福州市高一上学期语文第一次月考试卷C卷

1、福州市高一上学期语文第一次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2017高一上佛山月考) 下列各句中划线成语的使用，全都不正确的一项是（ ）在大堰河一一我的保姆一诗中，作者采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对作者无所不至的关怀。无论是国民政府还是中国共产党都在抗战中做出了贡献，但到底谁才是中流砥柱呢？这值得我们深思。随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢 ， 使学

2、生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。我们还年轻，风华正茂 ， 应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大好青春。夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生 ， 河畔的金柳婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。A . B . C . D . 2. （2分） (2016高二上邹平期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 从今天（17日）起至20日，我国黄淮及其以南地区将正出现今年以来最大范围强降雨过程，部分地区的过程雨量可超过100毫米。B . 对于新兴经济体来说，一方面要学习西方国家的经验、教训；另一方面要迈出改革创新的步伐，走一条真正适合自己的、可持续发展的道路。C . 根据2009年3月的

3、才情数据显示来看，全国竞争最为激烈的十大行业中，计算机软件行业位居第一位，平均有76人竞争该行业同一职位。D . 随着入世和我国全方位对外开放新格局的形成，作为开放程度较高的城市，上海会受到世界经济的挑战，在文化领域也会受到一定的冲击。3. （2分） 填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ ）她仍然头上扎着白头绳，眼光也没有先前那样精神了。顺着眼乌裙月白背心脸色青黄眼角上带些泪痕蓝夹袄只是两颊上已经消失了血色A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共3题；共36分)4. （6分） (2019韶关模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。 “文儒”型知识阶层的发展历史大致经历了从思想观念

4、的初步成熟到现实文人阶层的大量涌现，再到文士个性的分化流变等三个阶段。每一阶段都有各具风采的典型土人，其所产生的历史作用深刻体现出“文儒”发展的嬗变轨迹，并展示了不同的时代文化风采。南北朝后期是“文儒”思想观念初步成熟的关键时期这与当时南北方的统治者重视文化建设密不可分，其文化上的争锋实际隐含了争夺文化主导权的意味。此时的“文儒”还未形成一个影响广泛的知识阶层，但在思想观念意义上已渐趋成熟。他们不仅深刻参与到当时国家的政治文化制度建设中，而且在继承前代文学传统基础上，形成了较为鲜明的文人个性。盛唐时期是“文儒”型知识阶层从思想观念走向现实化的时期，大量“文儒”型士人不断涌现，以张说、苏颋为代表

5、的“燕许大手笔”式的具有广泛影响的文化人物，作为时代文化心念的典型表现，深刻影响着当时著名文人的创作和思想。李白、王维、杜甫等都是盛唐时期的大诗人，无不受“文儒”型知识阶层的影响而具有其心态特征。苏颋之于李白“广之以学”的建议、张九龄对王维政治生涯与诗歌创作的影响都是如此，杜甫作为饱受儒学思想濡染的诗人，更是对“文儒”非常崇拜，其献三大礼赋的行为透露出的正是希望效法“文儒”而参与制礼作乐的政治期待。作为我国文学史上“百代之中”的中唐，就“文儒”的发展演变而言也是关键时期。韩愈等人对儒学的大力提倡，发掘出道德性理之义，彻底扭转了汉代以来以注疏治儒学的方向，对宋儒乃至明清的儒学思想产生了不可估量的

6、示范作用。更为重要的是，汉宋儒学的嬗交强化了“文儒”文化影响的普遍性，重塑了我国宋代以后文人的文化身份和思想观念。正如王水照先生所言，宋代文人兼具政治主体、学术主体和文学主体的三位一体。不过，个体文士作为“文儒”，虽然总体上是“三位一体”，却也各有不同侧重。如王安石之政治功利、苏轼之风流潇洒与-程之儒者敦厚，正说明“文儒”到此时已成分化之势，呈现出更为复杂多样的综合形态，很难以一种简单的特征来概括。明清时期的“文儒”型知识阶层大致延续两宋模式，分成在朝为官的政治型、修身治学的思想型和潇洒为文的文艺型三大群体。在遭逢时代变迁与政治浮沉的特殊背景下，他们会适当调适思想心态，寻求自我精神的安顿之所。

7、在“文儒”身上，那些优秀而坚毅的土人品格展现得淋漓尽致，敢于担当的家国情怀充分彰显出以儒学为代表的优秀传统文化是如何滋养了一代代士人的心灵与精神世界，对我们今天站在时代的新起点上，重塑中华文明的新气象与新格局也具有积极而深刻的启迪。（摘自2018年1月8日光明日报13版文儒）（1） 关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . “文儒”型知识阶层是一个特殊的知识阶层，其发展经历了三个阶段，每个阶段都有深刻体现“文儒”嬗变轨迹的典型人士。B . 南北朝后期，“文儒”在思想观念意义上已渐趋成熟，较为鲜明的文人个性已经形成，但还未形成一个影响广泛的知识阶层。C . 李白、王维、杜甫等都是盛

8、唐时期的大诗人，受到“文儒”型知识阶层的影响，具有“燕许大手笔”式文化人物的心态特征。D . 宋代“文儒”已成分化之势，呈现总体上是“三位一体”又各有不同侧重的形态，这种模式在明清时期大致得到延续。（2） 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A . 文章用“统治者争夺文化主导权”论证南北朝后期是“文儒”思想观念初步成熟的关键时期。B . 第三段综合运用对比论证、举例论证、引用论证，论证了盛唐时期是“文儒”从思想观念走向现实化的时期。C . 文章采用“总分总”结构，开头提出中心论点，结尾揭示了研究“文儒”的现实意义。D . 文章主体部分按时代顺序安排，旨在集中论述“每一阶段都有各具风采

9、的典型土人”。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 作者认为，张九龄、王安石是“文儒”型士人，可作为其所处时代文化心态的典型表现。B . 对于宋代文人的文化身份和思想观念，作者并不同意王水照先生的“三位一体”观点。C . “文儒”展现了优秀而坚毅的士人品格，这离不开以儒学为代表的优秀传统文化的滋养。D . 宋代以后，“文儒”思想观念既受到汉宋儒学的嬗变的影响，也受到时代变迁和个人际遇的影响。5. （6分） (2017高一下安阳月考) 阅读下面的文字，完成下列小题教育变革为什么步履艰难？对于教育，大家都或多或少存在不满意。事实上，不仅中国人不满意，美国人、英国人、日本人也不

10、满意，全世界几乎没有一个国家的人对自己国家的教育是完全满意的。几十年来，世界上许多国家发布了无数报告，呼唤变革教育。许多政府出台了大量政策，希望改变教育。在互联网改变一切的时代，人民更是期盼互联网能够成为变革教育的神器，正像互联网颠覆了商业模式一样，来彻底改变我们的教育。的确，互联网已经在改变世界。而教育和互联网的结合，远远早于商业。上个世纪60年代计算机开始出现的时候，人们就提出机器教学，就提出“学校消亡论”了。互联网出现以后，利用网络改变教育的努力与投入，力度也远远大于商业。但是，一直到今天，教育的变化也是非常小的。美国科罗拉多大学博尔德分校教育学院发布的理解和改进全日制网上学校报告表示，

11、美国有25万名中小学生在全日制网上学校上学。美国各州网上学校总共提供536万门课程（每门课程都为一学期），有180万名中小学生至少选择一门网上课程。网上课程的增长也在一定程度上满足了不同群体和不同地区学生的教育需求，特别是满足了学生在家上学的需求。据统计，全美共有240万名学生在家上学。无疑，这也只占了全部学生人数的很少一部分。据说，苹果公司创始人乔布斯生前曾经提出了一个著名的“乔布斯之问”：“为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？”2011年9月，美国联邦教育部长邓肯给出了答案：原因在于“教育没有发生结构性的改变”。一般认为，信息技术在教育领域的应用可分为三个阶

12、段：工具与技术的改变、教学模式的改变和学校形态的改变。电化教育、PPT课件等都是工具与技术层面的变革，慕课、翻转课堂等是教学模式的变革，如果学校形态不发生深刻的变革，教育结构不发生相应的变化，教育的变革是非常困难的。教育变革的困难，还有另外一个重要原因，那就是教育的科学基础发育不成熟。教育有两个重要的学科基础：心理学与社会学。人是世界上最复杂的动物。人类认识世界的历程是由远及近的，天文学是科学家族的老大哥，伽利略的天文学之后，是牛顿的物理学，人类开始探索物理现象与规律。现在，我们刚刚进入生物学的世纪，开始关注生命现象。但是，总的来说，人脑对我们来说还是一个黑匣子，人类要真正认识自己，还有很长的

13、路要走。教育作为一种国家行为，还有政治、文化和意识形态方面的问题，变革受到的制约就更加多一些。这就是教育变革为什么步履艰难的原因所在。总之，教育要想解决人的问题，还有漫长的一段路要走。不要指望我们通过信息技术的革命就能把教育问题解决了。这是不可能的，不切实际的。（节选自朱永新未来学校发展的方向）（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A . 网上课程的增长在一定程度上满足了美国不同群体和不同地区学生的教育需求包括学生在家上学的需求。B . 几十年来，许多国家发布了呼唤变革教育的报告，许多政府出台了改变教育的政策，但是教育的变化却非常小。C . 对于教育，事实上，中国人、美国人、英国

14、人不满意，可以说全世界没有一个国家的人对自己国家的教育是满意的。D . 互联网出现以后，利用网络改变教育的投入远远大于商业，但从变革的效果看来，后者却比前者显著。（2） 下列哪项不能回答“教育变革为什么步履艰难”这个问题？（ ）A . 教育是一种国家行为，不能不受到政治、文化和意识形态方面问题的影响和制约。B . 信息技术和互联网的革命性发展并非必然能促成教育发生结构性的改变。C . 教育的科学基础，包括心理学与社会学发育还不成熟，人类对自身大脑的研究了解还很不够。D . 教育和互联网的结合，远远早于商业。计算机开始出现的时候，人们就提出“学校消亡论”了。（3） 根据原文内容，下列说法正确的一

15、项是（ ）A . 作者相信，互联网既然能颠覆商业模式，也就能彻底改变我们的教育。B . 作者认为，互联网时代学校形态的变化既是教育变革的标志，又是教育变革的条件。C . 作者相信，在生物学世纪，人类一定能真正认识自己，解决教育变革的问题。D . 作者引用数据和邓肯的回答，意在证明2011年之后，美国教育已发生结构性的改变。6. （24分） (2019高三上潮州期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。 飞来的木桶高军1939年冬天，沂蒙山区比往年冷得多。这样的气候对患有肋膜炎的徐向前来说是很不舒服的。部队很快就要从东高庄村移防了，一有空闲徐向前总是到老百姓家里多转一转。这天他和警卫员随意走进了麻其

16、老人家中，老人正坐在被窝里取暖。麻其想从床上起来，徐向前赶紧上前一步，按住了他；“大爷，够冷的哈。”徐向前觉得那破被子薄薄的，仅有很少的一点暖意，“你就坐在被窝里，咱们拉拉呱。”说着，他把自己披的大衣脱下来，盖在了麻其的薄被子上面。警卫员想阻止，徐向前摆手阻止他说下去：“咳，咳，你出去吧，我和大爷说说话。”麻其心中一热，眼睛有些湿润起来。徐向前倾着身子，拉着他那粗糙的手与他家长里短地说着话。麻其看徐向前嘴唇有些发青，想把大衣让他披上。徐向前用力制止了：“大爷，这是送给你的。”告辞的时候，麻其还是起来了，徐向前赶紧给他披上大衣，拉了拉领子：“这样会暖和一点，别送了，有空我再来看你”拐过院子墙角的

17、时候，警卫员突然对徐向前小声说：“首长，大爷家的木桶盛的水不易上冻，咱们饮马用的铁桶，太容易冻实心了，要是”徐向前摆摆手制止了他，大步向前走去。这些天天气太冷了，饮马水很快就被冻住了，冻实的冰块倒都倒不出来，非常麻烦，警卫员打的小九九是想要麻其家的木桶，但看到徐向前很坚决地摆了手，知道没有戏了也就打消了这一念头。可是说来也奇怪，第二天警卫员在大门楼下发现了一只不知道从哪里飞来的木桶，他高兴地拿着去井上打满水，提回来就放到了马头前面。他站在一边，高兴地观察着，马悠闲地喝几口水，偶尔抬起头来看他一眼，温驯的眼睛中好像充满感激之情。“怎么回事儿？”警卫员转眼一看，是徐向前来了，正用严厉的眼光逼视着自

18、己，食指直直地指着木桶。“我、我”警卫员正想解释，被徐向前毫不客气地打断了，“我什么我，赶紧给麻大爷送回去。”警卫员想，肯定是自己昨天说的话让大爷听见了，大爷知道咱们的军队不拿群众一针一线，所以偷偷把木桶给送过来了。于是赶紧倒掉水，提起来就小跑着去了。徐向前在军用地图前思考着，时而也会用手在上面指点比画一下。不一会儿，警卫员提着空空的木桶慢吞吞地回来了。徐向前转回身来：“怎么回事儿？”警卫员汇报说：“麻其大爷家的木桶还好好地在家里呢，他根本不承认这是他家的木桶。”徐向前自言自语道：“难道是长着翅膀自己飞来的？”警卫员赶紧接上说：“们什么异常情况也没有发现，什么动静也没听到，早晨起来大门楼下就发

19、现了这只木桶，说不定就是自己飞来的呢。”徐向前瞪了他一眼，他赶紧住了嘴。徐向前又问道：“老人家怎么说的？”警卫员小声说道：“大爷说，找不到主儿就先用着呗。”徐向前嘱咐道：“先注意观察情况吧，看到底是谁给咱送来的，然后再做处理。”警卫员出去了，徐向前又皱着眉头想了一会儿，搖摇头又回到了地图前面。又过了一天，一切都已收拾整齐，部队就要出发。徐向前让警卫员提起两个铁筲桶，招呼说：“走吧。”警卫员有些疑惑，但还是听话地紧跟上了脚步。他们再次来到了麻其家的小院子，麻其看着警卫员提的铁筲桶，问道：“这个”徐向前用一只手揽着麻其的肩：“天气太冷了，咱们屋于里说话吧。坐下后，徐向前说道：“麻大爷，部队马上就要

20、出发了，我们过来向你告个别，再来看看您老人家哈。”麻其说：“别见外啊，你送我的棉大衣可暖和了。”徐向前说：“前天早上，我那里突然飞去了一只木桶，我用来饮马可好用了，特別是这大冷天。可是，你说说它会长翅膀吗？怎么就会飞了去呢？”麻其呵呵一笑：“山里奇事多，长翅膀也是有可能的。”徐向前用舒缓的语调深情地说道：“玩笑话咱就不多说了，得道多助，失道寡助啊，这说明我们的军队是得到了拥护和支持的，我们深深感谢父老乡亲们的大力支持啊。大爷啊，我有了那飞来的木桶，这两个铁筲桶也就用不着了，想着送给你哈。”麻其摇头：“这不行这不行。”徐向前笑了笑：“这也能给我们行军减轻一些负担啊。”麻其嗫嚅着：“你看看你看看，

21、这刚送了我大棉袄，怎么能再要这个啊？”徐向前说：“不是说军民一家吗？咱们就别分你我了好不？”（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 文章开头交代沂蒙的天气状况，既交代了故事发生的背景，同时为下文徐向前将身上大衣赠送给麻其作铺垫。B . 文中“首长，大爷家的木桶盛的水不易上冻，咱们饮马用的铁桶”一句看似不经意的话，实则是全文叙事的转折点。C . 伏笔是小说常用的手法，如文中“徐向前让警卫员提起两个铁筲桶”就为下文将铁筲桶送给麻其埋下了伏笔。D . “你说说它会长翅膀吗？怎么就会飞了去呢？”文中连用两个问句，刻画出了徐向前对木桶来历感到困惑的心理。（2） 下列

22、对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 文章开头交代沂蒙的天气状况，既交代了故事发生的背景，同时为下文徐向前将身上大衣赠送给麻其作铺垫。B . 文中“首长，大爷家的木桶盛的水不易上冻，咱们饮马用的铁桶”一句看似不经意的话，实则是全文叙事的转折点。C . 伏笔是小说常用的手法，如文中“徐向前让警卫员提起两个铁筲桶”就为下文将铁筲桶送给麻其埋下了伏笔。D . “你说说它会长翅膀吗？怎么就会飞了去呢？”文中连用两个问句，刻画出了徐向前对木桶来历感到困惑的心理。（3） 文中画线句子运用了哪些描写方法？起到了怎样的表达效果？ （4） 文中画线句子运用了哪些描写方法？起到了怎样的

23、表达效果？ （5） 简要分析“木桶”这一事物在文中的作用。 （6） 简要分析“木桶”这一事物在文中的作用。 三、 文言文阅读 (共1题；共32分)7. （32分） (2019黄浦模拟) 阅读文言文，完成各题。 君道（元）邓牧古之有天下者，以为大不得已；而后世以为乐，此天下所以难有也。生民之初，固无此乐乎，为君不幸，为天下所归，而不可得拒者，天下有求于我，我无求于天下也。子不闻至德之世乎？饮食未侈也，衣服未备也，宫室未美也，下民其分未严也。尧让许由而许由逃，舜让石户之农而石户之农入海终身不反，其位未尊也。夫然故天下乐戴而不厌，惟恐其一日释位而莫之肯继也。不幸而天下为秦，敛竭天下之财以自奉，而君益

24、贵。焚诗书，任法律，筑长城万里，凡所以固位而养尊者无所不至，而君益孤。惴惴然若匹夫怀一金惧人之夺，其后亦已危矣。天生民而立之君，非为君也，奈何以四海之广，足一夫之用邪！彼所谓君者，非有四目两喙、鳞头而羽臂也，状猊咸与人同，则夫人固可为也。今夺人之所好，聚人之所争，欲长治久安，得乎？夫乡师、里胥，虽贱役亦所以长人也，然天下未有乐为者，利不在焉故也。圣人不利天下，亦若乡师、里胥然，岂惧人夺其位哉！夫惧人夺其位者，甲兵弧矢以待，盗贼乱世之事也。恶有圣人在位，天下之人戴之如父母，而日以盗贼为忧，以甲兵弧矢自卫邪？故曰：欲为尧舜，_使天下无乐乎为君；欲为秦，_勿怪盗贼之争天下。嘻！天下之固何尝之有！败则

25、盗贼，成则帝王。若刘汉中（刘邦）李晋阳（李渊）者，乱世则治主，治世则乱民也。有国有家，不思所以救之，智鄙相笼，强弱相陵，天下之乱，何时而已乎！（1） 可用同一个文言固定短语填入第段的两个横线处，正确的一项是（ ） A . 孰若B . 莫若C . 孰与D . 毋宁（2） 可用同一个文言固定短语填入第段的两个横线处，正确的一项是（ ） A . 孰若B . 莫若C . 孰与D . 毋宁（3） 下列句子中“所以”的用法与其它句不同的一项是（ ） A . 此天下所以难有也B . 凡所以固位而养尊者无所不至C . 有国有家，不思所以救之D . 虽贱役亦所以长人也（4） 下列句子中“所以”的用法与其它句不同

26、的一项是（ ） A . 此天下所以难有也B . 凡所以固位而养尊者无所不至C . 有国有家，不思所以救之D . 虽贱役亦所以长人也（5） 下列对第段的理解符合文意的一项是（ ） A . 尧舜时，社会道德水平最高，百姓生活条件却很艰苦。B . 尧舜时，老百姓与君王之间没有什么严格的等级界线。C . 尧舜时，由于百姓拥护，做君王的也就没有厌烦之心。D . 秦朝后，君王横征暴敛，百姓受其害，整天惴惴不安。（6） 下列对第段的理解符合文意的一项是（ ） A . 尧舜时，社会道德水平最高，百姓生活条件却很艰苦。B . 尧舜时，老百姓与君王之间没有什么严格的等级界线。C . 尧舜时，由于百姓拥护，做君王的

27、也就没有厌烦之心。D . 秦朝后，君王横征暴敛，百姓受其害，整天惴惴不安。（7） 分析第段所用论证方法的作用。 （8） 分析第段所用论证方法的作用。 （9） 作者在第段提出了“后世以为乐，此天下所以难有也”的观点，以下事例是否能充分论证这一观点，请简述理由。 高祖奉玉卮，起为太上皇寿，曰：“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？”殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐。（节选自司马迁史记高祖本纪）【注】仲：指老二，刘邦的哥哥；刘邦排行老三。（10） 作者在第段提出了“后世以为乐，此天下所以难有也”的观点，以下事例是否能充分论证这一观点，请简述理由。 高祖奉玉卮，起为太上皇寿，曰：“

28、始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？”殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐。（节选自司马迁史记高祖本纪）【注】仲：指老二，刘邦的哥哥；刘邦排行老三。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分） (2019高三下陕西月考) 阅读下面这首唐诗，完成各题 还陕述怀李世民慨然抚长剑，济世岂邀名。星旂纷电举，日羽肃天行。遍野屯万骑，临原驻五营。登山麾武节，背水纵神兵。在昔戎戈动，今来宇宙平。注这首五言短排是唐朝创建初期，李世民率师平定关东割据势力后，回师关中时所作。旂(qi)：古代的一种旗帜.（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 开头写诗人手抚腰间长剑不禁慨然长叹

29、，直抒胸臆，有力地表明自己出兵平乱的原因。B . 中间六句分别描述行军、驻营、出击三个场面，恢宏大气，令人震撼，是全诗的核心部分。C . 最后两句诗人回忆过去“戎戈动”，而今“宇宙平”，与首联呼应，语气显得刚毅果绝。D . 此诗在艺术表现上，将议论、叙事、抒情巧妙熔为一炉；全诗构思精缜，且语言优美。（2） 本诗抒发了诗人怎样的情感?请结合文本分析。 五、 默写 (共1题；共8分)9. （8分） (2017高三上溧水开学考) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 臣自其不变者而观之，_，而又何羡乎！（苏轼赤壁赋） （2） 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_。（李密陈情表） （3） 鹤汀凫渚，_；桂殿兰宫，_，列冈峦之体势。（王勃滕王阁序） （4） 无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭） （5） 春冬之时，