幼儿园户外体育活动的指导

1、幼儿园户外运动活动的指导，北京教育学院丰台分院学前教室范围惠静，为什么要加强幼儿阳光体育活动的开展？ (2)幼儿运动有什么好处？(3)幼儿体育活动的目标是什么？一、你觉得怎么样？一、教育部文件于2006年12月，教育部、国家体育总局首次召开全国学校体育活动会议，提出了新形势下加强学校体育活动的一系列要求。 (1)为什么要加强幼儿开展阳光体育活动？ 我们的孩子软肌肉柔软，力不足韧带硬，柔软性差动作差，敏锐协调性差前庭耳蜗神经昏厥，平衡差，我们的问题，幼儿的体力下降，幼儿的运动负荷不足，肥胖儿童增加幼儿平时在家玩野外游戏的时间变少，走幼儿园的机会减少了。 有些幼儿园不能保证幼儿每天2小时的野外体育

2、活动时间，存在室内教育压迫室外活动时间的现象。 2、北京市教委文件为2008年实行教育部的要求，北京市教委决定在市各级幼儿园开展“阳光体育活动”。 开展“阳光体育活动”，深入贯彻关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见和关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知的具体措施，关系到儿童健康、国家繁荣，也是北京市幼儿教育体系的重点工作。 (2)幼儿运动有什么好处？刺激和培养身体运动、体力、智能、人能、幼儿参加运动的爱好和习惯。 促进幼儿身体素质和基本活动能力的协调发展，增强体质。 以体育活动为手段，促进幼儿情绪、认知、社会性、个性等方面的健康发展。 (3)幼儿体育活动的目标是什么？(-如

3、何开展？ (二)-怎么表达？ (-如何保证？ 二、该怎么办，安全、科学、丰富，(1)如何科学地开展幼儿体育活动，1、组织结构是科学的2，运动量是适当的3，重视幼儿身体素质的培养，1、组织结构是科学的3，、人体的生理功能能力的变化规则的形象， 上升阶段的运动量小，稳定阶段的运动量大，下降阶段的运动量小，2、运动量是运动活动中幼儿受到的生理负荷量，它是由活动强度、活动密度、活动时间等因素决定的。 (1)所谓运动的强度、运动的强度，是为了完成身体运动所使用的力的大小和身体的紧张程度。 例如，跑步与普通速度的步行相比，跑步的运动强度很大。 运动强度的大小一般可以通过测量活动后的心率来判断。 例如，幼儿

4、分散地跑步游戏后，心率只有170次/分左右，短距离慢跑后，心率只有130/分左右。 显然，前者运动强度大，后者运动强度小。 (2)运动密度、运动密度是幼儿运动时间与运动总时间之比，一般为6070%。 (3)运动时间、运动时间是指身体运动持续的时间长度。 幼儿参加体育运动的时间越长，运动量就越大。 幼儿体育活动的负荷配置方式，一节30-40分钟的体育活动，其负荷配置为多峰型比较科学。 所谓多峰型，是指1次练习中出现2次以上的负荷高峰。 最大心率为130-180次/分钟，练习后35分钟内恢复到练习前的心率。 在多峰型练习中，要给幼儿充分的休息时间。运动中幼儿运动量的观察，运动后幼儿运动量的观察，3

5、，重视幼儿身体素质的培养，幼儿园教育指导纲要动作发展中：目标1具有一定的平衡能力，动作协调，敏感目标2具有一定的力和耐力三种素质：调整素质、力的素质，耐力的素质，(2)如何调整幼儿的体育活动？ 一、环境方面- -体操、体育游戏3， 组织形式方面- -体操、教育、班级野外体育等)，1、创设丰富的体育环境，创设多种多样的野外场，提供全面的体育设备开发丰富的玩具材料，2、选择丰富的适当的体育活动内容，(1) 基本体操：徒手体操和(2)体育游戏：徒手运动游戏和器材运动游戏： 3， 丰富多彩的体育组织形式体操活动-每天至少一次的体育教育活动- -每周至少一次的班级野外体育活动-每天至少两次的地区体育活动

6、-每周至少一次的室内体育活动- -每学期至少一次运动会和运动- -每年至少一次，(1)节操活动指导、节操活动是幼儿园体育活动的组织形式，它是在教师的指导下，幼儿以基本体操为主的集体运动，目的是全面锻炼身体，激发精神，a，热身运动：步行-慢跑-步行b，行列变化：大班c，体操：第一学期徒手体操，第二学期轻器体操d，体操后活动：律动和运动游戏e，放松整理活动：脚踏，慢跑，a，组织流：b，注意的问题，a，各年龄阶段的内容是子b、运动量适当的c，考虑季节天气特征d，做体操姿势正确、有力、定位、精神饱满、不能跳舞。 e .配合动作加上语言和声音，可以振奋精神。、上升阶段的开始运动量小，下降阶段的结束运动量

7、小，(2)体育教育活动指导、体育教育活动是幼儿园体育活动的基本组织形式。 这是教师根据幼儿的实际发展需求，为有目的、有计划、有系统地提高幼儿身体素质而设计的教育活动。 a、准备活动-生理和心理准备b、主体部分-教育目标的执行和辅助游戏的组合。 c、结束部分-生理和心理放松。 a、组织过程、b、注意问题、a、上肢活动和下肢活动的有机结合。 b、教师指导和材料投入要注意个人差异。 c .投入足够的资料，以幼儿感兴趣的方式开展教育活动。 d .运动量逐渐增大，有节奏。 e、教育活动时间：小班20分钟左右，中班25分钟左右，大班30分钟左右f，注意季节特征。 (3)班级户外体育活动指导、班级户外体育活

8、动是教师在室外适当的活动场所根据最近的体育教育目标开展的体育游戏活动，是幼儿园体育活动的基本组织形式之一。 a，组织过程，a，集体游戏-可以学习新游戏，也可以复习旧游戏。 b、自主游戏-为幼儿自由游戏提供充分的材料。 b、注意的问题、a、玩具材料方面：必须考虑目标性、阶层性、多样性、季节性。 充分进行种类和数量。 b、观察面：积极的观察心理、适当的观察位置、重点的观察内容等。 c、指导方面：根据幼儿投入游戏的状态、动作状况、合作游戏状况、活动量状况等，考虑指导的目的、即时性、方法的适用性。 d、安全方面：活动前对幼儿提出了安全和通常方面的要求。 e、时间方面：教师组织的集体游戏时间不应该太长。 (3)如何安全地开展幼儿体育活动？提供安全的环境设施。 幼儿的服