人美版三年级上册美术《 闹花灯》教案

1、闹花灯教学设计 一、教材闹花灯分析 闹花灯是人教版美术教材三年级上册最后一课，闹花灯又叫灯彩，是我国流传甚广且历史悠久的民间传统工艺。本课闹花灯以花灯为题材内容，通过赏灯、说灯、做灯实施教学活动，旨在了解“花灯”这一民间艺术。 本课涉及到立体造型的问题，重在提高学生的综合分析和动手能力。要求学生小组合作，设计制作小花灯，并配上漂亮的图案，在灯节中展示自己的作品。 二、教学目标： 1、了解元宵节的由来和花灯的历史。2、学习制作一盏灯笼。3、 培养学生耐心、细致的学习态度，合作意识和 对民间传统艺术的热爱。 3、 教学难点 1、教学生学做灯笼是本课重点。2、让学生粘贴时都能对齐、无褶皱是本课的教学

2、难点。 四、教学方法： 1、 运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官，激发学生兴趣。2、 尊重学生的独特感受，鼓励学生合作、互相学习。 五、教学过程： 1、介绍元宵节小常识 上课，同学们，农历正月十五是中国传统的元宵佳节，又称上元节、灯节。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们要点起彩灯，以示庆贺。下面请同学们跟随老师一起去感受一下。 2、播放图片 ，情境导入： 师: 正月里，正月正，正月十五闹花灯。一盏盏五彩缤纷、造型各异的灯笼，照亮了节日的夜空。人们纷纷走出户外，来欣赏这美丽的、璀璨的、造型各异的、五彩缤纷的花灯。请看大屏幕。 3、了解闹花灯的历史，感受闹花灯的热闹场景，认识花灯的造型 师：

3、在我国，闹元宵已经有2000多年的历史了，元宵节这天，无论你身居何处，只要你走到室外，一定会被这热闹景象所吸引。看，大街小巷，人头攒动，灯火辉煌，多热闹哇！这么多的花灯，造型各异，姿态万千，有象征吉祥如意的如意灯，有象征国泰民安的平安灯，还有根据12生肖制作的生肖灯，都寄托了人们对来年国泰民安、风调雨顺，五谷丰登的美好祈盼。同学们，看了这么多漂亮的花灯，你们一定在为这些传统的民间工艺和匠人们独具匠心的制作手法感到自豪和骄傲吧！作为一个中国人，我们一定要继承我们中华民族的光荣传统和美好技艺，接下来老师就教大家一种灯笼的制作方法。 4、播放图片，学做灯笼： 师：制作灯笼，第一步折：先把红色手工纸从

4、中间对折，第二步剪：先沿边线留出宽约1厘米或1.5厘米的边，然后，再将边线平均分成若干份，每份宽度约1厘米左右，用铅笔画上线，（注意：画的时候，尺子要与边线垂直），然后沿铅笔线一一剪开。第三步粘，把双面胶沿刚才留出的边线背面粘上去，两边都粘。第四步卷：拿一张黄色的手工纸沿边线粘好双面胶，再将胶带一点点撕去，把两边粘在一起，使它变成个圆筒。再将刚才粘好双面胶的红色手工纸和这个圆筒的两头对齐，粘在一起。（注意：粘的时候一定要对齐，要仔细）。第五步装饰：将灯笼的两头再用黄纸或其他颜色的纸装饰一下，加上提手，一个小灯笼就做好了。看了制作方法，同学们一定也想赶紧动手制作一个吧。请同学们动手试一试。如果你

5、想和同桌或好朋友一起制作一个，要先和他们交流自己的想法，分好工后再安静地动手设计制作一盏或几盏自己心仪的灯笼。要配上漂亮的图案，以便在灯节中展示自己的作品。 五、艺术实践： 以小组为单位，制作一盏或多盏灯笼，并配上漂亮的图案。 六、评价作品 同学们制作的灯笼真不错，来让我们拍些照片留作纪念吧。以便在灯节时再展示。如果同学们对制作花灯感兴趣，还可以上网再收集一些花灯的其他做法，自己学一学。 亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.6.306.30.202023:3023:3

6、0:536月-2023:302、自知之明是最难得的知识。二二二二年六月三十日2020年6月30日星期二3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。23:306.30.202023:306.30.202023:3023:30:536.30.202023:306.30.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。6.30.20206.30.202023:3023:3023:30:5323:30:535、三军可夺帅也。星期二, 六月 30, 2020六月 20星期二, 六月 30, 20206/30/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。11时30分11时30分30-6月-206.30.20207、人生就是学校。20.6.3