《丑小鸭》课件

1、丑小鸭课件学习目标：1.我来查一下“刻录”等14个生字。你会写12个字。2.正确、流畅、有感情地朗读课文，积累好单词、好句子。3.理解课文内容，让学生们从小就懂得善待他人，互相尊重，同时也要正确认识自己。教育焦点：1.正确地写活字正确、流畅、感情用事地阅读课文。教学困难：从小就要善待别人，互相尊重，正确认识自己。课前准备：“丑小鸭”、“公鸡”、“鸭妈妈”、“鸭妹妹”、“小女孩”、“猎狗”、“鸟”、“天鹅”头饰。课件：丑小鸭出生，离家出走动画。生字，新单词卡。上课时间：2小时第一节课学习目标：1.识别14个生字，例如“刻录”。2.正确、流畅、有感情地朗读课文，积累好单词、好句子。教育焦点：知道“

2、谎言”、“刻录”等14个单词教学困难：理解课文内容的基础上正确、流畅、有感情的朗读文章首先，导入新课程1.播出丑小鸭漫画，告诉学生故事的情节，引起学习的兴趣。2.讲述学生们所看到的，全面地检测丑小鸭出生后所经历的事情。第二，先读课文，认识效果。1.听了泛读课文，学生们边听边想有什么问题。2.学生们用拼音自己读课文。A.读全文，画不认识的单词，利用拼音或与同桌合作读准字音。B.小组合作读课文，读正确的发音，通读文章。老师容易读错巡视地图。(容易出错的单词：刻录，丢失)3.同学之间互相认识生字发音的方法。本文主要写了一件事。三.学习生字1.读生日卡。(同时阅读、手指阅读、识别组内合作)2.用游戏的

3、方法巩固韩语。(摘苹果或给动物取名)四、课堂练习1.读单词。(演示软件阅读)2.积累单词。在文本中画和阅读你喜欢的单词。您也可以复制到单词集合)第二届会议学习目标：1.正确、流畅、感情用事地朗读课文。2.正确写这门课的学生字3.理解课文内容，让学生们从小就懂得善待他人，互相尊重，同时也要正确认识自己。教育焦点：1.正确、流畅、感情用事地朗读课文。2.正确写这门课的学生字。教学困难：从小就要善待别人，互相尊重，正确认识自己。首先，审阅导入1.请给我看看上节课学生说的话2.请造一个有生字的句子读一下第二，学习课文1.集团合作，感情报告。各队选择自己最感兴趣的内容，读读这段话，有什么感觉呢？(组之间

4、相互补充，通过深情的朗读或表演观看)2.第3段集中理解“讨厌”“折磨”“孤独”，体验讨厌的鸭子的可悲经历。3.第4段通过演出土种鸟“嘲笑”和猎犬“追逐”，给丑小鸭一种可悲的感觉。4.第5节集中介绍了学生们讨厌的鸭子如何“安静地生活”的想法，讨厌的鸭子的可悲经验。5.第6段通过录像体验了丑小鸭趴在冰面上冻得可怜的样子。6.第7段说：“啊，我不是丑小鸭，而是美丽的天鹅！”的重点。这句话让丑小鸭感到幸福、快乐、兴奋、幸福的心情。三、空间扩大、升华认识如果这个“丑小鸭”来找你，你会对它说什么？这个“丑小鸭”变成了“天鹅”，然后遇到了“鸭妈妈”“哥哥”“姐姐”会说什么？四、字体指南1.观察这个过程的生字是什么结构？写文章要注意什么？区分“鹅”和“鸭”。3.“蛋壳”“孤立”“翅膀”三个字很难写，需要注意观察。4示范地图。A.粉丝用“鹅”和“翅膀”两个词。(显示小部件的位置，以便学生注意每支笔的位置。)B.“鹅”是左右结构，要注意左右