三年级语文上册语文园地三

1、作业，人民教育课程标准版小学三年级语文第一册，作业要求：在秋天选择一幅画或画一幅画，首先告诉你的同学关于画的内容，然后写一幅你选择或画的画。注意使用平时积累的单词。写完后把它读给你的同桌听，并根据他的意见做出重大改变。我会说，请：按照一定的顺序把图片的内容弄清楚。注意使用平时积累的单词。快乐的秋天，秋天的果园，我可以写作，感受秋天，这是一个秋高气爽的季节，桂花香，滚滚的麦浪，满是果实和树枝。一天，顾老师带着全班同学去郊外的绿色果园感受秋天。当学生们在黄澄澄看到橘子、柿子和红苹果时，他们兴奋得手舞足蹈。顾老师，我，小云，小明，小浩和小红一起来到一棵苹果树上，我们都找到了自己的兴趣。老师、我、小明

2、、小云和梁潇都被又红又嫩的苹果吸引住了。我们的几个同学伸出手想摘苹果，但是几只手突然停在半空中。大家异口同声地问：“顾老师，我们能摘苹果吗？”“是的！我们买的票包括摘水果。同学们，让我们把它捡起来！”这位古老的老师爽快地回答。最活跃的小明找到了果篮，摘了最红最大的苹果，一个接一个地摘。古老师个子高，所以挑起来最方便。看！她举起双手，用左手抓住树枝，用右手小心地拿着苹果，慢慢地旋转，轻轻地摘苹果。梁潇个子不高，只看到他的眼睛紧紧地盯着一个红色的大苹果，他的膝盖弯着，然后他的脚猛地踩在地上，举起双手，高高跃起，摘下了这个漂亮的苹果。随着他的脚落地，几片绿叶也落到了地上，那细微的落地声听起来像绿叶在

3、哭泣！梁潇很不好意思地望了一眼老老师。我也不够高。我不敢像梁潇那样摘苹果，因为担心会伤害我的母亲苹果。所以我环顾四周，发现了一个小板凳。我拍拍它。“嗯，很牢固。”我拿起长凳，发现一个又红又亮的大苹果。在摆凳子之前，我看了看苹果和地面。我小心翼翼地爬到长凳上，伸手去拿苹果。像老师一样，我用右手支撑着树枝，用左手拿着苹果，轻轻地转动它，轻松摘下了我生命中的第一个苹果。那一刻，我的心“怦怦直跳！彭！嘿！”像鹿一样在我心中奔跑！别提我有多开心！我从长凳上跳下来，迅速来到果篮前，轻轻地蹲下来，思考并观察它，然后小心翼翼地把苹果放在果篮有缺口的一边。之后，我在长凳上走来走去五次，摘下我精心挑选的红苹果。我

4、从树上摘的六个苹果是我最喜欢的红富士苹果。我拿起果篮，盯着第一次摘下的苹果。它还直直地盯着我等了一会儿，给我看了一个鲜红的、圆圆的、可爱的样子，好像在对我说：“小可爱，我喜欢你，来吃我吧！”我把它握在手中，靠近我的鼻子，轻轻地吸它。一股淡淡的香味扑鼻而来，我的口水好像要流出来了。我迫不及待地想找到自来水，终于找到了一个给花草浇水的水龙头。我仔细洗完苹果后，张开嘴急切地咬了下去。“啊！我脆脆的、水汪汪的、酸甜的爱！”一边嚼着苹果，我一边对自己说：“原来秋天是清新、爽脆、酸甜的！”让我们看看其他学生获得了什么。小红正在果园里寻找各种奇怪的秋叶。听，她在叫：“啊！多漂亮的五角星啊！”她蹲下来，拿起五

5、角星，仔细观察，在橙色和红色之间有许多淡黄色的叶子路径。那是一片枯萎的枫叶！兴奋的小红继续寻找，只听到她喊：“过来看看！一只美丽的大蝴蝶！”她蹑手蹑脚地靠近蝴蝶，然后立刻抓住了它。立刻，她发现那不是一只蝴蝶，而是一片枯萎的紫色金花叶子！在小红的眼里，秋天是一个美丽而悲伤的季节，由各种形状和颜色的蝴蝶在空中飞舞的画面组成。再看看小浩。他四处走动并观看。他看到了枯黄的草坪，黄澄澄的橘子、柿子和红或绿苹果都被树枝覆盖着。他们都向他张开嘴，好像在对他说，“欢迎！欢迎光临！”在萧昊看来，秋天是一个水果和水果芳香、金色和丰收的季节。这次秋季活动，让我们了解“一份耕耘一份收获”的道理，让我们知道收获与损失、

6、美丽与悲伤并存；我们也明白生活充满了酸、甜、苦、辣、咸、麻和涩。我们应该学会品尝各种口味，嘲笑成功和失败！秋天的画面，秋风再次升起，枝叶交织成金色的拱顶，树叶到处都是，踩上去很柔软，给人一种特别愉快的心情。天空很高，云很轻，在蓝色的天空中，白云像轻纱一样悠闲地飘着，像披着披肩的公主，关注着这美丽的风景。一群群鹅一边叫一边往南飞。它们被排列成“一”字形和“人”字形，这是非常不同的。他们一遍又一遍地唱歌，好像在对我们说：“再见，再见，我们明年春天会回来的”。山坡上长满了草。它们不均匀，从高到矮不等。高的那个齐腰深，短的那个刚好在脚踝以下。它们的颜色也不同，包括深绿色、浅绿色和浅黄色。真的很美！草地上有许多花，包括红花、黄花和白花.他们正在竞相开放，把山坡装饰得更漂亮。草丛中的蚱蜢非常活泼。他们在草地上跳来跳去，这使得山坡更有生气。蝴蝶在花丛中悠闲地飞翔，落在这朵花上休息，在那朵花上嬉戏，悠闲而可爱。山坡上仍然是一片树木的世界。松树翠绿挺拔，针状的叶子随风摇摆，更有活力；枫叶在风中沙沙作响，像在歌