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文档简介

1、情境导入,情境导入,观察探究,秒针走1小格,就是1秒。,秒针走5小格,也就是一大格,是5秒。,观察探究,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针走1圈,分针走1小格。,秒针走1圈,分针怎么走?,1分60秒,观察探究,活动体验,1、感受1秒 2、感受30秒 3、感受1分钟,4、生活中的数学,人造卫星每秒可飞行7900米。,活动体验,4、生活中的数学,电脑每秒可进行3亿万次运算。,活动体验,4、生活中的数学,运动员骑自行车1分钟约行进200米。,活动体验,4、生活中的数学,火箭发射的速度是每秒钟11.2千米。,活动体验,活动体验,5、品味词语、句子,光阴似箭 日月如梭 马驹过隙

2、稍纵即逝 时光如梭 转瞬即逝 星转斗移 岁月如流 瞬息万变,赢得了时间就是赢得了一切。 列宁,1、小法官 (1)秒针走3小格是3秒,走10秒要走9小格。( ) (2)1大格里有5个小格。( ) (3)30小格里有5个大格。( ) (4)秒针走1圈是60秒,也就是1分。( ),应用提高,应用提高,2、在( )里填上恰当的时间单位。 (1)小学生每天大约睡9( )。 (2)系红领巾大约需要20( )。 (3)煮米饭大约需要25( )。,应用提高,3、在( )里填上“”、“”或“”。 9分( )90秒 4时( )24分 5时( )500分 140秒( )2分,应用提高,4、评一评 前不久学校举行了运动会,这是三年级四位男同学50米跑的成绩。 小明: 8”55 小刚:8”09 小勇:7”86 小超:9”09 观察跑步成绩单,思考:谁得第一名?谁跑

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