西安市人教版2019-2020学年高中语文必修三第4课蜀道难同步练习

1、西安市人教版2019-2020学年高中语文必修三第4课蜀道难同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2016高一上扬州月考) 下列加横线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 给予（j）粘性（nin）颓圮（q）百舸争流（g） B . 摭拾（zh）抹煞（sh）偌大（ru）锲而不舍（qi）C . 绚丽（xun）吮吸（yn）啮噬（ni）恪尽职守（k）D . 干瘪（bi）慰藉（ji）巷道（hng）屏气凝神（bng）2. （2分） 下列诗句节奏停顿有误的一项是（ ） A . 当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台B . 我/依然/固执地/铺平/失望的灰烬C .

2、 在/凄凉的大地上/写下/相信未来D . 当/我用手/指那/涌向天边的/排浪3. （2分） 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）A . 李白的梦游天姥吟留别的标题有“留别”二字，因此诗主要表达了诗人准备去吴越前夕与朋友的惜别之情，同时又抒写了自己对自由的神仙世界的追求。B . 张若虚的春江花月夜围绕“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”布局谋篇，同时将宇宙人生进行对比：人有死生,只有代代相传才无穷尽；江上明月,却是长照万古。C . 苏轼的定风波中“一蓑烟雨任平生”的“烟雨”，不仅指自然界的风雨，也指政治上的风云变幻，由此可见作者面对仕途失意的镇定、从容、洒脱和旷达的心境。D . 辛弃疾的青玉案

3、中“那人却在灯火阑珊处”中“那人”，是不在“蛾儿雪柳”之众、却独立在灯火阑珊处的美人，同时更是诗人自甘淡泊、不同流俗的自我写照。4. （2分） 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A . 家是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部，小说写了觉新、觉民、觉慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路，写了几对年轻人觉新 与钱梅芬、李瑞珏，觉民与鸣凤，觉慧与琴之间的恋爱、婚姻纠葛，变现的是反封建的重大主题。B . 高老头刚住进伏盖公寓的时候，显得很阔气，随着 一些衣着华丽的女人的到来，高老头身上的金银饰物不见了，房间的珍贵摆设也没有了。他是怎样沦落到如此凄惨境地的？解开这个谜底的是穷大学生拉斯蒂

4、涅。C . 沈从文的代表作边城具有浓郁的乡土特色，这部作品以青年男女的爱情为主线，展现了一幅幅富有魅力色彩的民情风俗画卷，刻画了翠翠、 爷爷、顺顺、天保、傩送等普通人在平凡生活中所显示出的美好的心灵世界。D . 在堂吉诃德好说歹说并许以海岛总督之职的情况下，桑丘潘沙答应做堂吉诃德的随从，牵着一头驴子跟着堂吉诃德上路了。他黠中有憨，粗中有细，尽管私心不小，但对堂吉诃德却是忠心耿耿。5. （2分） 下列说法不正确的一项是（ ）A . 蜀道难的开篇引用“五丁开山”的传说的作用是，表达了劳动人民改造自然的强烈愿望，表现了开路之难，赞扬了开路者的勇气。B . “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，集中

5、表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，更深沉地抒发了自己的情怀。C . 琵琶行中“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句，运用侧面烘托的手法，写出了琵琶女高超的演奏技巧和音乐之美。D . 小说红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾，揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。二、 诗歌鉴赏 (共4题；共34分)6. （10分） 阅读蜀道难，回答问题。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人

6、烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砅岩转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。（1） 对下列句子中划线词的解释，正确

7、的一项是（ ） A . 使人听此凋朱颜凋：凋谢。B . 连峰去天不盈尺去：离开。C . 砯崖转石万壑雷转：转动。D . 嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟：叹惋之辞。（2） 对下列句子中划线虚词的解释，不正确的一项是（ ） A . 但见悲鸟号古木但：只。B . 蜀道之难，难于上青天于：比。C . 其险也如此其：加强语气，无义。D . 嗟尔远道之人胡为乎来哉乎：语助词，无义。（3） 下列解释，适合原意的一项是（ ） A . “问君西游何时还”，“君”实指唐明皇，非泛然而言。B . “畏途巉岩不可攀”，言忠臣义士虽欲从国君于难，但道路险阻，不可以猝然攀附也。C . “蜀道之难，难于上青天”，复申之，言其险之

8、极，一言之不足，再言之也。D . “连峰去天不盈尺”至段末，尽言蜀道险难之状，疏远之臣若李白者，虽欲从君于难，又胡为而能来也？（4） 下列解释，正确的一项是（ ） A . 蜀道之难之，的。B . 开国何茫然茫然，迷惘的样子。C . 尔来四万八千岁尔，那。D . 以手抚膺坐长叹坐，因为。（5） 下列对文段的赏析，有误的一项是（ ） A . 开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了人放的基调。B . 诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀，必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。C . 千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的猕猴也不能攀援，不言而喻

9、，人的行走就更难了。诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。D . 青泥岭为唐人入蜀要道，诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写，困危之状如在目前，是写实。7. （10分） 阅读下面这首唐诗，完成下列各题。金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后 ， 三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已

10、无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。（1） 诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ （2） 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？ 8. （7分） 阅读下面这首诗，完成以下问题。古风（其十）李白齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。【注释】鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。平原：即平原君，赵国重臣。（1） 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ） A . 三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。B .

11、“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C . 本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D . 李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。（2） 千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。 9. （7分） (2019长春模拟) 阅读下面的唐诗，完成小题。 送严士元刘长卿春风倚棹阖闾城 ， 水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍今已误儒生。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳

12、亲友如相问，一片冰心在玉壶。【注】刘长卿，中唐诗人，官至监察御史，屡次遭贬。刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。阖闾城，苏州城。青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。王昌龄，盛唐诗人。作此诗时诗人被贬为江宁臣。（1） 对刘长卿的送严士元一诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 首联“倚”字将春天拟人化，表现朋友相见的喜悦心情；“寒”字写出春寒料峭，也为诗人与朋友的相别营造氛围。B . 颔联分别从视觉和听觉方面描写景物，“细”得看不见，“落地”听不到。诗中景物之柔美，给人以惬意心情。C . “日斜江上孤帆影”一句描写落日去帆的景象，暗含作者与友人盘桓到日暮仍恋恋

13、不舍及相遇又别离的复杂情思。D . “草绿湖南万里情”属于远景描写，既点出了朋友所去之地是遥远的湖南，又蕴含了朋友之间的依依惜别之情。（2） 试结合刘诗的尾联“君去若逢相识问，青袍今已误儒生”与王诗的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，分析两首诗的主人公在个人经历和情感上的异同点。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分） (2018高一上黑龙江期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题 舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关

14、事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之

15、。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自史记樊郦滕灌列传）（1） 下列划线实词的用法相同的一项是（ ） A . 以屠狗为事吾得兄事之B . 项羽既飨军士旦日飨士卒C . 项羽目之范增数目项王D . 吾适丰沛适得其反（2） 下列对文中的划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 沛公，指汉高祖刘邦，起

16、兵于沛，故称“沛公”。公，对人的敬称。公，有时也指封建制度五等爵位中的最高爵位，这五等爵位依次是“公、侯、伯、子、男”。B . 舍人，始于先秦，战国及汉初王公贵族的侍从宾客，左右亲近之人，宋元后用以称呼权贵子弟。C . 参乘，亦作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。乘，六匹马拉的车。D . 禁中，古时指帝王居住的皇宫之内，也说“禁中”“禁宫”。（3） 下列对文章内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A . 樊哙是刘邦手下的一员猛将，屠狗出身，既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。B . 课文鸿门宴也有樊哙闯帐一节，写樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽这一细节，本文言辞比鸿门宴委婉，人物形象不及鸿门宴中生动传神。C . 在最后的议论中，司马迁对原为普通平民的樊哙等人通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊异与赞美。D . 刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，表