部编版语文六年级下册期末全册各单元知识点（已整理）

1、部编版语文六下第一单元知识点一.北京的春节1、老舍人民艺术家，主要作品有四世同堂骆驼祥子等。老舍“京味儿”语言的特点。2、课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。这样写使文章详略得当，重点突出，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。3、积累补充：与春节有关的诗句爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石元日儿童强不睡，相守夜欢哗。苏轼守岁二.腊八粥1、沈从文代表作：中篇小说边城，长篇小说长河，石子船等 。2、课文等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的

2、期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。3、句段赏析。（1） 把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!评：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美味诱人。（2）八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。评：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。4、 段落仿写。公园里下

3、象棋的老爷爷，菜市场里讨价还价的老奶奶，小区里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，谁不曾在过年时吃上一盘热气腾腾的春卷呢？把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放入锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的有过打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了。还没等放量，就迫不及待地用两根手指捏起一根放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！3、 古诗三首1.寒食是唐朝韩翃的一首七言绝句。寒食也叫“禁烟节”，“冷节”，以禁火为标志。春城何处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。2.注释春城：指春天的京城。御柳：

4、皇帝御花园里的柳树。汉宫：以汉喻唐。这里用汉朝皇宫代指唐朝皇宫。五侯：这里指天子宠幸之臣。3.诗意暮春时节，长安城中处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚这些天子宠幸之臣的府邸飘散开来。4.迢迢牵牛星是古诗十九首中的一首。古诗十九首是古代抒情诗的典范，最早见于南朝梁萧统主持编选的文选。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。5.注释河汉女：指织女星。河汉，银河。 擢（zhu）伸出，抽出。素：白皙的。 札（zh）札：织机发出的响声。 机杼（zh）：织机的

5、梭子。 章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。零：落下。 盈盈：形容清澈。 脉（m）脉：用眼睛表达情意的样子。6.明诗意遥远的牵牛星和明亮的织女星隔着银河遥遥相望。织女伸出纤细雪白的双手拨弄织机，但一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔一条清澈的银河，但却只能相视而不能相互说话。7.悟诗情全诗以物喻人，构思精巧。使用大量叠字渲染气氛，使诗歌节奏鲜明，韵律优美舒缓。8.十五夜望月 （唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？9.看注释十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 中庭：即庭中，庭院中。地白：月光照在庭

6、院的地上，像铺了一层白霜。10.明诗意月光照在庭院地上，地面雪白，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落到谁家？11.悟诗情十五夜望月每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情。12.古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？露从今夜白，月是故乡明。明月有情应识我，念念想见在他乡。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。春风又绿江南岸，明月何时照我还。13. 寒食这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；十五夜望月描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如九月九日忆山东兄弟写了重阳节登高的习俗；村居写了春

7、季放风筝的习俗；元日则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗四、藏戏藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的？佩戴面具，面具多样、夸张、形象鲜明；舞台简单，不固定，与大自然融为一体；表演形式，剧情靠说唱来描述、情节可以任意拖沓，唱腔和舞台动作可以随意发挥、重复，时间可以拖至三五天，传承和发展靠“师传身授”。五、学习园地一1.为什么文章中有些内容要写得详细，有些要写得简略呢？根据作者重点想要表达的意思决定的，需要重点表达的内容要详写，次要内容要略写。详略安排得当，中心突出，表达才清楚。2.了解习俗寓意过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 / 过年的时候吃鱼：寓意年年有余。建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。3

8、.日积月累长歌行 (汉乐府)青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！注释：长歌行：汉乐府曲题。 葵：“葵” 蔬菜名 。朝露：清晨的露水。 晞：天亮，引申为阳光照耀。布：布施，给予。 德泽：恩惠。 秋节：秋季。 焜（kn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。华（hu）：同“花” 百川：大河流。 少壮：年轻力壮，指青少年时代。 诗意:园中的葵菜枝叶苍翠，郁郁葱葱，附着于葵叶上的朝露显得格外晶莹透亮。然而，好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，露水很快就会被晒干了。和煦的春天处处阳光雨露，把希望洒满了大地，万物蓬勃，无不闪耀着生命的光

9、辉，呈现出一派繁荣。常常担心那肃杀的秋天来到，红花绿叶纷纷凋零枯黄。江河滔滔不绝地向东流向大海，什么时候才能掉头流回西边？少年人如果不及时努力，到老来一事无成，只能是悔恨一生。诗情：这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。4.拓展积累：珍惜时间的诗歌。盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。部编版语文六下第二单元知识点5鲁滨逊漂流记作者简介：笛福 十八世纪英国作家 代表作鲁滨逊漂流记等。

10、二、重点词语解释：梗概：大略的内容。天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。圈（jun）养：关在圈里饲养。前所未闻：从来没有听到过。日晷（gu）：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。挑剔（t）：在细节上过分苛刻指责。三、课后习题1.这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。流落荒岛建房定居畜牧种植救“星期五”回到英国2.鲁滨逊克服了哪些困难？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？ 鲁滨逊克服的困难：缺少纸笔，就用刀子刻柱留痕记录时间；缺少衣物，但不久就习惯了；缺少建木栅栏围墙的工具；每天要为自己寻找食物鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观坚强的人。6.骑鹅旅行记一、走近

11、作家塞尔玛拉格洛芙，瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。主要作品：骑鹅旅行记二、重点词语解释：乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合：像乌鸦那样聚集。无济（j）于事：对事情没有什么帮助或益处。济：帮助九牛二虎之力：形容很大的力量。头晕（yn）目眩（xun）：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被烦琐的事情弄得不知所措。语文园地二一、词句段运用1.读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。范句示例：饿我饿得可以吃下一头大象。安静山林里可真静啊，静得可以听到阳光洒落在树叶上的声音。厚他的脸皮像城墙厚。盼

12、望我的眼睛就望穿了，想着出差在外的爸爸赶紧回家。喜欢我喜欢这本书，几乎要发狂了。二、日积月累第1句：想要文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。第2句：别说你出发得早，还有比你更早的人。告诉我们山外有山，人外有人的道理。第3句：听完对方讲的话，比读了十年书还要有用。比喻与对方交谈的时间虽短，但受益很大。第4句：经过遥远的路途，才能知道马的力气大小。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。第5句：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的声音。意思是对某些事物接触多了，时间长了，就能有一定的认识和了解。部编版语文六下第三单元知识点8匆匆1.

13、朱自清，字佩弦。其散文以语言洗练、文笔秀丽著称。主要散文作品春背影荷塘月色等。2.文章问绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，提醒我们：时光在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。3.字音：挪（nu）移涔涔（cn）徘徊（pi hui）泪潸潸（shn）字形：“藏”书写时注意下面的写法，里面是“臣”； “蒸”中间是“丞”，不要漏了横。多音字：旋（xun）转旋风（xun） 薄（b）雾薄（bo）片薄（b）荷重点词语涔涔：形容汗、泪、水等不断往下流的样子。潸潸：形容流泪不止。挪移：挪动、移动。伶伶俐俐：形容非常灵活。徘徊：在一个地方来回地走。9那个星期天

14、1.史铁生，作家。代表作有散文我与地坛、合欢树等。2.文章记叙母亲答应那个星期天带“我”出去玩，但由于家务繁忙而没有实现。写出了“我”从满怀期待到彻底失望的心理过程，突出了母亲对“我”心理感受的忽视给“我”带来的痛苦，也从一定程度上反映了母亲劳作的辛苦。3.字音：明媚（mi）唠叨（lo do）绽（zhn）放拨（b）弄原谅（ling）耽（dn）误搓（cu）手依偎（wi）消逝（sh）惆怅（chu chng）多音字：挨（i）打 挨（i）近 晃（hung）动 明晃晃（hung）重点词语耽搁：文中指拖延。缥缈：形容隐隐约约。惆怅：伤感、失意。急遽：急速。依偎：亲热地靠着，紧挨着。消逝：消失。荒凉：人烟少

15、，冷清。第四单元知识点10.古诗三首一、加点字解释：何当：何时将要。 金络脑 ：用黄金装饰的马龙头，象征马受重用。等闲：平常。 浑：全，全然。 清白：高尚的节操。 任：任凭。 尔：你。二、课文要点： 1.马诗是唐朝诗人李贺所作，诗人有“诗鬼”之称。本诗通过描写骏马奔腾于广袤的燕山原野，表达诗人渴望建功立业的远大抱负和怀才不遇的苦闷。2石灰吟是明朝诗人于谦所作，诗人是一位民族英雄。本诗借石灰石开采、煅烧、粉碎的艰辛过程，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。3竹石是清代诗人郑燮所作，这是一首题画诗。诗人号板桥，“扬州八怪”之一，其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。本诗借竹子坚韧的傲气，表达了

16、作者顽强不屈、刚正不阿的风骨。4.以上三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的方法，借咏叹马、石灰、竹石，表达自己的人生志向。5.理解下面诗句的意思。 当金络脑，快走踏清秋。诗意：骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？ 骨碎身浑不怕，要留清白在人间。诗意：纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将高尚的节操留在人间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。诗意：遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。11.十六年前的回忆1十六年前的回忆是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆

17、录。课文采用倒叙的手法，除开头外，按时间顺序依次回忆了被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。表现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。2.课文抓住了人物的外貌、神态、语言、动作的描写，并运用对比的手法表现了李大钊的品质：沉着镇定 视死如归 忠于革命 勇于献身。3.课文最后三个自然段与开头是前后照应的关系。这样写使整篇文章显得非常紧凑，强化了文章的中心，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的感情。4.形容英雄人物的成语：视死如归 大义凛然 临危不惧 奋不顾身 光明磊落 冲锋陷阵5.像李大钊一样的革命先烈还有很多，我知道的还有：刘胡兰、

18、江姐、邱少云、董存瑞12.为人民服务1.加点字解释：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛： 固，本来；或，有的；于，比。鸿毛：大雁的毛，比喻极轻、微不足道的事物。这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死无价值、无意义，比鸿毛还轻。精兵简政：缩小机构，精简人员。 死得其所：死得有意义，有价值。2. 为人民服务是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。题目点明中国共产党的宗旨是为人民服务，围绕这一主题讲了四方面的问题：如何对待“死”、“如何对待批评”、“如何对待困难”、“如何对待死去的同志”。3.课后链接的十里长街送总理，

19、表达了人民对周恩来总理的怀念和无尽的不舍。4.还有李大钊、刘胡兰、雷锋等同志的死同样是“重于泰山”的。13.金色的鱼钩1.认识多音字宿：s（宿舍） xi（星宿） xi（一宿） 缝：fng（缝补） fng（缝隙）2. 辨字组词 钓（钓鱼） 绣（刺绣） 厉（严厉） 衰（衰弱）钩（鱼钩） 锈（铁锈） 历（历史） 衷（衷心） 励（鼓励） 哀（悲哀） 3.金色的鱼钩是一篇小说，颂扬了老班长忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。课题“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。长征途中的感人故事还有草地夜行丰碑等。拓展：1. 即兴发言要提前打腹稿，想清

20、楚先说什么，后说什么，重点说什么；注意说话的场合和对象。2.毛泽东经典语录 星星之火，可以燎原。 一万年太久，只争朝夕。2.托物言志的课外诗不要人夸颜色，只流清气满乾坤。（元）王冕墨梅荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（宋）苏轼赠刘景文要知松高洁,待到雪化时。 陈毅青松3.名句：有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 书到用时方恨少，事非经过不知难。部编版语文六下第五单元知识点14.文言文二则（1）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，

21、思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。注释：弈：下棋。通国：全国。善：善于，擅长。援：引，拉。弗若：不如译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。主题：学弈通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习应该专心致志（一心一意），不能心不在焉（三心二意）的道理。（2）两小儿辩日孔子东

22、游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”注释：游：游历，游学。辩斗：辩论，争论。故：原因，缘故。沧沧凉凉：寒凉。决：判断。译文：（有一天）孔子到东方游学，看见两个小孩在为什么事情争论，便问他俩争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而正午的时候离人远一些。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而正午时离人近些。”一

23、个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了正午却像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”主题：两小儿辩日围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲述了两个孩子辩斗的理由，孔子面对这个问题无法做出判断。体现了两个孩子善于观察、敢于质疑、说话有理有据的特点和孔子实事求是的态度，也说明了学习是无止境的。二、联系上下文，理解加点字的意思。1.通国之善弈者也。善：善于，擅长。2

24、.思援弓缴而射之。之：代词，代指鸿鹄。3.孔子不能决也。决：判断。15.真理诞生于一百个问号之后一、重点字词司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。追根溯源：追溯事物发生的根源。无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。二、易错音、易错词字音：机械（xi）漩（xun）涡领域（y）字形：“司空见惯”的“惯”和“一以贯之”的“贯”字要区别；“诞生”的“诞”字右边是“延”，不要写成“廷”。三、多音字著（zh）著名著（zhu）执著解（ji）解释 解（ji）押解 解（xi）解数四、本文主题本文开篇直接提出观点“真理诞生于一百个问

25、号之后”，接着通过酸碱试纸的发明、“大陆漂移学说”的提出、睡觉时眼珠的转动和做梦有关三个具体的事例说明了这一观点，最后进行总结，指出只有具备见微知著的观察力、独立的思考力和锲而不舍的精神才能发现问题，发现真理。16.表里的生物一、重点字词清脆：（声音）清楚悦耳。柔和：温和而不强烈。和谐：配合得适当。单调：简单、重复而没有变化。唯恐：只怕。二、易错音蛰（zh）伤钵（b）子17.*他们那时候多有趣啊一、重点字词全神贯注：全副精神高度集中。鄙夷不屑：指轻视，看不起。憎恶：憎恨，厌恶。高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。二、易错音憎恶（zng w）鄙（b）夷不屑（xi）三、多音字屏bng（屏气凝神）屏png（屏幕）四、本文主题本文通过描述2155年孩子们在家“上课”，机器人当老师，一次又一次地进行测验，妈妈在家监督学习等，反映了孩子们对这种学习生活的厌恶，启发我们在发展现代教育的同时，要关注孩子们的心理特点和心理健康。语文园地五一、词句段运用1.你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火走马观花：“走”在文言文里是“跑”的意思，所以“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察事物。自愧弗如：“弗”在文言文里是“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自己感觉不如别人而内心惭愧。声泪俱下：“俱”在文言文里是“全、都”的意