3篇2020年春季中小学开学第一课思政课抗疫主题班会教案-爱从感恩开始

1、3篇2020年春季中小学开学第一课思政课抗疫主题班会教案-爱从感恩开始3篇2020年春季中小学开学第一课思政课抗疫主题班会教案-爱从感恩开始篇一2020 年春， 肆虐的新冠病毒疫情将我们每个人卷入了 一场特殊的战役， 让我们迎来一场特殊的考验。 我们每个人都拿出了 最强的气势、 最好的状态， 与祖国心手相牵、 风雨共进。 疫情终将过去， 春天必将到来， 而那人、 那事、 那精神，亦将融入我们的血液， 成为个人生命的一部分， 成为民族之魂的一部分。面对灾难这本教材， 教师以学生成长为出发点， 以我与自我、 他人、 社会、 自然、 文化为经线， 以心理健康、 爱与感恩、 规则意识、 责任担当、 生

2、命教育、 科学教育、 理想信念、 家国情怀为纬线设计八个篇章， 进一步树立和塑造学生正确的世界观、 人生观、 价值观， 深化学生对生活、 对生命、对社会的理解认识， 使学生与祖国共成长。今天我们与大家分享“疫” 路成长系列主题班会之爱与感恩篇 谢谢你们的奋不顾身， 谢谢你们的默默 坚守，谢谢你们的毅然逆行， 为我们扛 起了 希望撑起了 健康。班会目 的 ：1. 感 谢 有 你 ： 师生 共同 讲述疫情中 的 种 种 感 人事迹， 引 导学 生 关注疫情， 培养学 生 细 腻 感 知 爱 的 能 力 。2. 大爱 无 疆： 盘点 疫情期 间 ， 来 自 各方的 支援 ，理解 爱 无 贵贱， 无

3、国 界， 无 大小 。3. 感 恩 有 道： 联系 疫情、 学 生 生 活， 引 导学 生 懂得感 恩 ， 学 会表 达爱 。班会流程：第 一 环 节 ： 感 谢 有 你 （ 8 分钟 ）（ 开头 1） 师： 同 学 们 ， 今天终于 开学 ， 得以 和 大家面 对面 相 见 了 ， 想 必 大家和 我 一 样激动 和 欣喜。 可是， 大家要 认识 到 ， 可怕 的 疫情还没有 真正 过去， 潜在的 危 险仍 在身 边。 我 们 今天之所以 能 回 归 学校学 习 ， 是因 为 我 们 所享 受 的 岁 月 静好， 是无 数人用辛 苦和 汗水， 甚 至 是用 生 命的 代 价换来 的 ， 我

4、们 必 须珍惜这 来 之不 易 的 平安健康。呆 在家里 的 这些 日 子， 我 常 常 被无 数同 胞感 动 着 ，泪 水常 常 不 自 觉 的 就 溢满眼眶： （ 图 片 辅助 ） 那 位冲在第 一 线 的 耄耋老人， 那 位瘸 着 腿的 中 年医 生 ， 那 群剃 了 光 头的 女护 士 老师相 信， 总 有 一 些 人， 在善良的 你 心 里 刻 下 深深地烙印 ， 他是谁？ 他的 什么 让你难以 忘 记， 请同 学 们 畅 所欲言。 请用 连麦 或 打字 的 方法， 将最令你 感 动 的 人和 事 用 简 洁的 语言 表 述出 来 。（ 开头 2） 病 毒肆虐 ， 武 汉封城； 一

5、级战 备， 全国紧 急 ； 举国 闭 户 ， 万巷空 寂。 同 学 们 ， 有 谁会想 到 ，2020 年的 春天竟 然以 这样的 模式 打开。 呆 在家里 的 这些 日 子， 老师的 眼里 常 含着 泪 水： （ 图 片 辅助 ） 那 位冲 在第 一 线 的 耄 耋老人， 那 位瘸 着 腿的 中 年医 生 ， 那群剃 了 光 头的 女护 士 太 多 太 多 的 报道让我 心 疼、感 动 。 同 学 们 ， 有 没有 哪个人在你 的 心 里 刻 下 深深地烙印 ， 让你 泪 目 ？ 他是谁？ 他的 什么 让你 难以 忘 记，请同 学 们 讲述一 下 抗疫过 程中 ， 令自 己 感 到 的 瞬间

6、 。学 生 当 堂 讲述。师： 听着 你 们 动 情的 讲述， 老师深感 欣慰 ， 你们 能 够 关心 自 己 的 祖国 ， 关 注媒体的 报道， 用 心 发 现生 活中 的 真善美。 恭喜你 们 有 一 颗 热 情、 正直 、 善良的 心 ， 有 一 颗 善于 发 现， 能 感 知 爱 的 心 。 相 信你 们 的人生 定会因 此丰 富 多 彩、 幸 福 平顺 。第 二 环 节 ： 大爱 无 疆（ 20 分钟 ）（ 材料可酌 情选用 ）师： 同 学 们 ， 病 毒 无 情， 人有 情。 这个静寂的春天， 我 们 虽 然宅 在家里 ， 但是我 们 的 视野不 能 狭隘。今天， 老师领着 大家，

7、 穿 越千 山 万水， 一 起盘点 国 难当 头那 些 需 要铭 记的 关于 爱 的 故事 。铭 记一 ： 壮 士 断 臂 ， 英 雄 之 城材料展示一 ： 展示一 段关 于 武 汉的 视频 。展示关 于 国 家部署 的 支援 。 “ 一 省 包 一 市” 。 派出了 王 炸组合： 中 国 最精锐 的 医 院 北 协 和 、 南 湘 雅、东 齐 鲁、 西华西， 四 大天团 汇集 武 汉。 播放视频 空 中运输。师： 一 声 令下， 上千 万人口 的 大武 汉封 城。 医疗设备严 重 不 足， 百姓生 活极不 方便。 曾 经繁华 的 大街， 如 今空 无 一 人。 为 了 保 护 全国 人民 ，

8、 武 汉人咬牙坚挺！ 这是舍我 为 大家的 民 族大爱 ！ 祖国 永远不 会抛弃 任 何一 个子民 ， 封 城是为 了 更 好的 保 护 ！ 没有 哪一个国 家， 能 有 这 种 制 度 的 优 势 ， 可以 上下 一 心 ， 调 兵遣将。 我 们 应 记住我 们 伟 大的 祖国 ， 不 抛弃 、 不 放弃 ！这是一 个有 爱 的 情怀 的 国 家！ 我 们 更 应 永远铭 记这 个英雄的 城市， 铭 记每一 个英 勇 的 武 汉人！铭 记二 ： 逆 行而 上， 最美医 者边展示图 片 边讲述。材料一 ： 17 年前， 在“ 抗击非 典” 的 严 峻时刻 ， 他说了 一 句 掷 地 有 声 的

9、 话： “ 把重 症 病 人都 送 到我 这 里 来 ！ ” 那 年他已 经 67 岁 了 ， 却 一 直 奋战 在前线 ，为 中 国 最后 取得抗非 典的 胜利 立 下 了 卓著 功 勋 ！ 今年，当 新冠 病 毒 肺炎的 疫情出 现时， 许 多 人还没意 识 到 病毒的 凶 险程度 ， 他便以 自 己 精深的 专 业素 养第 一 个告诉大家真相 ： “ 新冠 病 毒 有 人传 人的 危 险， 请大家没有 特殊情况千 万别 去武 汉！ ” 但是， 已 经 84 岁 高 龄的他， 却 毅然奔赴武 汉， 来 到 疫情最严 重 也最危 险的 第一 线 。 在火车 上他一 边吃 着 盒饭， 一 边研

10、究 疫情， 后来 实 在太累 了 ， 靠 在椅子上就 睡着 了 。 这 幅 照 片 感 动了 无 数人， 他与 火神 山 、 雷 神山 一 样， 让我 们 心 安，让我 们 踏实 。材料二 ： 2020 年 2 月 14 日 ， 59 岁 的 柳 帆因感 染新冠肺炎医 治无 效去世。 她既不 是著 名 专 家， 也不 是一 线 的 医 生 ， 她是社区 卫生 服务中 心 注射室 从事护 理工作 的 一 名 护 士 。 明 明 已 经到 了 退休的 年龄， 她却 主 动 要求 延迟退休。 在她去世前， 她的 父母、 弟 弟先 后 因 感 染新冠 肺炎去世。 她是怀 着 怎 样的 悲 痛 坚 持屹

11、 立 在抗疫前线 的 ？ 她是当 之无 愧的 抗疫英雄！ 而 她只 是奋战 在武 汉抗疫前线 医 护 人员 的 八万分之一 。师： 还有 他， 她， 他们 （ 看 祖海 为 了 谁武 汉版视频 ） 哪有 什么 白 衣 天使， 不 过 是普 通 人披上了 战 袍 ， 学 着 前辈的 样子， 和 死神抢人。 为 了 14 亿国人的 安危 ， 3. 2 万医 护 人员 抛儿弃 女逆 行而 上奔赴战场， 与 英雄的 武 汉人携手并行， 在看 不 见 敌人的 战 场上， 用 血肉 筑 起生 命防线 ！ 他们 剪 下 青丝 ， 吃 着 泡面 ，不 分昼夜只 为 救人。 夫妻相 见 不 相 识 ， 隔 空

12、哭跪 亲 人去。 没有 谁是必 须奉献的 ， 危 难来 临之际 ， 他们 是勇士 ， 是天使， 他们 有 迎难而 上的 民 族 大爱 ！ 他们 是我们 应 该永远尊敬永远铭 记的 人！铭 记三 ： 众 志 成 城， 同 舟共济师： 疫情到 来 ， 挺身 而 出 的 不 仅仅是我 们 的 医护 人员 ， 还有 我 千 千 万万同 胞。 看 中 国 奇迹 如 何诞生 。（ 观看 火神 山 十 日 建成 视频 。 ） 还有 他（ 结 合图 片 讲述。 ）材料一 ： “ 汪勇 ” ， 武 汉一 名 普 通 的 80 后 快递小 哥， 从大年三十晚上 10 点 开始 ， 他变 身 成 为 专 职司机，

13、冒 着 被感 染风 险接送 医 护 人员 往返金银潭医 院 ，后 来 他在网 上招 募了 一 个团 队， 专 管 接送 医 护 人员 。为 了 解 决更 多 医 护 人员 的 出 行， 他又联系 上了 摩 拜单车 ， 对接滴 滴 他募集 2. 2 万元 ， 为 倒 夜班的 医 护提供泡面 ； 他联系 对接餐 馆老板， 解 决了 医 院 所有 医务人员 的 午餐 。 他连夜开车 去 55 公里 的 鄂 州 为 医 护 人员 带 回 2000 双防护 鞋套 他只 是一 个快递小 哥， 但他同 样在一 线 为 抗击疫情英 勇 战 斗， 他以 自 己 的 行为告诉我 们 ： 只 要 力 所能 及地 为

14、 别 人、 为 社会、 为 国 家做出 奉献， 一 个普 通 劳 动 者 也可以 在平凡 岗 位成 为 顶天立 地 的 英 雄！材料二 ： 疫情发 生 时， 陈 雪 燕 正 在尼 泊 尔 旅行。得知 老家口 罩 紧 缺， 她立 刻 跑遍附 近药店 ，买 了 5800 个口 罩 。太多 了 ， 不 好拿。 她扔 了 自 己 的 一 些 衣 服和 洗漱用 品 ，腾空 行李 箱 来 装 口 罩 。 最后 ， 她带 着 满满四 大箱 口 罩回 了 国 ， 免费 送 给医 护 人员 和 需 要 的 人。材料三 ： 还 有 更 威 武 的一 位河南 女导游， 组织她的“ 武 汉护 城队” ，从泰国 买 足

15、了 40 大箱 防护 服， 扛回 国 内 ， 直 接发 往武汉。材料四 ： 武 汉火神 山 医 院 顺 利 完 工。一 位全程参 与 建造的 工人， 拿到 了 工资 。 但是， 他想 全都 捐 出 来 。他们 是最最普 通 的 劳 动 者， 在外面 工地辛 苦了 一年， 好不 容易 熬 到 过 年回 家， 和 家人团 圆 几天但大年三十 ， 他们 接到 紧 急 任务， 放下 筷 子就 来 灾区 建医 院了 。 年夜饭， 他们 是在工地 这样站 着 吃 的 。多 少 次， 都 是太 累 了 ， 这 样睡一 会儿。 他们昼夜奔忙， 不 辞辛 劳 ， 而 好不 容易 胜利 完 成 任 务， 他不 要

16、 一 点 回 报。 他们 特别 普 通， 特别 朴 实 ， 但也特别了 不 起！ 还有 他， 他， 他们 这 些 闪 闪 发光 的 普 通人， 让我 们 温暖， 安定， 心 中 有 力 量 ， 眼前有 希望 。师： 这 就 是中 国 ！ 一 方有 难， 八方支援 。 无数架飞 机， 无 数量 工程车 ， 无 数志 愿 者 ， 从祖国 四 面八方齐 奔武 汉！ 无 论 是快递小 哥、 种 菜 的 农民 、 颤颤微微的 老人， 还是旅居在外的 华 侨、 华 人， 他们 都 在以 自 己 的 方式 ， 表 达着 对祖国 的 挚 爱 ， 对同 胞的 支持。他们 很普 通 ， 但是他们 有 一 颗 最为

17、 朴 质 的 爱 心 ， 这 颗心 情系 中 华 ， 情系 武 汉， 有 他们 为 武 汉加 油 ！ 中 国 必胜！铭 记四 ： 异国 善举 ， 情深义 重 (材料供挑选 ）锦 上添花 易 ， 雪 中 送 炭 难。 灾难来 临， 很多 国 家的 善意 之举， 我 们 也应 铭 记。材料一 ： 从 2 月 1 日 至 今， 俄 罗 斯已 经分三 次给中 国 送 来 援 助 物资 。 5 万个医 用 口 罩 、 5 位防疫专 家、23 吨物资 。 俄 罗 斯虽 然是“ 军 事 强 国 ” ， 可是它 国 内的 轻工业并不 发 达， 这次的 捐 赠 是整个国 家举全国 之力 加 工赶出 来 的 。

18、物资 送 到 国 内 ， 装 卸 完 毕 ， 一 言 不发。 飞 机又直 接飞 回 去了 ， 干净利 落。 事 了 拂衣 去，深藏 功 与 名 。材料二 ： 疫情一 开始 ， 巴 基斯坦总 统 就 发 表 声 明 ：愿 意 调 集 全国 现有 的 全部库 存 ， 向 中 国 提供援 助 。 30 万只 口 罩 ， 800 套防护 服， 6800 副 手套。 也许， 这 个数字 看 起来 不 算 多 。 但我 们 知 道他们 的 日 子也不 富 裕。 而 且此时他们 正 在遭受 27 年来 最大的 蝗 虫灾害 。 一 箱 一 箱 的 物资 ， 大大小 小 被压 扁 的 箱 子。 没有 华 丽的

19、外观， 但我 们 知 道， 他们 凑得也不 容易 。 掏空 自 己 ， 帮 助 中 国 。 从汶川 地震 ， 到 武 汉疫情。 巴 基斯坦始 终和 我 们 站 在一 起。 重 情重 义， 竭 尽全力 。材料三： 大年初 一 ， 疫情全面 爆发 。 日 本第 一时间 向 中 国 捐 赠 了 100 万只 口 罩 。 这 也是第 一 批来 自外国 的 捐 赠 物资 。（ 图 片 展示： “ 山 川 异域， 风 月 同 天” 。 辽河雪 融， 富 山 花 开； 同 气 连枝， 共盼春来 。 ）日 本执 政党 自 民 党 内 的 国 会议员 ， 每人从薪金里 扣 除 5000 日 元（ 折合 300

20、多 人民 币 ） 支助 中 国 抗疫； 幼 儿园 里 ， 孩子们 戴着 口 罩 ， 自 发 为 中 国 捐 赠 物资 ； 有 日 本学 校给学 生 家长 写 信， 教育 孩子们 不 要 带着 恶 意 去谈论中 国 武 汉。 随着 疫情的 发 展， 日 本国 内的 口 罩 也供不 应 求 ， 但他们 口 罩 的 价格没有 坐 地 起价，有 的 便利 店 为 中 国 人提供免费 口 罩 ， 有 的 便利 店 会优先 降价卖 给中 国 人， 日 本各界官 方民 间 捐 钱 捐 物， 让我 们 心 头一 暖。 对此， 外交 部发 言 人华 春莹 表 示： 还有 ： 世界最不 发 达的 国 家之一 科摩

21、 罗 ； 赤道附 近人口仅 130 万的 小 国 ， 赤道几内 亚； 全球面 积 最小 的 国 家梵 蒂 冈 ， 很多 国 家为 我 们 送 来 力 所能 及的 帮 助 。师： 这 就 是誉满人间 的 爱 ， 不 分国 界， 不 分贵贱，不 分年龄。师： 因 为 有 了 这些 爱 ， 这 个世界变 得更 加 美丽，疫情似 乎不 再可怕 ！三 、 感 恩 有 道（ 12 分）1. 追根求 源 ， 爱 有 源 泉师： 不 沾亲 ， 不 带 故， 那 些 冲 在前线 的 人也是血肉 之躯， 他们 不 怕 危 险吗 ？ 那 些 从不 相 识 、 生 活并不 富 裕的 人， 为 什么 要 将自 己 辛

22、苦赚来 的 钱 无 私 奉献？ 是什么 让如 此众多 的 人有 如 此博大的 情怀 ？让我 们 走进钟 南 山 老人， 也许 你 会有 所启 发 。不 知 道大家是否 注意 到 ， 钟 南 山 的 父亲 钟 世藩， 是北 京 协 和 医 学 院 毕 业后 又取得美国 纽约 州 立 大学 医 学 博士 的 著 名 儿科专 家， 被世界卫生 组织聘为 医学 顾问 。 钟 南 山 的 儿子钟 惟德 是广 州 市第 一 人民 医 院教授， 主 任 医 师， 博士 生 导师， 国 家级百千 万人才 ，享 受 国 务院 特殊津贴 。 在大家都 感 慨医 生 是又累 又危险的 职业时， 钟 南 山 老人祖孙

23、三 代 孜孜以 求。 世代 从医 是因 为 有 高 收入吗 ？让我 们 走进他的 家。 （ 看 视频 ）不 是别 墅 ， 更不 是豪 宅 ， 拥 挤的 客厅 ， 还挤满了 各种 他的 运 动 器械 。 钱 算什么 ？ 他只 记得父亲 说的 那 句 话“ 人活一 辈子， 总 要留 下 些 什么 。 ” 留 些 什么 ？ 他们 选择用 医 学 为 同 胞做贡 献。钟 南 山 的 同 事 常 说谁都 有 个家， 钟 院 士 心 中有 个 大家 。 大爱 源 自 哪里 ， 源 自 家族 的 风 骨 、 父母的 指引 、 妻子的 爱 意 、 亲 友的 扶持； 源 自 中 华 民 族 读 书 人兼济 天下

24、的 志 向 ； 源 自 医 者 救死扶伤 的 初 心 ； 源 自 对生 命、 对祖国 、 对亲 人的 感 念。其实 ， 不 仅是钟 南 山 ， 很多 中 国 人心 中 都 有这样的 感 念之心 。2. 以 我 萤 烛 ， 增 辉 日 月师： 美国 前国 务卿 基辛 格在 论 中 国 中 说：“ 我 认为 中 国 最大的 幸 运 ， 是有 生 活在这 片 土地 上的人民 。 中 国 总 是被他们 最勇 敢的 人保 护 的 很好。 ” 同学 们 ， 生 在这样一 个充 满爱 的 国 家， 我 们 又该怎 么 做呢？学 生 发 言： 我 们 该如 何回 报社会， 如 何感 恩 ？师： 同 学 们 说

25、的 非 常 好。 在疫情面 前， 我 们呆在家里 好好学 习 ， 不 出 门 ， 不 添乱， 就 是感 恩 ； 在和 平岁 月 ， 爱 自 己 、 爱 家人就 是感 恩 ； 在舆论 自 由 的时代 ， 我 们 追随大爱 之人的 步 伐， 理智 分辨， 不 信谣言， 支持保 护 像韩 红一 样善良的 人就 是感 恩 ； 国 难当前， 哪怕 捐 口 罩 ， 捐 出 自 己 微博的 心 意 ， 也是尽我 萤光 之力 ， 为 中 华 增 添光 辉。现在， 请同 学 们 拿出 来 自 己 的 心 愿 贴（ 便利贴 ） ， 写 出 自 己 感 恩 的 具体想 法和 做法， 贴 在教室 的心 愿 墙上或 送

26、 给对方。 可以 写 给自 己 的 家人， 写 给同学 、 老师， 写 给感 动 你 的 人 （ 教室 没有 心 愿 墙等 布 置的 ， 可以 让学 生 小组讨论 ， 代 表 发 言 ， 引 出 写 信环 节 ）总 结（ 1 分钟 ） 师： 同 学 们 ， 病 毒 终将败退，疫情终将过 去， 春天必 将到 来 ， 我 们 中 华 儿女， 要 感恩 这 片 土地 ， 感 恩 我 们 伟 大的 祖国 ， 感 恩 我 们 伟 大的同 胞！ 让我 们 一 起努 力 成 为 最好的 自 己 ！ 让我 们 为 中华民 族 的 伟 大复兴 而 努力 奋斗！篇二教育背景: 网络时代， 各行各业的流言蜚语到处都

27、是滿洞， 充斥着电脑， 手机， 电视， 很多民在盲信， 盲从， 盲传， 网络上随处可见， 无形中加剧了流言蜚语的危害， 不慎成为捏造者的共犯。 尤其是在新肺炎肆店的时候， 各种流言蜚语盛行， 已经对预防和控制的发展产生了 影响。 学生的核心素莽提倡的科学精神， 包括理性思考， 批判性质疑， 勇敢探究等基本要点。 在此次班会的课程中， 以“网络谣言” 为突破口 ， 培养并提高了 学生的科学精神素养和不变的能力。活动主题: 临“疫” 静气， 遇“谣” 思考教育对象: 各年级学生教学目 标1. 情感目 标: 通过案例分析和比较， 激发学生了 解网络谣言的危害.2. 知识目 标: 通过活动体验， 引

28、导学生用批判的眼光质疑自己所面对的信息3. 能力目 标: 通过设置情境， 提高学生在复杂情境中处理谣言的能力.课前准备:理论: 阅读“谣言” 相关书籍、 文章， 提炼核心思想。素材: 搜集与观点相关的文字， 图片， 小视频， 并进行筛选编辑制作课件。思路: 搜集、 筛选当前防疫下较为典型、 传播较广的网络谣言， 注意类型的全面性。教学过程:情境一(线下) : (经过“延长版” 的寒假， 春天温暖的花朵盛开的时候， 我们又回到了 熱悉的校园， 本课程可以设置为新学期的第一或第二节班会课。 )情境二(线上) : (师: 相信有很多的同学， 你们自 己都没有想到会非常盼望着回到校园了 由于新冠疫情的

29、严峻形势， 我们再一次相聚在了 “空中课堂，在直播室里听到大家的声音。师:“2020 年春节是不稳定的春节!癌疫肆虐， 谣言四起。很多人抱着智能手机坐着会感到不安， 过度無志， 过度恐慌。在互联网时代， 每个人都在使用自媒体。 另一方面人们对官方媒体冰山一角的报道不满意， 通过社会媒体寻求各和“内部信息” 。 另一方面大量宋经证实的信息四处传播， 混杂在一起， 让人惊慌失措师:“请问同学们: 假期期间， 你们是不是也经常关注“疫情防控” 的消呢?有串些消想是你印象深刻的， 又有哪些消息最后实了 是“言” ， 这些被証实是谣言的消息. 是否对你的日常生活产生燧响呢?”(设计意图: 此环节由学生分

30、享疫情期间的所见所闻， 有感动的、 有谣言的， 各种各样的息余糅在一起， 希望学生能树立“散畏生命” 的思想井提高“明是非” 的能力。 )(许多学生点头， 分享他们知道的信思。 例如: 新加坡航空武汉籍旅客空降杭州， 经网络传为确诊病例和地域黑，引发地域口 水战， 后证实是杭州充分做足進备后接收滞外中国旅客; 钟南山院士指出“用淡盐水就口 可以预防新状病毒” 建议“全中国人民在家隔离两周等“出自” 于钟南山院士之口 的消息， 甚全适有全中国人民的希望钟南山院士“感染了 新冠病声” 的消息， 后均被辟谣: 各种防新冠病毒的方法， 如吸四、 多喝酒、 吃维 C、 板根中醋等等， 其实这类信息仔细想

31、想便知真假; 各种病人出述、 官员感染后出的消息， 试图混淆视听， 引 起恐慌， 后均被谣。 等等) 散师分享疫情期间感人事例资料(可能会与学生雷同) 。 (设计意图: 通过抗疫过程中的一些感人事例和文案与谣言造成的影作对比， 让学生明白谣之于抗度的危害) 。师: 这些都是普通的“逆行人” 。 正是他们日 夜奋战，我们才有勇气战胜度情! !正是他们舍小家为大家的精神， 我们有了 一段难得与家人长时间共度的时光。 我们当然不希望这些最关“逆行者” 白白付出， 但社会上有这样的人， 不讲道理， 不明是非。 対于日自信的人， 不配合工作的人， 甚至想要成就“国难财产的人， 我们都要唾弃。(学生纷纷点

32、头同意， 部分感性学生限里泛出泪花)师: “当然， 比疫情更可怕的是， 是因谣言和恐慌遭成的社会秩序的淀乱。 要经受疫情考验的， 不仅是我们 的身体，述有我们的独立的思考能力。 那么， 面对种类繁多的讯息，我们究章应该如何擦亮醋， 提升媒介素养和批判思能力， 共同营造积极的與论环境呢?”(教师事先向 1-2 名学生了 解其対于谣言的态度和处理方式， 请学生分享)案例 1:师： 某同学， 在 xx 县确诊第一倒新冠肺炎病例后， 看到的各种预防新冠病毒的方法， 你是怎么样去做的呢?师： 当我听到板煮根、 双黄连等可以预防新冠肺的时候，我爸爸妈妈巳经立马决定出去大采购了 ， 但是我觉得这反前会出现人

33、群聚集的情况， 谁都不认识谁， 万一中间有一个是病毒帯者， 哪怕是隐性的， 都可能会造或传染， 这反而不是预防病毒而是传播病毒了 。 所以我没有让我爸爸妈妈田去买药， 而是让我们全家老老实实待在家里， 这是阻断病辞传播的最好的方法案例 2:师： 林同学(家住石泉某村， 当你听到 xx 县确诊了 一位病例， 而且家住石泉的时候， 你是怎么应对的?XX: -开始是很害怕， 但是我家里关注了 xx 发布的微信公众号， 反正我们只要没看到官方发布， 我就是当看看面已。言方发布之后， 我们也就是和之前一样好防御施， 感觉日常生活并没有什么大的改变。 设计意图; 此环节由学生分享面对各种信息(遥言的态度和

34、做法、 让学生树立“不信谣、 不传谣” 的思想， 提升遇事静心、 明是非的能力。 )师： 疫情突然迅速忧延， 时间， 武汉、 北等地医疗服务能力难以承载快速上泯的感染人群， 医疗设备、 防护用品、 生活物资也一度出现巨大缺口 。 这也是对人心的考验时刻。全国上下心系战“疫” 、 众志成城。 也有极少数人“静气” 不在， 些争论令人难真假， 个别居心巨测者借机布译言、扰乱视听， 唯恐民心不慌、 天下不乱。 面对疫情、 面对生死，有些慌张无可厚非： 面对压力、 面对管控有点平骚可以理。但是， 盲听盲从、 一味抱怨， 就会害人害己， 不少时候， “显而易见” 的答案往往并非事实相， “立竿见影” 的

35、评价也难免片面和颇。 在自己看不清、 拿不准的时候， 保持“静气” ，静下心来、 冷思考、 沉着应对， 才是靠诺的做法。 否则， 慌里慌张， 失去“静气” ， 就会进一步失去理智， 更加想不清事情， 糊里制涂， 怎么会有良好的应对之策?我们班的同学得都限好!(设计意图： 重要性分析*保持“静气” 可以静下心来，冷静思考、 沉若应对)疫情期间 ， 我们更好的尉网世界有了 一个更派的认识“静气” 来自 于信心和信任对待这些与自 己密切相关的消息， 希望大家多增一分理性判断， 多减一分盲目 情酱， 把自己的“静气” 找回来。 互联并非法外之地， 我们应该不相倍谣言， 不传插谣言， 言最终会被打破。

36、待疫情过后， 阳光正好， 老希望大家避事都可以“静心”篇三一、 活动背景：庚子鼠年春节， 一场没有硝烟的遭遇战不期而至。 2019年终岁末， 新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延， 波及全国。 作为中小学生的我们， 该做些什么呢?学会自我保护，处理负面情绪， 做好自 己的 心理小医生。 我们不仅要自我保护， 隔离生理上的病毒， 也要隔离心理上的病毒焦虑、 抑郁、 强迫等， 避免恐慌， 活在当下， 有所作为。二、 活动对象小学四年五六年级学生、 初中一二三年级学生三、 教育目标1. 知识目 标： 让学生认识新型冠状病毒， 了 解疫情危害，懂得如何应对抗击疫情。2. 情感目 标： 引导学生正确对待

37、病毒形势， 去理解、 尊敬医护人员， 体验国家的众志成城， 向英雄致敬， 培养自己的公民责任感。3. 行为指导： 指导学生了 解并掌握自 我保护的有效方法， 学会自我减压调适， 以实际行动隔离病毒。四、 活动准备进行当 前疫情的调查; 收集相关的新闻 报道图片与视频， 快乐健康操， 制作相关课件资料。五、 活动方法：认知疗法、 合理情绪疗法、 自我体验等。六、 活动过程：(一) 团体暖身视频导入， 认识病毒1. 图文介绍钟南山院士。 他的友情提示是什么呢?出门带口 罩， 回家就洗手， 不去人群里， 取消走亲戚， 不组织聚会， 防范于未然。2. 疫情当前， 形势严峻。 作为小学生， 也应该为国分

38、忧，让我们做好自 己的 心理小医生， 抗击这场严峻的疫情。揭示主题， 齐读做好自己的 心理小医生3. 面对疫情爆发， 人们的心理压力可想而知。 随处可见的疾病动态， 难免引发大家的恐慌与焦虑。 我们该如何面对危机， 调节好情绪呢?4. 列表归纳： 打电话多倾诉， 写日记多释放， 听音乐更放松， 多运动更健康， 积极治疗早康复。5. 下面让我们做个选择题吧， 考验一下你。 问题： 如果你发烧不舒服， 是不是代表你就感染了 新型冠状病毒?A 会 B不会 C 也许会 D 不好回答6. 每个人有每个人的答案。 对于不同的回答也有自己的理由。 让我们听听专家的解读：武汉协和医院医生发岀心声： 停止恐慌。

39、7. 教师小结： 自我保护不放松， 做好自己最重要。 防控疫情， 检视自我1. 讲究卫生， 让生命更安全。 富兰克林曾说过： 保持健康， 这是对自己的义务， 甚至也是对社会的义务。 特别是疫情防控期间， 更要注意安全， 科学防控， 维护自身身体健康。讲卫生、 勤洗手， 勤通风， 少外岀、 戴口 罩， 注意饮食、 用水、 用电安全， 防火、 防燃气、 防炭火中毒。2. 看钟南山院士给我们带来了 什么?面对疫情正确佩戴口 罩， 看图示：3. 学生学习正确佩戴口 罩， 练习操作。4. 除此之外， 作为小学生我们应该做些什么呢?请完成如下生活作息表。5. 假期里你每一天都做了 什么?交流评议。 可总有一些人觉得待在太无聊了