数学人教版九年级上册24.2.1点和圆的位置关系第一课时.2.1 点与圆的位置关系.pptx_第1页
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文档简介

1、24.2.1点与圆的位置关系(1)，第24章圆，濛江一中梁宁，学习目标，1 .认识点与圆的位置关系2 .把握不在同一直线上的3点确定圆3 .理解三角形的外接圆和外心的定义4 .掌握分类讨论和数形结合的思想，规则：来三个同学小游戏：盲人画点，在圆外画点，在圆内画点，平面上的圆把平面上的点分为三种：圆上的点在圆内的点在圆外的点，观察下图的点的运动路径，思考点和圆的位置关系有几种？ 用哪个数量的关系记述点和圆的位置关系，想象和小组的同学交流。 头上的岚，r，11111狼喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀卡卡卡卡卡卡卡卡卡653 d和r的关系总结，在体育课上，小明和小雨的炮弹成绩分别为6.4m和5.1m，他们投的

2、炮弹分别落在图的哪个区域请考虑一下。 1 .已知的o的半径为10厘米，根据下一个点p到圆心的距离，判定点p和圆的位置关系，说明理由(2)10厘米(3)12厘米.基础训练，1-3组完成第(1)问题，2-6组完成第(2)问题，7 探索新知识，a，活动一：能做一点圆吗？ 决定圆心：决定半径：点a以外的任意点，该点与点a的距离，结论：经过点可以作出无数的圆。 团队成员可以合作完成制图，如图所示，通过已知点a、b两个点能做成几个圆？新知识、a、b、活动2 :探索过两点后会变成多少圆、线段AB的垂直平分线上、从该点到点a或点b的距离、团队成员共同完成制图，结论：经过两点可以制作无数圆。确定圆心：确定圆心：

3、1 .连接ab的线段ab的垂直二等分线DE，2 .连接bc的垂直二等分线FG的线段o，3.o为圆心的方法：Go是求出的圆，不在同一直线上的三点a，b，c是求出的： 通过c，探索新的知识，活动3 :已知不在同一直线上的三点可以做几个圆，组成员合作完成制图，定理：用不在同一直线上的三点决定一个圆，总结，从定理可以看出，通过三角形的三个顶点只能做一个日元。、圆的内接三角形、三角形的外接圆、三角形的外接圆、a、b、c、o、概念介绍、2 .三角形只有一个外接圆5 .三角形的外中心到三边的距离相等，3 .任一个圆有内接三角形，而且因为内接三角形只有一个， 判断问题：1.如果不是同一直线上的三点，一定能做成圆()，4 .三角形的外心是这个三角形的任意两边的垂直平分线的交点()， 挑战自己，想想CD所在的直线把线段AB垂直二等分，如何使用这样的工具找到圆形工件的中心点.d，a，b两点在圆上，中心点和a，b两点的距离必须相等， 一条线段的两个端点的距离相等的点位于该线段的垂直平分线上，/中心点位于CD所在的直线上，因此能够形成任意两个直径，它们的交点为中心点. 点p由圆内dr. (2)不在同一直线上的三个点决定一个圆. (3)理解三角形外接圆和三角形外接圆的概念，通过班级的总结，通过这个班级的学习，能取得什么样的成果，工作，1 .作业簿：教科书P101-

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