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文档简介

1、计算机应用技术专业分析及整改报告，胡立平邢台职业技术大学信息工程系2009年12月30日，一、宏观状况、经济危机的影响明显扩大登记的压力，难以释放IT技术，阶段成熟平台IT产业的整体盈利减少，显然是学术上最明显的高职专业之一，难以准确定位，决然特色专业结构上的问题严重(内部原因，经济危机)第二，专业现状，近三年(07，08，09)普高一类(08，09等级定位基于Java的方向)对应一类入学率，就业率，对应率各专业下游专业结构性问题强调教师结构性问题，雄市强势场无关赚钱一个是经济环境寒冷的冬天，另一个是IT行业自身发展过程的冬天。但是，熊希索也有赚钱和输钱的人。雄市赚钱的人都不是庄庄，而是产农更

2、多。遇到熊市就没有瓶颈，主要说明自己运营上的问题，3，采取纠正措施。1.整体战略随着学校运营规模的稳步扩大，逐步减少“纯计算机应用技术”专业快速寻找新专业、新增长点的新方向，增长点新技术、新应用、专业交叉、整合/整合区域经济和政策对我们这样的专业领域没有太大影响，2 .2010年现有登记规模，类型3。2010年示范新专业(方向)，可选：专家：动画、游戏、软件测试方向：互联网、移动业务、移动开发、新媒体、智能交通、下一代网络、传感器网络、3G/4G、信用和安全性、2011年整体上新专业，新方向5。招生规模按每个专业或方向，每个班30人左右比较合适。最多35人以下6。应对学生7。从专业特色制作专业

3、和方向选择开始，根据日常情况，可能不会出牌。8.在专业/方向设置、人才定位、课程内容及训练模式下没有人。人是我，人是我，人是我，三个人，纠正措施，9。教员结构的布局征集(1)模糊认识，改变现有概念，建立“教员基础”意识，解决以下观念问题：教师的迁移、维护、使用、管理问题生产、学习、头发、教育的调整和管理(工学结合的根)后院问题()有时政策的刚性太强，不好)，第三，纠正措施，9。教员结构部署征集文章(2)教员培养的时间和方法建立半年轮换训练制(IT技术的更新周期接近半年)内径、内径、内径正确而紧迫的事情，砸钱外训练最近外辈的方向：Java，动画，游戏，物联网，3人才培养模式改革幅度小，阶段转换，区域结合，定向教育(逐步尝试定制教育与大众化教育之间矛盾的解决方案，高职学生，市场需要定制教育，但现实情况是高等教育进入了大众化

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