昆明市高一上学期期中语文试卷A卷

1、昆明市高一上学期期中语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2017高一下河北月考) 下列各项词语中划线字的字音字形完全正确的一项是（ ）A . 省识（）崔嵬（） 荻花（）环佩（pi）B . 抚赝（）暮砧（zhn）吮血（yn）霓裳（）C . 栈道（）嗟叹（ji）商贾（）钿头（）D . 朔漠（）迁谪（zh）青冢（zhng） 江渚（）2. （2分） (2017高二下鞍山期末) 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A . 渲泄为虎作伥不可明状B . 通辑明火执仗明辨是非C . 膨胀绵里藏针绿草如茵D . 骄健针砭时弊惮精竭虑3. （2分） (20

2、17高一下桂林期中) 下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）把闲置房屋出租给食品黑加工点，并造成危害人体健康等严重后果的，出租者将被重罚，这是打击食品黑作坊釜底抽薪的好办法。一名网友来到曾经很有名气的文化创意产业园游玩，其现状令人大失所望，产业园万人空巷 ， 极其冷清，和想象中的完全不一样。整治行动开展以来，管委会高度重视，按照“突出重点，责任到人”的原则，全面部署开展了环境卫生综合整治工作，城区面貌改头换面。1949年1月14日，随着天津解放的隆隆炮声，郭小川从胜芳来到海河之滨，与黄松龄、范瑾等同志常常焚膏继晷、通宵达旦地工作。“应急车道”是专为交通救援或发生故障的车辆备用的。若被

3、随意占用，一旦发生事敌，施牧人员就会陷入鞭长莫及、爱莫能助的境地。歌手韩庚一走上舞台，台下歌迷的欢呼声和口哨声便聚蚊成雷 ， 震耳欲聋，这声音让闯荡在异国他乡的韩庚热泪盈眶。A . B . C . D . 4. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 据了解，春节期间，全国发生多起较大道路交通事故的原因多是驾驶人无证驾驶、超速、超载等不文明驾驶行为所导致的。B . 尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会瞒着家长、班主任和班长在放学途中到网吧里聊天、玩游戏。C . 最近，湖南电视台制作的亲情互动节目爸爸去哪儿正在热播，那五个孩子的精彩表现得到了全国观众的热切关注。D . 在会上，学生

4、会主席汇报了新年前夕，各班同学准备文艺节目，到处借服装和道具，利用放假后的时间积极排练，准备过一个愉快的“新年艺术节”。5. （2分） (2017高二下北京期中) 下列对联中涉及到的我国传统节日依次是（ ）街头灯影逐花影，村中梅香伴酒香。年高喜赏登高节，秋老还添不老春。桂花开时香云成海，月轮高处广寒有宫。春回大地，九千万里寒食雨；日暖神州，二十四番花信风。A . 春节重阳节元宵节清明节B . 元宵节中秋节重阳节春节C . 元宵节重阳节中秋节清明节D . 春节中秋节重阳节元宵节6. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）现代汉语词典说，国学就是我国传统的学术文化，包

5、括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等。按照这个解释， ， 。并且，还可以这样理解： ， 。依此类推， ， “国学”是可以包罗万象的。凡是中国古已有之的、只要能够进入“学术文化”圈子的东西都可以叫做“国学”只要是中国的传统学术文化就可以叫做“国学”只有中国传统的学术文化才叫“国学”中国非传统的学术文化和非中国的学术文化都不叫做“国学”医学、数学、天文学（星相学）、化学（炼丹术）都不排除在外A . B . C . D . 7. （2分） (2016高一上龙江期中) 下列各组句子中，句式特点不同的一项是（ ）A . 沛公的参乘樊哙者也 今有大功而击之，不义也B . 大王来何操 沛公军霸上C . 不

6、者，若属皆且为所虏吾属今为之虏矣D . 私见张良，具告以事 得复见将军于此8. （2分） (2017浙江模拟) 下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A . 往事像一场梦/将我的心轻轻触动B . 江南夜色下的小桥屋檐/读不懂塞北的荒野C . 在异乡的路上每一个寒冷的夜晚/这思念它如刀让我伤痛D . 过去的誓言就像那课本里缤纷的书签/刻画着多少美丽的诗9. （2分） (2020高一上鹤岗期末) 下列句子中，划线的意义和用法相同的一组 A . 若舍郑以为东道主焉用亡郑以陪邻B . 夫晋，何厌之有使杞子、庞孙、杨孙戍之C . 且君尝为晋君赐矣且贰于楚也D . 若舍郑而有益于君夜缒而出10

7、. （2分） 下列划线字用法分类正确的一项是（ ）假舟楫者，非能水也骊山北构而西折而耻学于师顺流而东也朝歌夜弦日削月割舞幽壑之潜蛟侣鱼虾而友糜鹿A . /B . /C . /D . /二、 现代文阅读 (共1题；共12分)11. （12分） (2019高二下哈尔滨开学考) 阅读下面的文字，完成各题。 童话梁晓声1977年母亲病危时，我坐在病床边，握着母亲的手，问母亲还有什么要嘱咐我的。母亲望着我，眼角淌下泪来。母亲说：“我真希望你哥跟我一块儿死，那他就不会拖累你了”我心大恸，内疚极了，俯身对母亲耳语：“妈妈放心，我一定照顾好哥哥，绝不会让他一个人待在精神病院里”当天午夜，母亲走了。办完母亲丧事

8、的第二天，我住进一家宾馆，让四弟将哥哥从精神病院接回来。哥哥一见我，高兴得傻小孩似的笑了，他说：“二弟，我好想你。”算来，我竟20余年没见过哥哥了，而他却一眼就认出了我。我不禁拥抱住他，一时泪如泉涌，心里连说：“哥哥，对不起，对不起” 我帮哥哥洗了澡，陪他吃了饭，与他在宾馆住了一夜。哥哥以为他从此自由了，而我只能实话实说：“现在还不行，但我一定会尽快将你接到北京去。”一返回北京，我就动用轻易不敢用的存款，在北京郊区买了房子，简易装修，添置家具。半年后，我将哥哥接到了北京，并动员邻家的一个弟弟二小一块儿来了。二小也是返城知青，居无定所，也没工作。由他来照顾哥哥，我给他开一份工资，可谓一举两得。他

9、对哥哥很有感情，我放心。那三年里，哥哥生活得挺幸福，二小也挺知足，他们居然都胖了。我每星期去看他们，一块儿做饭、吃饭、散步、下棋，有时还一块儿唱歌但好景不长，二小回哈尔滨探望他的兄妹，一天不慎从高处跌下，不幸身亡。这噩耗使我伤心了好多天，我只好向单位请了假，亲自照看哥哥。我对哥哥说：“哥，二小不能回来照顾你了，他成家了”哥哥愣怔良久，竟说：“好事。他也该成家了，咱们应该祝贺他，你寄一份礼给他吧。” 我说：“照办。但是，看来你又得住院了。” 哥哥说：“我明白。”那年，哥哥快60岁了。他的头脑、话语和行动越来越迟钝，但没有任何具有暴力倾向的表现，相反，倒是每每流露出自卑来。我说：“哥，你放心，等我

10、退休了，咱俩一块儿生活。”哥哥说：“我听你的。”哥哥在北京先后住过几家精神病院，有私立的，也有公立的。现在住的这一所医院，据说是北京市各方面条件最好的。前几天，我又去医院看他。天气晴好，我俩坐在院子里的长椅上，我看着他喝酸奶，和他聊天。在我们眼前，几只野猫慵懒地横倒竖卧。我问：“哥，你当年为什么非上大学不可？”哥哥说：“那是一个童话。”我又问：“为什么是童话？”哥哥说：“妈妈认为只有那样，才能更好地改变咱们家的穷日子。妈妈编那个童话，我努力实现那个童话。当年，我曾下过决心，不看着几个弟弟妹妹都成家立业，我自己是绝不会结婚的”“我认为，我是你们的班长，我要替家里也替你们去做最难的事。当年，对于咱

11、们家，有孩子考上大学是最难的事可惜，我没完成班长的任务，我让爸爸妈妈和你们失望了对不起”他看着我苦笑。原来哥哥也有过和我一样的想法。自从生病48年来，他第一次说了这么长的话。我心一疼，黯然无语，呆望着他，像呆望着另一个自己。哥哥起身将酸奶盒扔入垃圾桶，又坐下后，看着一只猫反问：“你跟我说的那件事，也是童话吧？”“什么事？”我的心还在疼着。“就是，你保证过的，退休了要把我接出去，和我一起生活。”想来，那保证已是六七年前的事，不料哥哥始终记着。听他的话，也显然一直在盼着。哥哥已老得很丑了。头发几乎掉光了，牙也不剩几颗了，背驼了，走路极慢，比许多六十八九岁的人显得老多了。而他当年，可是个一身书卷气、

12、儒雅清秀的青年，从高中到大学，追求他的女生很多。我心又是一疼。我早已能淡定地正视自己的年纪，但对哥哥的迅速老去，却是不怎么容易接受的，甚至有几分悸恐、恓惶，正如当年从心理上排斥父亲和母亲无可奈何地老去一样。“你忘了吗？”哥哥又问，目光迟滞地望着我。我赶紧说：“没忘，哥，你还要再耐心等上两三年。”“我有耐心。”他信赖地笑了，话说得极自信。随后，目光望向远处。其实，我晚年的打算从不曾改变更老的我，与老态龙钟的哥哥相伴着走向人生的终点，在我看来，倒也别有一种圆满滋味在心头。（有删改）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说以“童话”为题目，是本文的线索，交代

13、了文章的主要内容。“童话”代表哥哥的上学梦，也代表兄弟二人相伴到老的梦。B . 母亲临终嘱托时提到哥哥，是对哥哥的侧面介绍；母亲的临终嘱托和“我”允诺“绝不会让他一个人待在精神病院里”为下文设置了悬念。C . 哥哥说的“你跟我说的那件事，也是童话吧”表明哥哥对长久的等待产生了些许失望，但他一直在等待，只不过是试探性地问“我”。D . 小说提到哥哥当年一身书卷气、儒雅清秀，和现在又老又丑的状态形成对比，表现了“我”对哥哥的心疼，更坚定了“我”照顾他的信念。（2） 小说写了浓浓的亲情，体现在什么地方？请结合作品举例分析。 （3） 小说有大量的对话描写，有什么好处？请结合作品简要分析。 三、 文言文

14、阅读 (共1题；共11分)12. （11分） (2015高二上杭州期中) 文言文阅读上韩魏公书苏轼轼再拜。近得秦中故人书，报进士董传三月中病死。轼往岁官岐下，始识传，至今七八年，知之熟矣。其为人，不通晓世事，然酷嗜读书。其文字萧然有出尘之姿，至诗与楚词，则求之于世可与传比者，不过数人。此固不待轼言，公自知之。然传尝望公不为力致一官，轼私心以为公非有所爱也，知传所禀赋至薄，不任官耳。今年正月，轼过岐下，而传居丧二曲，使人问讯其家，而传径至长安，见轼于传舍，道其饥寒穷苦之状，以为几死者数矣，赖公而存。“又且荐我于朝。吾平生无妻，近有彭驾部者，闻公荐我，许嫁我其妹。若免丧得一官，又且有妻，不虚作一世

15、人，皆公之赐。”轼即为传喜，且私忧之。此二事，生人之常理，而在传则为非常之福，恐不能就。今传果死，悲夫。书生之穷薄至于如此其极耶夫传之才器固不通于世用然譬之象犀珠玉虽无补于饥寒要不可使在涂泥中此公所以终荐传也。今父子暴骨僧寺中，孀母弱弟，自谋口腹不暇，决不能葬。轼与之故旧在京师都数人，相与出钱赙其家，而气力微薄，不能有所济，甚可悯也。公若犹怜之，不敢望其他，度可以葬传者足矣。陈绎学士，当往泾州，而宋迪度支在岐下，公若有以赐之，轼且敛众人之赙，并以予陈而致之宋，使葬之，有余，以予其家。传平生所为文，当使人就其家取之，若获，当献诸公。干冒左右，无任战越。【注】二曲：地名，在陕西省。（1） 对下列句

16、子中加横线词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 轼私心以为公非有所爱也爱：吝惜B . 而在传则为非常之福，恐不能就就：就职、赴任C . 相与出钱赙其家赙：以财物助人办丧事D . 干冒左右干冒：冒犯（2） 下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 知传所禀赋至薄某所 ， 而母立于兹B . 则求之于世可与传比者殆有神护者C . 而气力微薄远人不服，而不能来D . 轼且敛众人之赙且燕、赵处秦革灭殆尽之际（3） 下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）A . 作为董传的老朋友，苏轼认为他“不通晓世事”，性格其实并不适合为官，但对他的文才却赞赏有加。B . 董传曾经告诉苏轼，韩魏公准

17、备举荐自己，并把妹妹许配给自己，苏轼既为他高兴，又担心他不能享受这一福分。C . 董传家境贫寒，去世之后家人无力下葬，而他在京师的朋友又心有余而力不足，所以苏轼写书信给韩魏公，希望得到他的帮助。D . 本文一方面叙述了董传这个有才华而潦倒终身的普通文人的悲惨遭遇，另一方面则转述了董传生前对韩魏公的深切感激之情，字里行间体现出苏轼对朋友的古道热肠。（4） 用“/”给文中画线的部分断句。书生之穷薄至于如此其极耶夫传之才器固不通于世用然譬之象犀珠玉虽无补于饥寒要不可使在涂泥中此公所以终荐传也。四、 默写 (共1题；共10分)13. （10分） (2019高一下东阳开学考) 补写出下列句子中空缺部分。

18、 （1） 锲而舍之，朽木不折；_，_。 （2） _，_，如是而已。 （3） 是故圣益圣，愚益愚。_，_，其皆出于此乎？ （4） _，水光接天。纵一苇之所如，_。 （5） _，_，卷起千堆雪。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)14. （7分） (2019高一下东源期末) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寓居吴兴曾几相对真成泣楚囚 ， 遂无末策到神州。但知绕树如飞鹊，不解营巢似拙鸠。江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留？低回又作荆州梦，落日孤云始欲愁。【注】曾几：两宋之际诗人。此诗作于宋室南迁之后。楚囚：世说新语言语载晋室南渡后，士大夫多聚会新亭相视流泪，王导说：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚

19、相对！”荆州，指汉末王粲见天下大乱，遂去荆州依托刘表。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联用典，慨叹白己只能徒作楚囚相对，无计克服神州，流露出诗人极大的无奈。B . 颔联连用两个比喻，由国事到伤感自己颠沛流离，无处栖托，表达惆怅不平之情。C . 颈联内容上紧承颔联，直写国家沦亡后南北音讯断绝诗人不能滞留风雨中的凄清。D . 尾联写国事和家事如此，自己又漂泊落魄如此，诗人不由得徘徊低迷，心怀郁郁。（2） 有论者认为诗中的“秋风秋雨”“落日孤云”具有某种象征意味，简要说说你的理解。 六、 语言表达 (共1题；共6分)15. （6分） (2019宝安模拟) 阅读下面的文字，

20、完成下列各题。 有一种哲学理论认为，人类的社会行为受利益动机的驱使，这与古人“无利不起早“的观念。用这个观点去分析，某些家长嫌学校作业少主动给孩子加码的问题也就了。事实上，给中小学生减负已是的话题，但效果究竟如何值得探讨。一方面，在学生课业压力等重压之下，公立教育单方面减负必然促使家长转向其他教育形式，以补足孩子学习时长；另一方面，让学生有更快乐的学习生活，却又是减负的题中之义。减负令为什么难以顺利施行？在于高等教育基础实力的不均衡。因此，（ ）可喜的是，对本科教育的重视正在提上议事日程。只要当一所普通高等学校的任何本科学生，都能在社会上立足时，中国的孩子才会真正从题海战术中遨游出来。换句话说

21、，只有本科教育增负，中小学教育才能真正减负。（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 大同小异水到渠成老生常谈归根结底B . 如出一辙迎刃而解老生常谈追根究底C . 大同小异迎刃而解老调重弹归根结底D . 如出一辙水到渠成老调重弹追根究底（2） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 优质、均衡的高等教育就是减负成功最根本的利益驱动力，尤其是高校的本科教育B . 高校的本科教育，特别是更加优质、均衡的高等教育就是减负成功最根本的利益驱动力C . 减负能否成功的最根本的利益驱动力，在于高校的本科教育，尤其是优质、均衡的高等教育的情况D . 减负成功最根本的利益驱动力，在于更加优质、均衡的高等教育，尤其是高校的本科教育（3） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰