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文档简介

1、,四时田园杂兴,卢氏县育才中学 薛潘叶,四时： 杂兴：,四季。,兴xng。即兴而写， 没有固定题材 和立意。,范成大，字致能，号石湖居士。他的诗大部分反映农村生活。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴共60首，是他田园诗的代表作品。,范成大,教学目标 1、感情朗读、背诵古诗。 2、理解诗的意思。 3、体会作者所表达的的情感。,自由朗读,要求读准每一个字词，并且思考诗的节奏是怎么样的。,我会读 zhu yn j 昼 耘 绩 gng bng yn 供 傍 阴,感情朗读，朗读的节奏： 四时田园杂兴 （宋）范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。,自由朗读,自由朗读，借

2、助注释或利用工具书查阅自己要理解的字、词，不懂的地方作上记号。,昼： 耘： 绩麻： 儿女： 各当家：,白天。,除。,把麻搓成绳。,男男女女。,各自担负一定的家庭责任。,未解： 供： 耕织： 傍： 桑阴：,不懂得。,从事、参与。,耕田织布。,靠近。,桑树阴凉下。,说一说,自由读课文，并试着和同桌说一说这首诗的意思。,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,白天除田草，夜晚搓麻线，村里的男男女女都各自承担一定的家庭责任。,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,小孩子不懂得耕织之事，也学着大人的样子，在靠近桑树的阴凉下面学着种瓜呢。,小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来

3、的？,昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。,自主学习,村庄儿女 童孙,耘田 绩麻,学种瓜,1、本诗写的是什么季节人们 忙碌的情景？为什么？ 2、本诗是以谁的口吻写的？ 为什么？,自主学习,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,品读感悟,想一想, 围绕“耘田绩麻”想象农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？, 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？,想一想,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,思考,你们喜欢这些小孩子吗？说说你的理由。,合作探究 1、儿童“也傍桑阴学种瓜”是大 人布置的 吗？是为了承担一定 的家庭责任吗？为什么？ 2、从诗中你感受到了什么？ 3、你知道哪些童真童趣的诗？,拓展积累： 1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （清）高鼎 2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （宋）杨万里 3、牧童骑黄牛，歌声振林樾（yu）。 （清）袁枚,堂清检测 1、本诗作者是 ， 。他的诗作大部分 反映 。四时田园杂兴共 首。 2、默写四时田园杂兴（一）。 3、解释词语 昼：

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