大气细颗粒物PM25中的质量占比可达20%,是占比最高的单体;在相对趋势上,随着PM25污染程度上升,硫酸盐是PM25中相对比重上升最快的成分。因此,硫酸盐的来源研究是解释雾霾形成的关键科学问题。清华大学贺克斌院士和德国马克斯普朗克化学研究所的程雅芳教授等人当天在

5、新一期美国科学进展杂志上报告说,他们运用外场观测、模型模拟及理论计算等手段发现,在北京及华北地区雾霾期间,硫酸盐主要是由二氧化硫和二氧化氮溶于空气中的“颗粒物结合水”,在中国北方地区特有的偏中性环境下迅速反应生成。颗粒物结合水是指PM25在相对湿度较高的环境下潮解所吸附的水分。该结论与通常认为的硫酸盐形成机制有较大不同。现有基于欧美等地区的经典大气化学理论认为:硫酸盐主要是在云水环境中形成,由于云中的液态水含量远高于颗粒物结合水,通常高出1000到10万倍,所以与云水中的硫酸盐生成反应相比,颗粒物结合水中的反应可以忽略;理论计算还显示,在云水反应路径中,二氧化氮氧化二氧化硫生成硫酸盐这一路径的

6、贡献也可忽略不计。而在北京及华北地区雾霾期间,一方面,由于颗粒物浓度大幅上升及静稳气象条件下相对湿度较高等原因,颗粒物结合水含量远高于经典情景,颗粒物结合水中的反应总量大大提升;另一方面,重度雾霾期间二氧化氮浓度为经典云水情景下的50倍以上,这直接改变了二氧化氮氧化路径的相对重要性。此外,北京及华北地区大量存在的氨、矿物粉尘等碱性物质使得当地颗粒物结合水的PH值远高于美国等地,呈现出特有的偏中性环境,而二氧化氮氧化机制的反应速率会随PH值上升而大幅提高。研究人员据此在论文中指出,优先降低氮氧化物的排放可能有助大幅降低中国雾霾中的硫酸盐污染水平。“该研究表明我国复合型污染的特殊性,”贺克斌院士对

7、新华社记者说,“高二氧化硫主要来自燃煤电厂,高二氧化氮主要来自电厂和机动车等,而起到中和作用的碱性物质氨、矿物粉尘等则来自农业、工业污染、扬尘等其他来源。这些不同的污染源在我国同时以高强度排放,导致硫酸盐以特有的化学生成路径迅速生成,这也是重度雾霾期间颗粒物浓度迅速增长的主要原因之一。”(1) 中德研究人员的结论与通常认为的硫酸盐形成机制有较大不同,下列选项中不能作为其特殊性原因的一项是( )A . 由于颗粒物浓度大幅上升及静稳气象条件下,相对湿度较高等原因,颗粒物结合水含量远高于经典情景,颗粒物结合水中的反应总量大大提升。B . 由于云中的液态水含量远高于颗粒物结合水,通常高出1000到10

8、万倍,所以与云水中的硫酸盐生成反应相比,颗粒物结合水中的反应可以忽略。C . 重度雾霾期间二氧化氮浓度为经典云水情景下的50倍以上,这直接改变了二氧化氮氧化路径的相对重要性。D . 北京及华北地区大量存在的氨、矿物粉尘等碱性物质使得当地颗粒物结合水的PH值远高于美国等地,呈现出特有的偏中性环境,而二氧化氮氧化机制的反应速率会随PH值上升而大幅提高。(2) 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )A . 中德两国研究人员发现在大气细颗粒物吸附的水分中二氧化氮与二氧化硫的化学反应是当前北京及华北地区雾霾期间硫酸盐的主要生成路径。B . 已有研究表明,硫酸盐是重污染形成的主要驱动因素。在绝对贡献

9、上,随着PM25污染程度上升,硫酸盐是PM25中相对比重上升最快的成分。C . 在北京及华北地区雾霾期间,硫酸盐主要是由二氧化硫和二氧化氮溶于空气中的“颗粒物结合水”,在中国北方地区特有的偏中性环境下迅速反应生成。D . 研究人员据此在论文中指出,在继续实施减排措施的同时优先降低氮氧化物的排放可能有助于大幅降低中国雾霾中的硫酸盐污染水平。(3) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A . 高二氧化硫主要来自燃煤电厂,高二氧化氮主要来自电厂和机动车等,而起到中和作用的碱性物质氨、矿物粉尘等则来自农业、工业污染、扬尘等其他来源,所以,治理雾霾,需要各部门齐抓共管。B . 硫酸盐的来源研究是解

10、释雾霾形成的关键科学问题,随着中德两国研究人员破解北京雾霾形成之谜,解决了硫酸盐问题,也就解决了雾霾问题。C . 在优先加大氮氧化物减排力度,努力缓解空气污染问题的同时,还应该继续实施减排措施,做到全面治理,常抓不懈,不要一曝十寒。D . 该研究结论表明我国复合型污染的特殊性,说明我们在解决雾霾问题方面要紧密结合实际情况,不要一味地照搬照抄国外经验。5. (20分) 阅读下面的文章,完成后面的题目。美女契诃夫黄昏的阴影已经落在车站的小花园、站台和田野;车站遮蔽了落日,不过,根据从机车里冒出的一团团烟雾以及它们被染成的淡淡的玫瑰色来看,显然,太阳还没有完全落下去。当我在站台上走来走去的时候,忽然

11、发现,大多数散步的旅客都往一节二等车厢那拥,带着异样的神情停在车厢旁边,仿佛这节车厢里坐着一位什么知名人物。在这节车厢旁边我遇到不少好奇的人们,其中有一个正是我的同车旅伴一个矮个子炮兵军官,聪明、热情、好客,跟我们在旅行中偶然相识、没有深交的人们一样。“您在那儿看什么呢?”我问。他什么也没说,只是用眼睛向我示意一个女人。这是个年轻姑娘,十七八岁,穿的是俄国服装,头上什么也没戴,只有一小块披巾不经意地搭在一个肩膀上;她不是乘客,想必是站长的女儿或妹妹。她站在车厢的窗子旁,跟一个上了年纪的女乘客谈话。这姑娘是出色的美女,这一点,无论是我,或是跟我一起欣赏她的那些人,绝不怀疑。要是照老规矩把她的外貌

12、一部分一部分地描绘一番,那么她最有魅力的地方就是那一头淡黄色的、波浪起伏的、厚厚的秀发,它们披散着,头顶上系着个黑色的发带,至于其他的部分,要么不太合适,要么就是很一般。她那一双眼睛,是出于卖俏呢还是由于近视,总是微微眯缝着,鼻子微微向上翘起,嘴很小,侧影轮廓不分明,肩膀窄得与年龄不相称,尽管如此,姑娘给人的总体印象依然是真正的美丽,望着她,完全可以确信:俄国人的脸无需严格的整齐端正便能显出其美丽,不仅如此,倘若把这姑娘的翘鼻子换上一个又端正又完美的,结果倒使这张脸丧失了全部的妩媚。站在窗旁谈话的时候,姑娘因傍晚的潮气而瑟瑟颤抖,她不住地回头看我们,一会儿挺起身子两手掐腰,一会儿又抬起手整理头

13、发,她有说有笑,脸上的表情忽而惊奇,忽而恐惧,我就没见过她的身体和面容有安静的时候。她的美的全部秘密和魅力,恰恰在于这些细微而无限优美的动作,在于她的微笑,她脸色的变化,在于她向我们投来的匆匆一瞥,在于这些优美的动作与青春、活力、笑语声中流露出的心地纯洁以及我们所喜爱的小孩、小鸟、小鹿、小树身上的纤弱与和谐。这种美是蝴蝶的美,它只能与华尔兹在花园里飞舞、欢笑和快乐相映成趣,却不能与严肃的思想、悲伤和宁静相容;似乎只要站台上吹过一阵大风或下上一场雨,她那柔弱的身体就会枯萎,她那变幻莫测的美就会像花粉一样消散。“这样”军官在第二遍铃响过后往自己的车厢走时叹息了一声。而“这样”是什么意思,我无法判断

14、。也许他感到惆怅,极不情愿地离开美女和春的晚会,走回窒闷的车厢;也许他跟我一样,正不由自主地为美女、为自己、为所有垂头丧气走回自己车厢的旅客而惋惜。也许他隐约感觉到她的罕见的美是偶然现象,毫无用处,就像大地上的一切没有永恒一样,也许这种忧伤是人在观察真正的美的时候所产生的一种特殊的感觉吧,只有上帝才知道!在我们这节车厢旁边,乘务员正胳膊肘靠着月台的扶手站着,往美女那边观望;他那张脸因昼夜不眠和车厢的颠簸而疲惫不堪,显得憔悴、松弛,令人腻烦,现在却流露出脉脉的温情和深深的忧伤,仿佛他在姑娘身上看到了自己的青春、幸福、清醒、纯洁、妻子、儿女;仿佛他感到追悔莫及,因为姑娘不属于他,他已未老先衰,愚蠢

15、迟钝,满脸粗鄙,要得到一般人或旅客们的幸福对于他不啻登天。第三遍铃响了,汽笛长鸣,火车懒洋洋地启动了。站务员、站长从我们的窗前闪过,接着是花园、美女以及她那奇俏、天真、慧黠的微笑我把头探出车窗外往后看,看见她目送火车走后在站台上走动,经过电报员所在的那扇窗户,朝花园跑去。车站已不再遮蔽西边的景色,田野敞开了胸怀,但太阳已经落山了,一缕缕黑烟在绿茸茸的禾苗上蔓延。在春的大气中,暗淡的天空下,我们的车厢里,处处是忧伤。我们熟识的乘务员走进车厢,点起了蜡烛。(选自契诃夫短篇小说选,有删节)(1) 第一段景物描写在小说中有什么作用? (2) 请概括“美女”的特点,并谈谈作者运用哪些手法来表现“美女”的

16、美丽。 (3) 作者说:“我们的车厢里,处处是忧伤。”请结合小说有关内容分析人们“忧伤”的原因。 (4) 请探究美女的情节、语言、主题各有什么特点。 三、 文言文阅读 (共1题;共7分)6. (7分) (2017高三上温州期中) 阅读下面的材料,完成下列小题。一子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗【1】 , 小车无軏【1】 , 其何以行之哉?”论语为政二子贡问曰:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”曰:“敢问其次。”曰:“宗族称孝焉,乡党称弟焉。”曰“敢问其次。”曰:“言必信,行必果,硁硁然小人哉!抑亦可以为次矣。”曰:“今之从政者何如?”子曰:“噫!斗筲

17、之人【2】 , 何足算也?”(论语子路)三孟子曰:“大人者,言不必信,行不必果,惟义所在。”【注】【1】輗(n):牛车车辕与轭相连接的木销子。軏(yu):马车车辕与轭相连接的木销子。【2】斗筲(sho)之人:筲,竹器,容一斗二升。比喻器量狭小的人。(1) 孔子认为士的标准分为三个层次,其后两个层次分别是_、_。 (2) 三则材料对“信”的表达是否矛盾?结合上面选段,简要说明你对儒家“信”的理解。 四、 诗歌鉴赏 (共1题;共14分)7. (14分) (2019高三上临川月考) 阅读下面这首宋诗,完成各题。 寄黎眉州苏轼胶西高处望西川,应在孤云落照边。瓦屋寒堆春后雪,峨眉翠扫雨余天。治经方笑春秋

18、学,好士今无六一贤。且待渊明赋归去,共将诗酒趁流年。【注】黎眉州:黎錞,四川人。胶西:诸城。瓦屋、峨眉:四川山名。六一:六一居士,指欧阳修。(1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A . 首联写作者登高远眺,“孤云落照”,既是实景,又饱蘸了诗人的情感。B . 颔联中作者借助想象,将内心情感融人对瓦屋山和峨眉山景色的描绘中。C . 颈联将自己与欧阳修做比较,表达出不及欧阳修贤能的自谦之情。D . 本诗语言质朴平易,风格明快,景情交融,动中寓静,平淡中寓激情。(2) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A . 首联写作者登高远眺,“孤云落照”,既是实景,又饱蘸了诗人的情感。B .

19、颔联中作者借助想象,将内心情感融人对瓦屋山和峨眉山景色的描绘中。C . 颈联将自己与欧阳修做比较,表达出不及欧阳修贤能的自谦之情。D . 本诗语言质朴平易,风格明快,景情交融,动中寓静,平淡中寓激情。(3) 诗歌的最后两句有何含义?请简要分析。 (4) 诗歌的最后两句有何含义?请简要分析。 五、 默写 (共1题;共14分)8. (14分) (2018高二上昆明期中) 补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 逍遥游中,用水载舟来比喻风载大翼的句子“_,_”。 (2) 逍遥游中,用水载舟来比喻风载大翼的句子“_,_”。 (3) 逍遥游中的主旨句是:_。 (4) 逍遥游中的主旨句是:_。 (5) 陈情表中体现我和祖母不可分割的血肉亲情的句子是:“_,_”。 (6) 陈情表中体现我和祖母不可分割的血肉亲情的句子是:“_,_”。 (7) 陈情表中写出作者处于两境地的句子是“_,_”。 (8) 陈情表中写出作者处于两境地的句子是“_,_”。 六、 语言表达 (共2题;共8分)9. (3分) (2017新课标) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论