英语学习方法总结2020集锦4篇

1、英语学习方法总结2020集锦4篇【只是为了参考而学习，请不要在全篇中使用！ 】英语学习方法总结2020集锦4篇英语学习方法篇1一、代入法这是用英语写的时候最常用的方法。 同学他们掌握一定的词汇和短语后，结合一定的语法知识，根据句子的结构特征，原封不动地使用与英语世代相适应的句子形式即可。 如下所示。他从未承认自己的失败。Heneveradmitshisfailure那场比赛吸引了大批观众。Thematchattractedalargecrowd他把蛋糕分成四块。Hedividedthecakeintofourpieces二、还原法将疑问句、强调句、倒装句等恢复为基本结构。 这是避免写错误句子的

2、有效方法。 如下所示。是去格拉斯哥的列车吗？isthisthetrainingforglasgow？恢复叙述句： ThisisthetrainforGlasgow他爱我的钱就结婚了。itwasbecausehelovedmymoneythathemarriedme。恢复为非强调语句： Becausehelovedmymoney、hemarriedme光速很快，我们几乎无法想象其速度。sofastdoslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed。恢复正常语序： lighttravelssofastthatwecanhardlyimaginititsspee

3、d。三、分解法把一个句子分成两个以上的句子。 由此，可以更明确地表现意思，可以减少写句子的概率。 如下所示。我们要做就要做好。wewedwoathing、weshoulddoitwell来自各地的学生大多是北方人。therearestudentsherefromanverthecountry.manyofthemarefromthe诺斯四、合并法用一个复句或复杂的单句表达两个以上的单句。 这种方法在最能表现学生英语表现力的同时，也最能提高文章的可读性。 如下所示。我们迷路了，露营旅行变成了冒险。ourcampingripturntoanadventurewhnwegotlost。天气晴朗是我们

4、没有想到的事。theweatherturnedoutobeygood，whichwasmorethanwecouldexpect狼是集体化的动物，其成功依靠合作。wolvesarehighlysocialanimalswhoseessdependsupon他们复制操作五、削减法写英语句子时，删除或者省略相应中文句子中的几个词、短语或者重复成分这本奇速英语图书真便宜。thisinstantenglishbookisverycheapandfineinded。注：中文表达的“价格”和“物”不需要用英语翻译。个子不高不是人生的重大缺陷。notbeintingalinforsitionationsio

5、ndddivantageinlife注：中文说“个子不高”，其实是“不高”。 也就是说，其中的“背”不需要用英语翻译。六、移位法由于英语和中文的表达习惯有差异，根据表达的需要，部分成分需要向前或向后移动。 如下所示。他发现赚得快。Hefounditeasytoearnextramoney注： it在这里是形式的宾语，真正的宾语是句末的不定式toearnextramoney。告诉我这件事的人不告诉我他的名字。themanwhotoldmethisrefuseddtotellmehisname。注： whotoldmethis是修饰theman的定语从句，应该放在后面。自从我遇见你之后，我真的感到

6、很幸福。itwasnotuntilimetouthatiknewrealhappiness。注： notuntil是英语的固定句式，其意思是“到”。七、分析法根据显示的中文的意思，进行语法分析和句法上的判断，意思是写正确的英语句子。 如下所示。从这个角度来看，问题并不像一般预想的那么严重。 Seeninthislight、thematireisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose注：把分词句作为定语时，其逻辑主语必须与句主语一致。 由于thematter和sec之间是被动的关系，所以see使用过去分词see。我没见过他，说不出他的样子。Nothavingme

7、thim，Icannottellyouwhatheislike注：分词的动作发生在谓语动作之前，与逻辑主语有能动关系时，现在使用分词的完成式。八、意译法有些学生在写文章的时候，遇到单词和不熟悉的表达，就觉得“山穷水尽了”。 实际上，此时，我们可以避开难点，在保持原来的意思的基础上，用不同的表现来写。 如下所示。汤姆总是戏弄其他孩子，所以我把他赶出去了。tomwasupsettingtheotherchildren，somishhowehithemdoor。有志者可以。Wherethereisawill，thereisaway请和我们一起去或在家，随便问一下。Youcangowithusorst

8、ayathome、whicheveryouchoose。当然，学生们写文章的时候，决不能把句子用在方法上，也不能把方法用在句子上。 到处都有学问。 如果加强知识积累，一定有更好的方法。英语学习方法篇2首先教授科学学习方法的是“三习”学习法。 即上课前，上课学习，上课后复习。 事先发现重点.难点和疑问点。 学习时认真听讲，认真思考。 复习时要汇总分析知识点，形成知识板块，成为自己头脑中知识的一部分。 掌握语音和单词，用音形结合记忆法，读取规则记忆法，分类记忆法，归纳记忆法，组合记忆法，联想记忆法，卡片记忆法等。 会话和课本要读准意群和句子。 翻译要正确地经过后再背诵。 听力要坚持每天抽出时间阅读

9、，听，说练习，并且要做明确的练习。关于语法，初二英语语法点在初一的基础上很深，随着句型和词汇的扩展，语法看起来更复杂。 分散好像更麻烦，到了半学期突然就出现了很多小点，记忆很麻烦。 其实不然。 初中二年级的知识点分别是初中一年级的微小扩张，知识本身也相互关联。 例如人称代名词，此时的重点不是主格和宾格的区别，而是形容词形象主代名词、名词性主代名词、反身代名词在场面对话和文章创作中的应用。 形容词和副词的比较级、高级及名词的数量、各种前置词、基数词、序数词存在句、祈祷文等也有关系，但这种情况下的要点已经不是表现习惯性的动作，而是平率副词的使用规则。 另外，现在进行的、过去进行的等时态综合训练也开

10、始深入理解引文的使用、宾语节、条件状节。 其实，这些我们以前见过，而且很久以前就见过。 现在，我们通过更加深入地学习系统，在自己面对这些问题时得到更平稳的得分，只是提高了学习效率。 语法是得分的方法，学习语法是学习得分的方法。 例如，如果看到某个标志语，知道使用什么样的时态，如果知道某个句型，就知道应该填写哪个关键词。 实际上，很快你就会发现语法比想象的要简单。学英语踏实没有捷径，背英语也不是好方法。 大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，提高听力，改善口语发音，记住单词。 我能用几种好的方法把英语学得更好。英语学习方法篇3第一部分是听力大家可以把新概念英语当做好的听力教材。 那个录音带有英语和美

11、音两种。 大家可以根据自己的发音习惯和考试等实际需求购买。 根据经验总结，大家可以按照以下步骤练习一、不要看书，要把课文全部写下来。 如果有一部分单词听不清，不要急于翻书，先推测一下那个单词应该是什么。 我们在听力考试期间也面临着同样的困难很难，必须适应这样的环境。 随着听写的增多，听力逐渐增强。 在听的过程中，还可以加深对英语发音的认识。 而且在实践中，你越听越明白将英语翻译成中文的现象将会消失，阅读理解能力一定会大幅提高。二、把写下来的文章和原文对照，寻找错误，今后可以避免重复的错误。三、在磁带上反复读课文。 注意各单词的读音和语调等问题，声音的音调尽量模仿磁带，努力接近磁带上的东西。第二

12、部分词汇新概念教材教材上学到的单词和其他教材不同，是最基本、最常用的词汇，和大家的日常生活密切相关，所以一定要掌握。背单词不要孤立地背着，一定要融入句子。 对于意思不太明白的东西，查英英辞典和双解辞典，把握其意思。 在词典中要找一两个这个单词的用例，通过练习来知道单词的用法除听写、默写之外，增加读书量，阅读与自己水平相当的英语其他书来增加词汇量，我个人认为，词汇量这一概念应该和英语水平提高后有关。的问题不是初学者在想的，而是初学者能把握基本的句型，说能写，能想出这个东西的英语怎样，那个东西的英语怎样叫。 此时，会增加语言汇兑的时候。 读书不需要背诵也不需要听录音，但要仔细查字典。 这个方法只是

13、为了增加词汇，尽量在短时间内减少单词。第三部分语法和读书建议进行课后练习和同步测试，加强学习内容，验证学习效果。 特别是新概念，每堂课都有自己的核心语法内容，所以学生每堂课都要求这个内容掌握语法。 新东洋的课程中，新概念的4本方面的重点不同，1本以语音为重点，2本以语法为重点，3本是词汇、文章，4本是读书。 可以根据自己的需求进行选择。第四部分写很多人不知道如何通过学习新概念来提高自己的写作能力，这也是有根据的。 接触新文本之前，请用中文而不是英语翻译。自己写，翻译成英语，和原文对照，就会发现自己写的弱点和问题，马上修改，每天积累，提高。 特别是第三本和第四本中的一本一些美文提供了很好的写作方

14、法和经典范文。第五部分背诵在学习过程中，背诵一些经典课文对英语的记忆、理解非常有益。 特别是对于英语初学者来说，通过背诵教科书可以加深英语的记忆，在脑海中形成一定的记忆地区，这是从量的变化到质的变化的过程。 很多经典句型、语法、词汇，通过背诵课文，能在背诵者的心里很有效地成长，这样，同学们的读书、语法、文章就能可以同时提高。英语学习方法篇4中国人学习英语，最常用的方法是背诵单词，有些人以能背诵词典而自豪，但在词典中的解释死了，语言的活用，机器的理解会引起很大的误会。 词典不是最重要的，上下文很重要。 单词不太有实用价值，即使机械记忆的单词量更多，也不能真正提高外语水平。 要养成背诵句子的好习惯

15、，是因为句子含有发音规则和语法内容，所以某个词在具体的语言环境中有特定的意义。不要学“古董英语”。 任何语言都活着，每天都在发展，学习旧语言不新鲜，而且几乎不能利用。 不生动、不进去、不幽默的语言不是我们应该学习的语言，多读外语报纸，多看原创电影作品有助于补充新的语言。很多人认为把单词分解成一个文字就能正确地拼写出来，其实科学的方法是阅读、拼写、用法合为一个，同步进行，在眼前使用头脑，把它应用到句子中来理解。即使不知道也要问练习听力的时候，很多人抱怨听不清，失去了听的乐趣，中途放弃的情况很多。 其实，听不懂也能学到的，只是自己没有注意到。 虽然暂时不知道，但是你的耳膜已经试图适应新语言的发音。

16、 你的大脑正在调整频率，准备接受新的信息代码。 它本身是飞跃的。所以，请记住。 听不清的时候，你也在进步。练习听力，充分利用心理学无意识的注意，如果有时间，打开录音机播放外语磁带，自己在外语语言环境中，可能说的话不清楚。 这不是问题。 随便做别的事，不需要有意识地听。 只要你周围有外语环境的发音，听力就会提高。敢于开口学习英语很重要的一点是和别人交流，开口也是中国人学习英语的一大特征。 问题在于以下几点一个是，有人以是否理解为学习的基准。 拿到口语教材，打开几页，觉得容易读，不适合自己。 其实，练习口语教材，内容一定很难。 不然就不能练习了。 理解不能说流利地表达你学到的东西是口语教材最重要的目标。第二，决不能用汉字记英语发音。 学外语如果发音不好，就学好外语，危害对外语的兴趣，影响下一次的学习。 现在有人用中文发音标英语。 比如，把“goodbye”写成“goodbye”，这种做法一定会作为成果出版。沉默的第三点是害怕语法有错误。 没有具体的问题，不能看语法书。 如果先学习语法，你就会