中央广播电视大学开放教育工商管理类会计学专业(专科)

1、中央广播电视大学开放教育工商管理会计专业(专业)教育实施方案一、专业教育特点1.学生特性本专业学生主要由在职工人和社会青年组成。其中，部分现任工人是企业及机关的财务会计。2.课程属性除了公共基础和一般教育课程外，该专业的主要课程可以根据教育特点分为三类。(1)基于文本的课程：主要是专业基础课程邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、经济法基础、会计规定和职业道德、经济应用写作、税务理论和实务专业/职业拓展课程的部分课程。本课程的设置旨在培养学生良好的学习修养和职业道德，经济应用写作的基本知识，法律的基础知识，为职业发展需要扩展的知识等。教学内容中要强调知识性和应用性，在教学手段

2、中可以利用现有的远程教学手段，可以以文本教学为主。(2)文本教育与实际教育相结合的过程：主要是职业核心课程的基础会计、中级财务会计(a)、管理会计；辅助课程：中级财务会计(2)、经济数学基础等5门双证课程。职业核心课程是专业技能型课程，在教学中要结合文本教学和实践教学，使学生通过学习真正掌握会计的实用技能。5个双证书课程涵盖了早财计划者职业资格证书3级内容，因此，要熟悉教科再计划者职业资格证书规则的内容及其发展变化，并将其整合到教信中。(3)实践课程：职业技术培训课是综合训练课程，是取得国家辅助理财规划者资格证的重要环节。要在教学中突出实际运动的特点，注意把学生学过的知识应用到实践中。另外，社

3、会实践和会计模拟实验也注重突出实践特征，培养学生解决实际问题的能力。二、专业教育的安排(a)有条件的准备1.教师(1)地方电视大学州政府TVU必须有一名专业负责人，每个课程至少有一名教师，每个州的开课必须有一名教师和至少一名教师。至少要有2名以上同种专业毕业或从事3年以上同类专业教育的专职教师从事教学工作。至少有一个职业技能评估评估评估人(可兼职)。专业负责人必须具有本学科或相关学科高级专业技术职务或硕士以上学位(包括)和3年以上大学(科研机构)工作经验。(2)教学点教学点至少要有一名同类毕业或从事两年以上同类专业教育的专职教师从事教学工作。至少一名职业技能评估评估评估员(可兼职)。专职教师应

4、具有本系中级专业技术职务和5年以上大学(科学研究机关)工作经验或硕士学位，以及2年以上大学(科学研究机关)工作经验。2.实验，训练条件：具备实施会计技术训练的适当条件，至少有一名受过训练的训练教师，能够进行会计职业技术训练的多媒体，计算机网络设备，以及无缝的信息沟通机制。教育的基本条件州TVU和教育分支机构应具备适合使用公共教育学习的各种硬件支持条件，如视听教室、多媒体、网络和计算机教室、语音教室、讨论和咨询教室。其次要有一定数量的专职经理、比较完整的教育管理系统和方法、根据中央电视大学的要求，具备全套教育管理软件、教育资源，保持与中央电视大学及其他教育分支机构的信息沟通，等软件支持条件。(b

5、)编写培训文件1.制定实施专业培训计划可执行性专业训练计划是州政府TVU专业教育计划，地方经济社会发展相结合，根据本地区学生的要求制作的可执行性教育文。实施专业教育计划包括实施教学计划(专业规则)和专业教育实施规则。(1)实施性教学计划(专门规则)的内容结构与中央tvu编写的专业教学计划(专门规则)相同，实施性教学计划(专门规则)的统一过程与中央tvu专业教育计划一致，非通过性教学计划可以根据中央tvu教学计划(专门规则)进行适当调整。(2)专业教育实施规则专门负责专业教员、教与说、入学教育部署、教与综合实践教育的具体准备、教与支持服务的具体部署、教与检验与评价的部署等。2.制定课程教学大纲教

6、学大纲是课程教学、评价和教学质量评价的指导文件，也是编写教材和其他各种媒体教学材料(系统)的基础。课程教学大纲由三部分组成：大纲说明、媒体使用和教学课程建议、教学内容和教学要求。统一过程的教科由中央TVU教务处组织教科书确定，非统一过程的教科由地方TVU教务处组织教科书确定。3.课程教育实施规则(计划)教育实施规则包括基础课程(包括必修课、选修课)的教育实施规则(计划)，以及基于统一教育设计方案的独立教育文件非传统教育实施规则(计划)。教育实施规则(计划)通常包括各章的教育内容和特定要求、配置的教育资源和访问渠道、课程教学模式建议、各章教育内容的指导、自主学习和学生准备、一般任务和课程实践的部

7、署和要求、教育支持服务的内容和特定方法、形成性评价内容、要求和特定方法、最终考试的内容、要求和统一教与非统一日教课程的交与行税则(节目)均由州TVU教科负责制定，州TVU教务所在开课前公布。4.学科课程评估说明每个课程都提供课程评价说明，这是评价对象、方法、内容、要求、试卷标准等的具体说明，是学生学习、考试准备的指导文件。课程评价说明是根据课程科学的基本要求，结合多种媒体课程资源和开放课程评价的特点编制的。统一教与非统一日教课程的审查说明文分别由中央tvu和地方tvu教科书编制。(c)准备教育资源1.根据中央电大教育资源建设计划，建设各种媒体教育资源，包括专家选择和课程掌握、编辑、主要文字教材

8、、视听教材、Cai课件、网上资源和网络课程等必修科目。2.地方电大的非整合教育课程，要根据远程开放教育的特点，选拔相关专家，运用现代教育技术理论进行各种媒体教材的整合总体设计，组织教材建设，优化媒体组合，提高教学效果。(d)教师培训1.教师培训教员培训的内容主要包括远程教育理论、现代教育技术、教学设计、专业建设、教育资源建设、教育支持服务、教学管理和教学研究等。教师培训是通过分层实施进行的。中央电大主要组织地方电大专业和综合课程责任教师的培训，地方以下电大专业和综合课程责任教师的培训等培训。开课前中央tvu组织全国TVU系统，对新开设的课程进行教员培训。各地方TVU及教学点会计专业负责课程的教

9、师、课程教师都要参加培训。州政府TVU也应该加强对课外历史的目标训练。教师培训的形式要根据情况适当地决定。您可以访问培训会话、培训课程、网络、双向视频系统、培训资料交付等。2.教学和研究活动中央tvu和地方TVU主办的教学和研究活动原则上每个学期都不少。地方自治团体TVU和教学点根据教学工作的需要，及时组织专业或课程的教学和研究活动。教学和研究活动要有计划地进行。教学和研究活动的分配原则上在开学前公布在TVU在线远程学习平台上。在教学和研究活动实施的两周前，教学和研究活动组织者在TVU在线平台上公布了教学和研究活动的内容和要求，使参加活动的教师提前做好了准备。教学和研究活动可以采取多种形式，可

10、以提倡在线教学和研究活动。3.培训教师和评价者培训实践教师和评价者参加统一培训，评价者培训合格，颁发评价者证书。三、教育链接和要求教育课程的实施是开放教育深化教育改革、探索教学模式、保证教学质量的重要环节。全国电视大学在教学中要做好以下工作：(a)入学教育：要认真组织新生入学，参加“开放教育入学指南”课程，具备远程教育的教育特点和学习要求和方法，对本专业课程设置和课程实施和组织、综合实践教育要求、学习支持服务等的基本理解，培养学习者应用计算机的能力，利用互联网获得信息和学习支持服务。(b)制定学习计划：本专业课程的一部分必须连续。为了最大限度地均衡学生的学习压力，将5个双重认证课程各安排4个学

11、期。因此，应尽可能指导学生根据教学计划的课程日程选择选项。职业技能训练课是学生完成5个双重认证课程后，必须选择完成的综合课程。(c)远距离学习1.广播电视教育中央TVU根据资源建设计划统一构建必修科目的视听教育资源，通过卫星将视听教育资源传送到各教学点，各教学点通过卫星接收设备下载视听教育资源，组织学生观看，刻录供学生使用，或转换为流媒体，并向按需学生分发。2.网络教育中央TVU在新课程举行前，将在在线相应专业和课程中使用必修课的相关教学文件、课程设计方案、课程咨询文本等，新开设的课程、滚动课程每学期都有相应的教育、教学和研究活动，期末将有相应的咨询。国家教育课程也要安排适当的在线教育，为广大

12、教师和学生提供在线交流、自主学习和个性化教育的环境，引导学生利用在线学习，积极参与在线教育活动。(d)面对面咨询各部门的专职或兼职辅导教师要选择对学生方便的时间来学校集中说明，解决问题。集中面对面的咨询除了对课程的重点和难点的适当说明和回答外，还应该为学生提供实际操作技能训练的机会和指导。要鼓励指导教师用案例、任务导向的教学方法进行咨询和训练，培养学生发现和解决问题的能力，面对面的咨询不提倡系统教育，指导使用视频教材，共享优质的教育资源。(e)实验/培训考虑到会计专业实用性强，会计专业技术训练在赵在基计划公司职业资格证书书中处于重要地位，教课去向案中安排了课程训练和职业技术训练。1.课程培训(

13、技术支持部门开发和责任，分阶段支持)课程教育是针对5门双证课程的知识内容和必须掌握的技术要求而制定的题库教育，学生利用课程教育光盘上的众多教育标题进行反复练习，掌握5门双证课程的技术要求。职业技能训练成立以2006年修订的理财规划师国家职业标准为基础开发的早期计划者职业技术培训(1)。这项职业技能训练主要利用计算机、多媒体等教学手段进行虚拟职业技能训练，可以直观、全面地练习学习者，提高职业技能。“赵在寅职业技术训练”由中央TVU统设，中央TVU根据通关必修科目的设置进行教学和考试。赵财技术企划者职业技术训练(a):赵财技术企划者国家职业标准3级技术要求全部涵盖，以训练单元考试考试问题、训练综合

14、练习形式进行综合训练，正在讨论对赵财计划者职业技术的掌握。理财规划者职业技术训练(a)考试分数达到60分，可以申请获得理财规划者国家职业资格证书(3级)。理财策划人职业技术培训(a)由技术支持部门开发负责。3.社会实践社会实践是学生了解会计实际工作情况的重要环节，应尽可能选择企业和机关的财务部门进行社会实践，实践现场调查和会计工作。社会实践根据中央电大的统一要求组织和实施。4.毕业作业毕业作业是对学生整体学习结果的确认和总结。毕业作业的题目应与会计工作密切相关，注意跟踪会计工作的发展趋势。毕业作业按照中央电大的统一要求组织实施。(六)作业和评价1.平时作业各科目应根据教学计划(专门规则)课程表

15、的要求，安排至少4次正规作业。设置统一的必修课程的课程作业由中央tvu统一编制，地方tvu通过当地教育学生的学习情况补充少量，其他课程的作业由地方tvu责任教师分配，可以通过网络或课程教师等渠道安排。在地方TVU执行本地区平时的作业工作，组织作业修改。2.课程评估课程评价包括形成性评价和期末考试。课程评价的内容要符合教学大纲，以基本理论、基本知识和基本技术评价为主，同时要注意评价学生综合利用所学理论、知识和技术解决问题的能力。(1)地层评价会计专业第4届平时作业成绩为成绩。中央TVU教育部门负责设计系统设置过程形成评价方案，地方TVU教育部门负责设计非系统设置过程形成评价方案。地方TVU和县分

16、校分别以中央TVU和地方TVU分布的形成评价项目为基础制定了实施规则，加强了形成评价的操作性。教学点负责形成性评价的组织实施，智贤TVU负责形成性评价成绩的初审，地方TVU负责形成性评价成绩的审查，对形成性评价的组织进行工程和质量的监督检查。中央电视台大学负责地层评价的指导和现场检查。教学点按有关规定聘用的形成性评价指导教师或咨询教师一般应具有本专业初级以上职称，有一定的教学经验，熟悉远程开放教育要求及相关规定，熟悉课程形成性评价要求。其成绩由指导教师或咨询教师根据形成性评价项目或实施细则的相关标准进行评价。(2)期末考试中央TVU和地方TVU分别负责综合课程和非综合课程结束考试的考试问题、答

17、案和评分标准的生命制度。采取命题群的命题方式。按照课程教学大纲、教材、审查说明，严格结合现代远程开放教育的教学特点和学习者特点，设计考试内容和试卷问题量、问题类型、适用范围、难度等。中央TVU和地方TVU分别在该地区组织统一必修课的全国统一考试，统一选修课和不统一科目的统一考试。(3)双认证课程评价双卡课程评价是根据中央TVU完成必修课程的审查方式组织进行的。四、教学评价和检查1.教学评价教学评价包括学校的教师队伍、教学条件、教学活动、教学过程管理和教学工作成果等评价。中央电大负责全国电大开放教育的教学评价，地方电大负责该地区开放教育的教学评价。2.教育检查教育检查包括教师、教授管理人员和技术人员的构成、教育和工作执行。计算机网络和远程教育设施和实验教学设施的建设和使用；开发、组织和使用各种媒体教育资源；教学模式改革和教学管理模式改革的研究与实施；课程实践设计和实施，集成实践设计，组织实施和接受评价等；教育支持服务的内容、方法和发展；建立和实施教育全过程和主要教育领域的管理系统；设定考试点、实施考试组织和考试风格考试情况等。教学检查要坚持综合检查和特别检查、书面材料检查、参观、在线检查相结合的原则。各级电大制定校检制度，负责校检组织的实施。中央TVU和地方TVU安排的教学检查由中央TVU和地方TVU分别进行。