历史 九年级(上)第21课 追《根》溯“园”――走进美国黑奴的生存空间――学习与探究之三_第1页
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文档简介

1、授课人：追风捕影,第21课 追根溯“园” 走进美国黑奴的生存空间 学习与探究之三,根是美国黑人作家亚历克斯哈里于1976年出版的一部家史式历史小说，也是美国文学史上黑人题材中最有代表性的一部力作。它开创了完全以黑人的生活为主要情节且以黑人为主人公的作品先例。该书成为美国1976年最畅销的书。,根,根剧照,小说根后被改编成电视连续剧。这部连续剧很完美地反映出了小说的情景与内涵。通过空间的变化，以及跨越一个世纪的时间鸿沟，忠实地再现了一个黑人家庭六代人，被奴隶贩子从非洲漂洋过海掳到美洲进行一次次贩卖的曲折屈辱的经历。以一个具体事例，以小见大地剖析出美国2500万黑人的苦难历史，反映了黑人奴隶制的野

2、蛮残暴。,不管是原著小说还是电视剧根都影响了一代美国人。,1.阅读小说根，写出心得体会；观看电视剧根，通过对人物服饰、举止、语言等的观察，体会它们对刻画主题的作用。 2.班级同学分成四组，以小组为单位，其中三组以小说为蓝本，模拟电视剧中“厄运当头” “逃离雷诺兹” “破灭的挣扎” “岁月依旧” “重返家园”和“告别苦难”六个部分进行加工处理，写剧本，找音乐，串台词等，分工协作，编排课堂剧“大种植园的日子”。剩下的一组同学尽力搜集有关美国奴隶制度的相关资料，为讨论作准备。 3.每小组推选一名同学组成评议组在展示课上进行评比。（注：评分表）,活动准备,评分表,欧洲,非洲,美洲,出程：武器 商品,中程：黑人,归程：金银原料,三角航程一次航行6个月，做三次买卖，获利100300。,“三角贸易”,一、 课堂剧“大种植园里的日子”演出,1、第一小组表演： “噩运当头”与“逃离雷诺兹” 2、第二小组表演： “破灭的挣扎”和“岁月依旧” 3、第三小组表演： “重返家园”和“告别苦难”,活动过程,二、围绕课堂剧“大种植园里的日子” 展开思想交流,第四小组主持人：在欣赏我们自己编排的剧作时，我心中有说不出的兴奋。因为是我们用自己智慧的手笔，再现了美国黑人苦难挣扎的历程。接下来，我们进入对课堂剧“大种植园里的日子”的讨论阶段。,

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