人教版小学三年级语文上册《美丽的小兴安岭》助学微课PPT

1、,美丽的小兴安岭,1、我要认识“融、汇”等 10 个生字。会写“汇、欣”等 14 个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等 15 个词语。 2、我要正确、流利的朗读课文。 3、我要了解课文的主要内容，弄清课文的写作顺序。,学习目标,第一课时,第一关：读准字音，读通课文。 能读正确下列词语，还发现了？ 抽出 汇成 欣赏 密密层层 挡住 视线 献出 名贵 涨 满 涨红 淹没 没有 收藏 宝藏 舍得 宿舍 当然 当作 茂盛 盛饭 能流利练读下列句子： 1、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。 2、山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 3、 夏天，树木长

2、得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 4、 紫貂捕到一只野兔当（dng）美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 、我要认真读一读课文，画出不理解的字词，联系上下文或查字典来理解意思。并会给以下词语造句并加标点。 淙淙： 葱葱茏茏： 涨满： 浸在： 要再完整读几遍课文，把课文读通顺，读流利。,赏读课文和闯关,赏读课文和闯关,2、第二关会写本课生字，并会组词。 hu chng xn shng yo ci do yng ( ) ( ) ( ) ( ) dng sh xin sng run y y cng cng ( ) （ ） ( ) 3、第三关

3、了解课文的主要内容，知道课文的写作顺序。 能默读课文，标出课文自然段的序号，简单地概括出每一自然段的意思。 第一段概括叙述了小兴安岭的特点（ ）。 第二至五段具体叙述了小兴安岭（ ）的景色，第六段总写了小兴安岭的（ ）和（ ），看来整篇文章作者是按（ ）的方式安排了文章的结构。按照（ ）（ ）（ ）（ ）时间顺序来写的。,讲练结合，细品韵味,1、作者是如何把小兴安岭各个季节的景物的特点描写具体的呢？让我们一起先走入春季的小兴安岭，去感受那里的独特韵味。 2、仔细读一读课文的第二段，找一找，课文描写了小兴安岭春天的哪些景物？ 树木、雪水、小鹿、原木。用横线画出来。 春天树木有什么特点？ “抽出”

4、一词什么意思，说说为什么用“抽出”？换成“长出”行不行？,第2段,3、雪水是怎样的：水流动的声音大吗？ 4、课文是怎样描写小鹿的呢？拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春 天的美好。 5、作者的喜爱之情也正是从这些词语和这些景物当中体现出来的。 6、你们看小兴安岭的春天多美啊，让我们有感情的来读一读想想你能用一个词语描述一下小兴安岭的春天吗？,讲练结合，细品韵味,第2段,春 天,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木顺水漂流，像一直舰队在前进。

5、,总结方法、拓展延伸,1、小结本段学习方法。 现在我们再来回顾一下，作者是怎样抓住小兴安岭春天景物的特点进行观察和描写的。首先抓住了春天小兴安岭比较有特点的三处景物，树木、雪水、鹿进行观察，然后通过重点词语体现景物的特点，表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。 2、布置自学作业。 其实小兴安岭的夏、秋、冬三个季节也很美，就请同学们按照刚才总结的方法，试着学习剩下几段，老师也给你们准备了自学卡片，试着完成吧！,自学卡片,夏天，树木长得葱葱茏茏的，密密麻麻的 枝叶把森林封得严严实实的，挡着了人们的视 线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升 起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出 来了，千万缕像利剑一

6、样的金光，穿过树梢， 照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着 各种各样的鲜花，红的、白的、黄的、紫的， 真像个美丽的大花园。,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。,冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时侯还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。,知识加油站,小兴安岭的森林、沟壑中，栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬等兽类50余种，鸟类有榛鸡、雷鸟、中华 秋沙鸭、金雕、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等220多 种。山林内有野生药材320多种，其中鹿茸、熊 胆、麝香、林蛙油、人参、刺五加、五味子、三颗针、 党参、黄芪、兴安杜鹃等十分名贵。小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄、猕猴桃、都柿、蓝靛果、草莓等