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文档简介
1、与垂直平行,人教版第7卷,安宁市连然小学:高丽红,a,2,a,3,a,4,我们把这张纸看作无限大的平面,想象这方面有两条直线,有什么位置关系? 自己挥手,画画吧! (一)、(一)、(二)、(三)、(四)、(五)、(六)、(七)、(八)、(九)、a,6,(一)、(三)、(四)、(五)、(六)、(七)、(八)、(九)、(九)、(二)、(a,七)、(一)、(三)、(五)、(六)、(七)、(八)、(九)不交叉、不交叉直线a是直线b的平行线,直线b是直线a的平行线。 可以说直线a和直线b相互平行。 在同一平面内,不相交,a,b,a,9,a,10,同一平面:a,11,不同的平面:a,12,335354 a
2、 335435433535335354 b, 直线a是直线b的平行线,直线b是直线a的平行线,直线a和直线b相互平行,a,13,以下各组的直线相互平行,或者a,14,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),(9),a,15,a,b,直线a是直线b的直线a和直线b相互垂直。 这两条直线的交点叫做下垂脚。 在同一平面内,两条直线相交为直角时,这两条直线相互垂直。 一条直线称为另一条直线的垂线。 垂足、两条、垂线、垂线、直线相交成直角,a、16、各组的直线互相正交吗? 将a、17、1、长方形的纸对折,用笔画出折痕,使三条折痕平行。 折叠,a,18,2,将1张正方形的纸折叠2次
3、,用笔画出折痕,使两条折痕相互垂直。 折叠,a,19,同桌交流:用折叠的纸指手指,说谁是谁的垂线,谁是谁的平行线。 手指,说,a,20,寻找日常生活中与垂直平行的现象。 找一找,a、21、a、22、a、23、a、24、a、25、上课十分、a、29、上课十分、a、30、上课十分、智能大钥匙函数,a、32,接下来各组的直线相互平行的是,(),a,b,c,d,e,b,c,金星火眼选择,a,33,判定一判,不交叉的两条直线相互平行。 他们的说法正确吗?a、34、判断:直线a和直线b直角相交时,将直线a称为垂线,将直线b称为垂线。 他们的说法正确吗?a、b、a、35、判断,a、a是平行线。他们的说法对吗? 如果a、36、判断:两条直线相交成直角,则这两条直线相互正交。 他们的说法正确吗?a、37、a、c、d、b、a、b、f、c、e、图1、图2、图1和图2中有几条平行线?几组线段相互垂直?、查找、a、38、查找、垂直、a、39、结束、今天a、40、与垂直平行直角(相互垂直)在同一平面内相交的非垂直平行线(相互平行)、板书设计、a、41、队形变化很大,a、42、扩张、集团合作:按要求小棒、a、43、1、先红棒,然后白色观察了三根小棒,发现了什么?2、先放红
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