河南省人教版语文高二第五册第二单元第七课《陈情表》同步练习

1、河南省人教版语文高二第五册第二单元第七课陈情表同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共31分)1. （2分） 下列句中加线词的注释，错误的一项是（ ）A . 夙遭闵凶 夙：早时B . 躬亲抚养 躬：亲自C . 终鲜兄弟鲜：少D . 行年四岁行： 行走2. （2分） 对下列句子中词语的解释不正确的一项是（ ）A . 况臣孤苦，特为尤甚尤甚：更严重B . 过蒙拔擢 ， 宠命优渥拔擢：提拔，提升C . 皇天后土，实所共鉴共鉴：共同审察D . 庶刘侥幸，卒保余年庶：差不多3. （2分） 对下列各组句子中划线词的意义和用法的判断，正确的一项是（ ）州司临门，急于星火臣以供养无主是

2、臣尽节于陛下之日长伏惟圣朝以孝治天下A . 两个“于”字相同，两个“以”字也相同B . 两个“于”字相同，两个“以”字不同C . 两个“于”字不同，两个“以”字相同D . 两个“于”字不同，两个“以”字也不同4. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）儿童的可贵在于单纯，因为单纯而不以无知为耻，_，_。_。_，_；_，看不到事物的真相。这正是许多大人的可悲之处。这两点正是智慧的重要特征利欲使人顾虑重重，盲从社会上流行的意见相反，偏见和利欲是智慧的大敌因为单纯而又无所忌讳偏见使人满足于一知半解在自满自足中过日子，看不到自己的无知A . B . C . D . 5.

3、（2分） 下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）A . 作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。B . 作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。C . 文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。D . 文段主要用了四字句，还有不少对偶句，琅琅上口，亲切自然。6. （2分） 下列选项中，加线词语解释不正确的一项是（ ）A . 审容膝之易安审：明白B . 逸兴遄飞遄：迅速C . 怒而飞怒：愤怒D . 门衰祚薄祚：福分7

4、. （2分） 下列加线虚词意义和用法相同的一项是（ ）A . 欲苟顺私情，则告诉不许位卑则足羞，官盛则近谀B . 臣以险衅，夙遭阂凶猥以微贱，当侍东宫C . 臣不胜犬马怖惧之情内无应门五尺之僮D . 州司临门，急于星火零丁孤苦，至于成立8. （2分） 下列各组句子中，划线的词意义和用法不相同的一项是（ ）A . 生孩六月，慈父见背 私见张良B . 州司临门，急于星火冰，水为之，而寒于水C . 外无期功强近之亲仁义不施而攻守之势异也D . 臣欲奉召奔驰，则刘病日笃于其身也，则耻师焉9. （2分） 下列句子中，划线的词的意思不正确的一项是（ ）A . 生孩六月，慈父见背背：背弃B . 而刘夙婴疾病

5、，常在床蓐婴：缠绕C . 诏书切峻 ， 责臣逋慢峻：高大D . 凡在故老，犹蒙矜育矜：怜悯10. （2分） 对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 寻蒙国恩寻：不久B . 猥以微贱猥：辱，自谦之词C . 前太守逵察臣孝廉察：考察D . 臣具以表闻，辞不就职 辞：辞谢11. （2分） 对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 躬亲抚养躬亲：亲自B . 慈父见背见背：背弃我C . 门衰祚薄祚薄：福分浅薄D . 矜悯愚诚矜悯：夸耀12. （2分） 找出两个加线字词词义相同的一组（ ）A . 是以区区不能废远然秦以区区之地致万乘之势B . 臣之辛苦 ， 非独蜀之人士及谁

6、知盘中餐，粒粒皆辛苦C . 臣不胜犬马怖惧之情沛公不胜杯杓,不能辞D . 诏书特下，拜臣郎中谨拜表以闻13. （3分） (2020高一上凤阳期末) 用下面的短语组成三副对联，下联已经给出。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合语境和对联的特点，不得重复使用短语。 桃李满园寸草春晖芝兰绕街庭萱晚景翠柳迎春座凝香万福情春锦绣千里绿千古韵新春：上联：_， 下联：黄牛耕地万山金教师节：上联：_， 下联：芝兰绕街座凝香母亲节：上联：_， 下联：庭萱晚景万福情14. （2分） 下列各句中不包含古今异义词的一项是（ ）A . 欲苟顺私情，则告诉不许B . 鞍马秋风里，最难调护，最要扶持C . 意气勤勤恳恳，若

7、望仆不相师D . 放浪形骸之外15. （2分） 从词类活用看，下列各句中划线的词与例句中划线的词意义相同的一项是（ ）例句：祖母无臣，无以终余年A . 愿陛下矜悯愚诚B . 臣具以表闻 ， 辞不就职C . 凡在故老 ， 犹蒙矜育D . 是以区区不能废远二、 填空题 (共5题；共14分)16. （2分） 外无期功强近之亲，_，_，形影相吊。17. （3分） 臣欲奉诏奔驰，_；_，_;臣之进退，实为狼狈。18. （5分） 但以刘日薄西山，_，_，_。臣无祖母，无以至今日；_，_。19. （3分） 愿陛下矜悯愚诚_，_，保卒余年。臣生当陨首，_。20. （1分） 古来有“自古忠孝不能两全”之说，但是

8、文中李密用了一个绝妙的办法解决了难题，这个绝妙的办法就是_。 三、 阅读题 (共1题；共11分)21. （11分） 阅读下面的文字，完成问题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏陈情表。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕 ， 复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？ ”密

9、曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？ ”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。（节选自晋书李密传，有删改）（1） 对下列句子中划线词

10、语的解释，不正确的一项是（ ） A . 祖母刘氏，躬自抚养躬自：亲自B . 数使吴，有才辩数：多次C . 服阕 ， 复以洗马征至洛服阕：服丧期满D . 华善之善：好（2） 下列各组句子中，划线词语的意义和用法不相同的一项是（ ） A . 密奉事以孝谨闻臣以险衅，夙遭闵凶B . 乃迁汉中太守乃西入关见卫将军C . 刘氏有疾，则涕泣侧息有暇则讲学忘疲D . 齐桓得管仲而霸常望内转，而朝廷无援（3） 下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A . 李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人的，他曾拜谯周为师，周的门人把他比作子游和子夏。B . 李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏陈情表“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。C . 李密在祖母去世之后，被迫到晋朝任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。D . 李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上告，司隶因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。（4） 把上面文言文中画横线的句子翻成现代汉语。士之有名，不虚然哉！孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。庆父不死，鲁难未已。第 10 页 共 10 页