幼儿园小班科学《有趣的声音》教案_第1页
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文档简介

1、幼儿教育： _ _ _ _ _ _ _ _幼儿园级科学有趣的声音教案名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级，班级，班级。日期，日期，日期第一页共五页幼儿园级科学有趣的声音教案幼儿园级科学有趣的声音教案活动目标：1 .在生活中能区分不同的声音。2 .玩着，摇着瓶子的时候，发现了声音的差异。活动的准备：1、课件有趣的声音。2、照片：太鼓和太鼓。3、小瓶人手一人，小钵每组一人，大豆有点多。活动流程：一、辨别生活中的声音。1、今天我们比较一下，问一下谁的耳朵最敏感！ 你知道这是什么声音？是谁的笑吗？ 我想是这样的。 这是宝宝晚上睡觉做梦的笑容。2、但是天亮了，妈妈要叫醒宝宝的动物。 听听哪

2、个动物会叫醒宝宝吧？发出公鸡的声音，幼儿：公鸡！ )公鸡怎么叫？ 除了公鸡叫以外，还有很多动物会叫呢？吠的动物，但是这次只是妈妈叫了鸡把孩子叫醒了。3、孩子被吵醒了，听我说。 现在婴儿在做什么？洗手时发出什么声音？(哗啦哗啦哗啦哗啦哗啦哗啦哗啦哗啦哗啦地响道路上什么声音？)二、从空瓶子里发出声音，上幼儿园后，老师和孩子们一起玩游戏，看看今天老师带什么来了吗(让我看看空瓶子)听着这个瓶子的声音(没有)，有什么好的方法能从瓶子里发出声音？ 幼儿尝试了给瓶子发出声音的方法。 触摸手，触摸椅子，把东西放进瓶子里。 )师的总结：瓶子一碰什么地方就发出声音。2、瓶装豆子发声的教师：我们在瓶子里装豆子，瓶子

3、能发声吗？ 一起做吧。 (注意幼儿关上瓶盖) 3、幼儿集体装大豆4、扮演太鼓和太鼓师：现在我们的宝宝有声音吗？ 老师想让孩子们用自己的瓶子学这两件事，这是什么(太鼓和太鼓)现在我们的宝宝来学太鼓和太鼓的声音太鼓-我是太鼓，我的声音很大，咚咚地响。小鼓-我是小鼓，我的声音小，咚咚咚地响。师：太鼓的声音很大，怎么出来的呢？ (太鼓的力量大，小鼓的力量小)总结：原本，太鼓用大的力量，小鼓用小的力量。5、探索大小鼓的声音和装豆的相关人员：孩子们，老师那里有两个瓶子的宝宝，瓶子里豆子很少。 听听太鼓的声音还是太鼓的声音吧。 另一个里面有很多豆子，我们也来听听吧。总结：豆子应该多放一点，但是放不满，力量变强了是太鼓的声音。三、结束部分：老师：刚才我们听到了各种各样的声音，我们也亲手让瓶子里的婴儿发出不同的声音。 我们的耳朵能听到这么好的声音，但是孩子们不珍惜自己的耳朵，伤害了自己的耳朵。 今后，孩子们要好好保护我们的耳朵，不要大声喊叫。 这样的话，我们的耳朵能听到各种各样

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