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文档简介

1、春花秋月,虞美人 李煜,读节奏,春花秋月 / 何时了？往事 / 知多少。小楼昨夜 / 又东风，故国 / 不堪回首/月明中。 雕栏玉砌 / 应犹在，只是 / 朱颜改。问君能有 / 几多愁？恰似 /一江春水/向东流。,自由诵读,整体感知，把握主题,一、文中哪个词是直接叙写作者感情的，并且可以概括全文的感情？ 愁,二、思考：李煜到底因何而愁？他的愁的具体内容有哪些？,往事之叹 故国之思 亡国之痛 时光流逝,、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？,李煜降宋后虽被封为违命侯，实为亡国奴、阶下囚。随着身份、地位的改变，美好的事物也在词人的心里改变了颜色。“春花秋月”般的生活也只能徒增一

2、个“阶下囚”的无限悲伤，这样美好的的事物不如结束才好。,重点赏析,为什么是“春花”和“秋月”？ “春花”花在春时为极盛 “秋月”月在秋时为最明,“乐景”,2、“小楼昨夜又东风”中， “又”字表现了作者怎样的思想感情？,“又东风”点明他归宋后，又过了一年，时光在不断流逝。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。,江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。,抒发了作者无穷无尽的愁绪。它运用比喻的修辞手法，以春水比喻愁绪，以实写虚，把抽象的愁绪形象化，既写出愁绪的汹涌奔腾，又写出愁绪的绵长深远。,3

3、、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古名句，你认为它写得好吗？好在哪里？,古诗文在写到“愁”时善于把抽象的感情形象化，去表现“愁”的可知可感，可触可摸。请你列举运用比喻写愁思的其他名句。,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 李白宣州谢眺楼饯别校书叔云 白发三千丈，缘愁似个长。 李白秋浦歌 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 欧阳修踏莎行 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 李煜相见欢,这首词通过情景交融、虚实结合等手法，大胆抒发故国之思与亡国之恨。感情深沉强烈，充满悲恨凄楚的感情色彩。,课堂小结,浪淘沙 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏

4、，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。,拓展：这首词和李煜同时所作另一首浪淘沙各抒发了怎样的个人情感?又分别说出了哪些人生共通的体验?,虞美人主要抒发词人对屈辱的囚徒生活的无比厌烦 和满腔愁绪； 浪淘沙主要抒发词人对故国江山的无比眷恋和对国 破家亡的千古憾恨。,虞美人 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”所表达的是 物是人非的感慨， “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”所表现的是 绵绵不绝的愁绪。 浪淘沙 “梦里不知身是客”所表达的是 梦醒之间身份错位的漂泊无依之感， “别时容易见时难”所表达的是 离别之痛， “流水落花春去也，天上人间”所表达的是 繁华不再、人生无常的无奈， 以上都是人生共通的体验。,课后练笔

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