沪教版五年级数学下册课件： 长方体、正方体的体积 2.ppt_第1页
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文档简介

1、长方体，立方体的体积，教育目标，1 .使学生们可以用正确的公式计算长方体，立方体的体积。 2、提高学生的手和脑能力，通过公式的推导，培养学生的移动、类推能力和抽象摘要能力。 1 .物体的体积是什么？ 2 .体积单位的认识是，所有物体占据一定的空间，把物体所占空间的大小称为物体的体积。 1厘米，长度单位，1平方厘米，面积单位，1立方厘米，体积单位，量一次，量二次，量三次，一条线段，一个平面，立体图形(6面)，填补：(1)橡皮的体积约为8 ()； 下面物体的体积用多少体积单位表示比较合适？ 录音机的体积约为20 ()； (3)集装箱的体积约为40 ()； (4)常用的米单位为：立方()； 立方()

2、； 立方() 立方厘米、立方厘米、立方米、厘米、厘米、米、长度/厘米高度/厘米体积/厘米、3、2、12、长度/厘米厘米高/厘米体积/厘米，、长度/厘米宽/厘米高/厘米体积/厘米：62112，1 .这些长方体有什么共同点？ 2 .为什么这些长方体的长度、宽度、高度不同，即形状不同体积相同，体积相同，长度、宽度、高度不同。 因为含有相同的体积单位-12个1厘米。 观察3、右图的长方体，长度、宽度、高度的数量，除了长度、宽度、高度的长度之外，还表示了什么，长度/厘米宽度/厘米体积/厘米，43 2 表示4、3、2、宽度的数量，表示除了宽3厘米外，还排列了3列。 表示高度的数量，除了高度2厘米外，还表示

3、排列了2楼。 一列排列4个1厘米的立方体，一共排列3列，排列在2层，排列：长5厘米，宽4厘米，高3厘米的长方体，请想想该怎么办？体积是多少？，、什么样的关系，长方体的体积正好等于其长度、宽度、高度的积。 即：长方体的体积=纵横高，V=abh，例如：3、3、3、3可以直接用体积公式计算。 另外，计算了长方体一面的面积后，长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体，体积是多少立方厘米？长度变短1厘米(从图的右边除了一列)的话，高度增加1厘米(从图上增加一列)，此时的长度、宽度、高度是哪个？ 54 3=60立方厘米，长厘米，宽厘米，高厘米，4，4，4，变成立方体。 因为长方体是长度、宽度、高度相等的长方体，所以该长方体的体积为444=64 (立方厘米)。、3厘米，2厘米，4厘米，6厘米，2厘米，2厘米，3厘米，3厘米， 324=24 (立方厘米)，622=24 (立方厘米)，6 x x x xxx 3x.x，3，=666，=216

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