石家庄市高二上学期期中考试语文试卷D卷

1、石家庄市高二上学期期中考试语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分） 下列词语中划线的字，每组读音都不相同的一项是（ ）A . 膘肥/鱼鳔压轴/舳舻典当/长歌当哭B . 麾下/羁縻灰烬/缙绅蛮横/横征暴敛C . 毗邻/蚍蜉炽热/窒息数落/数见不鲜D . 狙击/沮丧掮客/天堑强健/强词夺理2. （2分） 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 嘉奖再接再厉声名狼藉言简意赅B . 峥嵘变换莫测察言观色匪夷所思C . 寥廓游目聘怀励精图治杀一儆百D . 端详惹是生非色厉内荏委屈求全3. （2分） (2017南京模拟) 下面几个等式是某班墙壁上励志宣传

2、栏材料，为它配置解说不准确一项是（ ）（1+0.01）365=37.8（1+0.01+0.01）365=1377.4（10.01）365=0.03（10.010.01）365=0.0006。A . 等式告诉我们：每天只比你努力一点的人，其实已经超你很远B . 等式告诉我们：每天你比别人怠惰一点，其实已远远落后别人C . 等式告诉我们：每日比别人进步多一点或少一点，你的人生将不相同D . 等式告诉我们：每日多进一步可致千里，每日多退一点可致深渊4. （2分） 下面各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ）A . 在那流金铄石的岁月里，大家手挽着手放声高歌，虽然天寒地坼，风雪交加，却依然熄灭不了我们心

3、中的激情和胸中的火焰。B . 今年春晚中大腕云集，好戏连台，令人惊喜不断，看完节目我们全家都非常愉悦，真有一种如坐春风的感觉。C . 其实,幸福的根本是心，只要心满足了，哪怕是粗茶淡饭，也会怡然自得；若是心不满足，即便是金玉满堂 ， 也依然悲戚愁苦。D . 面对重重困难，刘邦没有气馁，而是与一帮兄弟浴血奋战，不到几年时间，他就成了一个控地千里、坐拥百城的王者。5. （2分） (2015高二上南城期中) 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。B . 近日，2014年我省小麦良种采购项目顺利开标

4、，成为全国唯一连续8年组织实施小麦良种省级政府集中采购的省份。C . 目前，中国外交展现出广阔的前景，得到世界各国人民的欢迎。既为促进世界共同繁荣做出重大贡献，更为我国全面建设小康社会创造良好外部条件。D . 纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。6. （2分） 对下列作家、作品及其国别的表述，不正确的一项是（ ）A . 普希金是19世纪俄国的伟大诗人。他的代表作是政治抒情诗致恰达耶夫，长诗叶甫盖尼奥涅金和上尉的女儿。B . 拜伦和雪莱都是英国著名的浪漫主义诗人。拜伦的代表作是讽刺长诗唐璜。雪莱的代表作是西风颂(又译作西风歌)。

5、他被马克思称为“社会主义的急先锋”“真正的革命家”。C . 马雅可夫斯基是原苏联革命诗人。他的代表作是列宁好。他的作品大都是“阶梯诗”，诗行错落排列，节奏鲜明有力，在原苏联诗歌的革新上起了很大作用。D . 18世纪德国杰出的诗人、戏剧家席勒的代表作是欢乐颂和悲剧阴谋与爱情。19世纪美国最著名的民主诗人惠特曼的代表作是草叶集。7. （2分） 填入下面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）有人说人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也是稍纵即逝，我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂：富有乐趣，_。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。即便我自己到了垂暮之年也是如此。我们的

6、生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。A . B . C . D . 8. （2分） 下列句子中的加线词解释正确的一项是（ ）A . 三里之城(内城)七里之郭(外城)池(池塘)非不深B . 封(边界)疆异(不同)于人自反(反复)C . 妄(狂妄)人舜为法(法则，榜样)反求诸(之于)己D . 恒(稳定)心恐不赡(足够)勿夺(抢夺)其时9. （2分） 下列句子中划线词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A . 焉用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉B . 因人之力而敝之，不仁因击沛公于坐C . 吾其还也此其志不在小D . 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也事所以不成者，乃欲以生劫之10. （2分） (2018

7、高一下舟山开学考) 下面选项中有两个通假字的一项是（ ） A . 木直中绳，车柔以为轮B . 虽有槁暴，不复挺者C . 则知明而行无过矣D . 君子生非异也，善假于物也。11. （2分） (2016高二上西湖期中) 下列句子当中不含词类活用现象的一项是（ ）A . 名余曰正则兮B . 五十者可以衣帛矣C . 既来之，则安之D . 且在邦域之中矣12. （2分） (2020高一上汪清期末) 下列各组句子中，与例句句式特点完全相同的一组是（ ） 例：吾属皆且为所虏A . 何为其然也？B . 此非孟德之困于周郎者乎?C . 而今安在哉？D . 此余之所得也。二、 现代文阅读 (共1题；共12分)13

8、. （12分） (2018郴州模拟) 阅读下面的文字，完成小题黑夜里移动陈思宏漆黑的夜里，找光。柏林有一家餐厅，名为NoctiVagus，此为拉丁文，Nocti为“黑夜”，Vagus为“移动”，意即“黑夜里移动”。这是一家没有光的餐厅。春夜微寒，我和T走进这家餐厅，室内明亮温暖，与一般餐厅无异。服务生马上过来招呼，帮我们挂外套，问好，闲聊。所有的服务生都是盲人。我们坐在等候区看菜单，招呼我们的服务生是个年轻的女孩，她的脸一直朝向我们，笑容和煦。她向我们推介海鲜，说自己是个爱吃鱼的人。前菜、主菜、点心点妥，餐后还有咖啡跟甜点，服务生接着解说待会儿入座时应该注意的事项。首先，我们必须把身上所有的光

9、源全部关掉，用餐时严禁拍照。服务生开始给我们做心理建设，等会儿进入的用餐区是彻底黑暗的，但请不要惧怕，虽然餐厅里完全黑暗，但设有特殊的感应系统，安全逃生门也很齐全，让客人可安心用餐。在服务生的带领下，我们和另外一组客人一起进入一个光线幽微的区域，这是一个过渡区，让我们从明亮走入幽暗，视觉慢慢习惯弱光源，准备迎接黑暗。服务生请我抓住她的手臂，跟着她走。我尾随着，连续掀开数个帘幕，终于走进了用餐区。我身体突然静止，不敢迈出下一步，因为这里头，果真，完全没有光。服务生轻声说：“跟我来，左转，来，放心，直走，您不会撞到任何东西，右转，对，就是这里，正前方就是您的椅子，请慢慢坐下。”我坐下，没有光，就是

10、没有光。我把手放在面前，完全看不到我的手指。T的声音从桌子的另一头传来，声音里有些许惊慌：“你在哪里？”和我们一起进来的那组客人，因为其中一位女士完全无法忍受黑暗，尖叫抗拒。她的呼喊很快消失在帘幕后，应该是被服务生带向光明了。我被黑暗钉在座椅上，身体僵硬，不安开始在皮肤上逼出汗滴。服务生突然发声，我被她的声音吓了一跳，原来，她一直站在我身旁。“我来跟你解说，您的右手边是刀，左手边有叉，杯子在正前方，请您开始用手去寻找，慢慢来，饮料随后上桌。”我慢慢伸出手，碰触到桌、巾、刀、叉、匙、杯，还有，从对面伸过来的T的手。我们在黑暗中握了彼此一下，“相濡以手汗”，给彼此打气。身体稍微放松之后，我开始听到

11、许多声音。四周其实有许多客人，我看不到任何桌椅和身影，但有许多细碎的人声从四面八方传来。我听到刀锋撞上瓷盘的声音、饮料倒入杯子的声音、笑声、聊天声当视觉失去作用，我的听觉逐渐开启，敏感度升高。然后，我就明白，为何餐厅要叫“黑夜里移动”了。黑暗中，宾客坐定，但服务生上菜上酒，必须移动。他们都是视障者，黑暗对他们已属平常，把宾客们的座椅位置记熟，就可以在其中穿梭自如。这些服务生在外面的世界里，是绝对的弱势，但在这个工作场所，他们身体的弱点就变成他们的强项了。前菜沙拉、浓汤上桌，我在黑暗中进食，行动如树獭，生怕打翻水杯、把刀叉扫出桌面、把浓汤送进眼里。黑暗果然有其分量，肢体被黑暗黏住，一切都迟滞缓慢

12、，咀嚼慢，说话也慢。看不到菜色，吃食全然只靠味觉与想象力，我知道自己的主菜是海鲜，但有个东西我嚼了很久，就是无法正确说出它的名称，连续吃了三口，我才惊呼：“这是虾啊！”视觉功能消失，必须仰赖味觉与嗅觉，这是一次全新的就餐经历。少了视觉，耳朵伸展成漏斗，四周各种细碎的声响都倒进听觉里。隔壁桌一对男女的对话，让餐厅里所有用餐的宾客都忽然安静下来。原来，大家的耳朵，都变成漏斗了。男士说：“你愿意嫁给我吗？”静。这句话像一根绳索，勒住了所有人的喉咙，话语休止，吃食暂停。女士没回答。男士继续说：“你看不到，但现在我手上，有个戒指。”寂静再度塞满黑暗。我的刀叉在空中悬浮，嘴巴微张，不敢动。“你愿意嫁给我吗

13、？”依然听不到女士的回答。再试一次：“你愿意嫁给我吗？”重复三次的问句，在黑暗里回荡，求婚的男士喉咙干渴，声线分叉，问句的结尾很微弱。“你愿意嫁给我吗？”我受不了了，黑暗我可以习惯，但这种悬疑，杀人哪。“你”女士的声音，在此时，终于划破沉默。她的声音，在黑暗里点燃了光。在彻底的黑暗中，她哽咽着慢慢回答：“我，一，直，在，点，头。”（有删改）（1） 对思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ） A . 开头几段从名称、特点和内部设置等对餐厅进行介绍，交代了这家餐厅对就餐者细心的照顾和特殊的就餐环境，为情节的发展作了铺垫。B . 小说中的T来到没有光的用餐区惊慌失措，用餐过程中还伸出手给

14、“我”，说明他是个胆子比较小的人，与“我”的镇定自若形成鲜明的对比。C . “我”在用餐中听觉“敏感度升高”，“吃食全然只靠味觉与想象力”，这些运用了夸张的手法，表达了在没有视觉之后的特殊感受。D . 小说题材独特，发生在“黑夜里移动”餐厅的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对生活在这里的弱势群体的同情，这是小说的独到之处。（2） 小说是怎样叙述发生在“黑夜里移动”餐厅里的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。 （3） 小说为什么以一个求婚的情节来结尾？结合全文，谈谈你的看法。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)14. （11分） (2016高一上南昌月考) 阅读下面文言文，完成以下小题。孟尝君

15、，名文，姓田氏。齐王惑于秦、楚之毁，以为孟尝君名高其主而擅齐之权，遂废孟尝君。诸客见孟尝君废，皆去。冯驩乃西说秦王曰：“王亦知齐之废孟尝君乎？使齐重于天下者，孟尝君也。今齐王以毁废之，其心怨，必背齐；背齐入秦，则齐之情，人事之诚，尽委之秦，齐地可得也。君急使使载币阴迎孟尝君，不可失时也。”秦王大悦，乃遣车十乘黄金百镒以迎孟尝君。冯驩辞以先行，至齐，说齐王曰：“今臣窃闻秦遣使车十乘载黄金百镒以迎孟尝君。孟尝君不西则已，西入相秦则天下归之，临淄、即墨危矣。王何不先秦使之未到，复孟尝君，折秦之谋，而绝其霸强之略。”齐王曰：“善。”王召孟尝君而复其相位，而与其故邑之地，又益以千户。自齐王毁废孟尝君，诸

16、客皆去。后召而复之，冯驩迎之。未到，孟尝君太息叹曰：“文常好客，遇客无所敢失，食客三千有余人，先所知也。客见文一日废，皆背文而去，莫顾文者。今赖先得复其位，客亦有何面目复见文乎？如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯驩结辔下拜。孟尝君下车接之，曰：“先生为客谢乎？”冯驩曰：“非为客谢也，为君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”孟尝君曰：“愚不知所谓也。”曰：“生者必有死物之必至也富贵多士贫贱寡友事之固然也。君独不见夫朝趣市者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“敬从命矣。

17、闻先生之言，敢不奉教焉。”（节录自史记孟尝君列传）（1） 对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 齐国之情，人事之诚，尽委之秦诚：实情B . 君急使使载币阴迎孟尝君币：钱币C . 君独不见夫朝趣市朝者乎趣：同“趋”D . 不足以怨士而徒绝宾客之路徒：白白地（2） 文中波浪线的句子断句正确的一项是（ ）A . 生者必有死物之必至也富贵多士贫贱寡友事之固然也B . 生者必有死物之必至也富贵多士贫贱寡友事之固然也C . 生者必有死物之必至也富贵多士贫贱寡友事之固然也D . 生者必有死物之必至也富贵多士贫贱寡友事之固然也（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A .

18、 孟尝君被废黜的原因，除了是齐王不满其声名盖过了自己并独揽了齐国的政权，还有就是齐王被秦、楚两国散布的流言蜚语迷惑。B . 众宾客的离去反衬了冯驩的忠诚，西行游说的成功更说明了他的能力。冯驩并不同于那些鸡鸣狗盗之辈。C . 孟尝君有食客三千，体现了他的礼贤下士，而他复职后准备狠狠地侮辱弃他而去的宾客，又反映了他心胸狭隘，缺乏容人之量。D . 冯驩不仅善于游说，而且善于劝谏。他巧用比喻劝说孟尝君，并真心祝愿他能恢复往日门客盈门的盛况。孟尝君最终接受了他的建议。（4） 翻译文中划线句子及课文原文。齐王惑于秦、楚之毁，以为孟尝君名高其主而擅齐之权，遂废孟尝君。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？

19、四、 默写 (共1题；共5分)15. （5分） (2017高二下深圳期中) 补写出下列句子中的空缺部分。（1） _，渺沧海之一粟。（苏轼赤壁赋）（2） 我闻琵琶已叹息，_。（白居易琵琶行）（3） 飞湍瀑流争喧豗，_。（李白蜀道难）（4） （杜牧阿房宫赋）的文眼是：_。（5） _，謇朝谇而夕替。（屈原离骚）五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)16. （10分） (2017高一上泰州期中) 阅读下面的两首唐诗，完成文后题目。杨柳枝刘禹锡其一炀帝行宫汴水滨，数枝残柳不胜春。晚来风起花如雪，飞入宫墙不见人。其二扬子江头烟景迷，隋家宫树拂金堤。嵯峨犹有当时色，半蘸波中水鸟栖。（1） 赏析第一首诗“数枝残

20、柳不胜春”一句中“数”和“残”两个字的妙处。 （2） 历代评论家都认为这两首诗有异曲同工之妙。试从“异曲同工”的角度，分析这两首诗的表现手法及其表达效果。 六、 语言表达 (共1题；共6分)17. （6分） (2019高一上白山期末) 阅读下面的文字，完成各题。 我深深感到：尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写，（ ）。小布头奇遇记的作者孙幼军也说：“以平均每本书10万字计算，中小学学生每个月至少应该读一本，认真地读，而不是_，能读两本更好。”作为语文学科的基础，我建议，一个学生在中学毕业前的阅读量应突破千万字。在这里要注意，引导孩子阅读，要选择适合孩子的书，而非惟名著是从。好多家长向我抱

21、怨，“你家孩子好，你家孩子喜欢读书，我家孩子就是不喜欢”。我说，到现在为止，我还没发现哪一个孩子不喜欢读书，不喜欢读书的原因，是不喜欢你给他的书。很多家长带孩子去书店，一买就是提高成绩的书、_的书。其实，孩子能力的提高是一个“长线改革”，阅读更是如此，一定要学会等待、学会慢慢滋养。只要坚持两个学期以上，一定能看到孩子能力的提高。在选择图书上，要警惕一种名著“缩写本”。现在，不少名著被改编成连环画、缩写本，可能有些人觉得名著太厚，孩子们读不了。这一缩写，结果情节删减了，人物不丰满了，孩子们读书也_了。此外，还要警惕“假的”少儿书籍。有一次，我看到一本给小学生读的科普书，随便拿出一句话来：“矿石是

22、指一种在现有的技术和经济条件下，能够从中提取有用成分的自然矿物聚集体”这不越搞越糊涂吗？不但孩子们读不懂，大人恐怕都很难理解。选择好的阅读，选择好的方式。相信_，不仅是孩子提高语文能力的需要，更是成就他一生的财富。（1） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 所以我们要以阅读为基础，有效提升孩子的其他能力B . 但我们还要培养孩子更多方面的能力C . 但如果这些能力不提升，也很难有阅读能力的有效提升D . 但如果没有阅读作基础，孩子的其他能力很难得到有效提升（2） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 走马观花 水到渠成 索然寡味矢志不渝B . 走马观花 立竿见影 味同嚼蜡 持之以恒C . 快马加鞭 立竿见影 索然寡味持之