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文档简介

1、.,1,二、探究新知,古代劳动人民发明的记数方法和工具：,石子,结绳,算筹,5 6 3,摆珠子,算盘,.,2,二、探究新知,认识算盘。,算盘记数和数数很方便，它各部分的名称是什么呢？,.,3,二、探究新知,框,档,梁,上珠,下珠,你能说出算盘各部分的名称吗？,一个下珠表示1，一个上珠表示5。,.,4,二、探究新知,在算盘上拨出较大数“563”。,先定位，再拨珠,十 位,百 位,个 位,拨数都要从高位起。,.,5,二、探究新知,5,6,3,这个数是由（ ）个百，（ ）个 十，（ ）个一组成的。,写出算盘上表示的数。,5,6,3,写数也要从高位起。,.,6,二、探究新知,十 位,百 位,个 位,5

2、 6 3,能任意定一个档作为个位吗？,.,7,你能读出算盘上表示的数吗？,7 0 6,.,8,9 6 0,.,9,5 2 7,.,10,8 0 0,.,11,闯关游戏：第一关,请同学们在算盘上拨出下面的数： 8 57 619 504 805 237,.,12,认识算盘三题 一、读出算盘上的数，把正确答案圈出来。,二、写出算盘上表示的数。,三、写出计数器和算盘上表示的数。,（ ） （ ） （ ）,（123 127） （802 402）,（ ） （ ）,（ ） （ ） （ ）,.,13,一、读出算盘上的数，把正确答案“”出来。,（123 127） （802 402）,第二关：知识应用,.,14,二

3、、写出算盘上表示的数。,（ ） （ ）,写数时数位要对齐。,7 2 0,3 5 9,.,15,（ ）,（ ）,（ ）,三.写出计数器上和算盘表示的数。,1 2 6,4 6 0,8 0 0,个 位,个 位,.,16,第三关：这节课我们学会了什么？,1、认识算盘各部分的名称。 2、一个下珠表示（ ），一个上珠表示（ ）。,1,5,框,梁,档,上珠,下珠,.,17,你能读出算盘上表示的数吗？,7 0 6,.,18,9 6 0,你能读出算盘上表示的数吗？,.,19,5 2 7,你能读出算盘上表示的数吗？,.,20,8 0 0,你能读出算盘上表示的数吗？,.,21,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,17,个位,.,22,460,800,和同桌再说说每个数的组成。,写数，并读一读。,.,23,先定位，再拨珠,十 位,百 位,个 位,拨数都要从高位起。,在算盘上拨出563。,.,24,认识算盘三题 一、读出算盘上的数，把正确答案圈出来。,二、写出算盘上表示的数。,（ ） （ ） （ ）,（123 127） （802 402）,（ ） （ ）,.,25,（ ）,（ ）,（ ）,三.写出计数器上和算盘表示的数。,1 2 6,4 6 0,8

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