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文档简介

1、高三政治-教育计划为了更有效地提高三门政治课的质量，特制制定了以下计划一、指导思想以授课标准、考试说明为指导，根据教科书，充分研究大学入学考试。 提高政治课的目的和实效性，培养学生分析问题、解决问题和考试的能力，提高政治课的教育质量。二、工作目标1 .以教科书和授课标准为基础，充分研究考试纲，全面掌握复习的要求。 让学生详细阅读教材，记住和理解基本概念、基本原理。 垼2、转变教育观念，进行课程教育改革，发挥学生主导性，培养学生的思考能力。 教师给学生思考和消化的时间和空间。3、加强教育研究，研究高考问题和高考问题，有效结合热点和教材知识，重视知识迁移和运用，精选练习问题，避免陷入问题海。4 .

2、进行有效的知识执行。 以授课知识的实行为主要途径，立即总结，进行单位合格、月结。5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和合格率上有一定的提高。三、高三政治课存在的问题1、文科学生整体水平不太好，优生和劣生差距大，优秀人才少。 今年的会考说明了这个问题。 所以，要抓住重点，照顾好整体。2、课程标准和考试说明的深入研究不足。 政治课的课程标准对知识掌握度有明确的要求。 例如知识的记录、理解和运用。 考试说明有明确的评价目标和要求，有详细的解释说明。3 .无视教科书，依赖资料。 教科书知识是按照课程标准写的，有完整的体系和逻辑。 我们在高中三年级的教育和复习中扔掉教科书根据资料，扔掉书最后要求，学生没

3、有知识的系统掌握和理解。4 .学生学习和复习策略指导不足。 我们的教育还停留在我的话上。 我说什么，做什么，都没有指导学生学习和复习。 怎么办，该怎么办？ 学生的学习没有主导性和方向，教师辛苦，学生辛苦，效果不太好。5、教科书知识与热点、重点问题的联系不广。 表现普遍谈到理论和热点、重点问题，没有从一个切入点细致地分析理论和实际结合。 所谓问题只是问题，回答是答案，学生要把握，面对新的问题也摸不着头脑四、教育要求学习1课程标准，符合课程标准中知识、理解、运用不同水平的基本要求，正确贯彻教育过程，执行教育内容，掌握教材特征。2 .要充分利用有限的上课时间，努力提高上课效率。 重点突出，难点明确。 积极创造条件，利用各种形象、直觉、现代教育手段进行教育，取得更好的教育效果。 根据教育内容和学生思想，利用各种丰富的教育资源开展教育活动。3 .认真贯彻理论和实际原则。 把教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识问题有机地结合起来，统一科学性和思想性，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。4、加强学习，更新教育观念，转换教育行为和学生的学习方式，充分发挥学生的学习热情、自主性。 重视学生对学习过程的指导，指导学生通过自己的研究和思考得出结论。 也可以换人。

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