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文档简介

1、分数的基本性质,北方学校 王薛芳,出示任务 明确目标,创设情境 引发思考,村长分饼 一天，慢羊羊村长做了三个大小一样 的饼，分给小羊吃。 他先把第一块饼平均分成两块，分给 美羊羊一块，暖羊羊看到说“太少了，我 要两块！”村长就把第二块饼平均分成四 块，分给暖羊羊两块。懒羊羊更贪吃，嚷 着说：“我要四块，我要四块！”于是， 村长又把第三块饼平均分成八块，分给懒 羊羊四块。懒羊羊认为自己得到的饼最多， 你们觉得呢？分饼,动手实践 初步感知,三只小羊谁得到的饼最多,动手实践 初步感知,你猜对了吗？ 利用前边学过的知识或用课前准备的学 具验证一下,动手实践 初步感知,你是用什么方法验证的？和大家说一说

2、,你验证的结果是什么,我的发现,虽然分子和分母都不 相同，但它们的大小相等,引导观察 发现规律,三个分数是相等的，它们的分子、分母有什么变化规律吗？,想一想,引导观察 发现规律,议一议,2,2,2,2,2,2,2,2,引导观察 发现规律,说一说,引导观察 发现规律,得出结论,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,这叫做分数的基本性质。,随堂练习 巩固新知,把下面两个分数化成分母是12的大小相等的分数。,4,8,2,2,5,随堂练习 巩固新知,在括号里填上适当的数。,( ),8,9,( ),( ),20,28,( ),( ),18,45,( ),( ),5,12,( ),10,6,12,14,81,6,10,40,随堂练习 巩固新知,分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（ ）,判断,随堂练习 巩固新知,(1) 的分子加上4，分母乘2，分数值不变。（ ） (2) 化成分母是14的分数是 。（ ）,判断。,随堂练习 巩固新知,的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加 上多少？,分子：1+67，分子扩大了7倍，要使分数大小不变，分母也要扩大7倍，47=28，所以分母应加：28

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