《狮子和鹿》教学设计_第1页
《狮子和鹿》教学设计_第2页
《狮子和鹿》教学设计_第3页
《狮子和鹿》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、狮子和鹿教育设计关于狮子和鹿教育设计【教材分析】这篇简单的报道讲的是在森林中遇到狮子拼命逃跑的鹿。 鹿很享受自己美丽的角，抱怨自己丑陋的细长腿。 遇难的时候，鹿的四条有力的腿帮助了我。 美丽的双脚挂在树枝上，差点丧命。 这个故事告诉我，事物各有优点，各有缺点。 不要因为优点而看不见缺点，而是因为缺点而否定优点。 不仅要重视美丽，还要重视实用性和存在价值。【教育目标】1 .可以感情用事地朗读课文。2 .通过朗读了解鹿对自己的角和腿的态度是教材学习的要点。3 .教育的难点是让学生理解故事中所述的道理。【教育的准备】小黑板、头饰、课件等。【教育时间】40分钟。【教育过程】一、情景引入，引起兴趣听到愉

2、快的音乐声，一只漂亮的鹿从森林里跑出来，跳进了池子。同学们，今天老师邀请了谁(鹿姐姐)你喜欢哪里最美丽？学生交流。2、鹿姐姐也觉得自己的角很美，但是经历了什么，而且改变了看法，所以先听听自己的话吧(放音，提示文)啊，美丽的鹿角差点丢了我的命，但是丑陋的腿逃出了狮子的嘴。学生朗读句子，老师引的：这到底是什么？ 那要从狮子和鹿话开始，板书课题，读题。二、首先阅读全文，理解正文的宗旨1、学生自由朗读全文。 要求通读。2、提出不懂的词语，互相帮助，老师和学生一起解决，把词语的“理解”加入句子中。3、学生合作朗读，检查彼此的正误。能告诉我课本上主要说了什么吗？三、深入阅读本文，体会鹿对自己角和脚的态度发

3、生变化的原因1、读了两只美丽的鹿角，差点送了我的命，但丑陋的腿让狮子的嘴脱出来了。让学生找到反义词。 美丽难看，丧命逃脱2、鹿是如何赞美自己的角的？ 请找一下。学生朗读，老师让画面看句子，一起读。把自己的角比作什么？你能用什么语言赞美？发现自己的角如此美丽，你有什么心情？ (兴奋，吃惊)谁能理解这种心情，我把这个美丽的鹿角戴在他的头上。 (头饰引起了学生的读书爱好。 (请参见。)说什么？我们的教室多么明亮啊。 _ _ _ _ _ _ _ _ _我们的祖国是多么的不可思议中国语，中国语，中国语3、鹿为什么觉得脚很丑？寻找相关内容。学生朗读句子，一起读。谁读了这篇文章，有什么表情？ (皱眉)练习：选文啊，这四条腿很细，怎么能配这两条美丽的角呢？啊，这四条腿很细，配不上这两条美丽的角。 （）啊，这四条腿很细，配不上这两条美丽的角。 （）4、转移：为什么难看的腿让狮子的嘴逃出来，美丽的角赋予了生命？ 自由阅读第六个自然节。丑陋的腿有什么优点？美丽的角有什么缺点？通过这个事件，你有什么感觉？你遇到过类似的事情吗？ 可以说和大家共享吗？四、师节(尺短，有优点，什么都不完美。 不是因为优点看不见缺点，而是不要因

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论