走遍天下书为侣.ppt

1、3.以周游世界的书为伴侣，人教新课程标准的5年级1卷，学习目标，1。知道4个生字，写9个生字。2.默读课文，掌握主要内容，理解作者与自己的旅行一起选择书的原因和反复阅读书的方法，并接受启示。如果有机会独自坐船环游世界，享受自己的娱乐，你会选择什么？怎么了？独自坐船环游世界，早期阅读文本，整体认识。伴侣号是0鞭毛，l-y TNG sng LNG bi-n m跳u，1。自由地阅读课文，通过词典结合课文中的句子，了解本课的生字和新单词。这篇文章说了什么？3.圈出打动你的文章，在组内交流。4.用自己喜欢的符号表示不知道的问题。近义词：熟悉(熟悉)味道(味道)欣赏(看)选择(选择)轨道(周围)忽略(过失

2、)旅行(旅行)毫不犹豫(毫不犹豫)反义词：熟悉“以天下为伴侣的旅行”一词是独自环游世界，书是最好的伴侣。为夫妇读世界旅行书，(2)默读课文的第二部分。想法：作者为什么选择书作为自己的伙伴？画相关的句子，在句子旁边写下自己的经历或感情。简甲：一是作者对书有强烈的感情，把书当作自己的好朋友和家，带着自己最珍惜的东西旅行是很快的事。二是无论如何称心如意，总是在一本书里发现新的东西，获得新的收获，给人们无穷的精神乐趣。为伴侣环游世界，(3)你爱的书就像一个朋友，也是你随时想去的故国。品评：这里的作者用比喻手法把书比作在朋友或家乡反复读一本书，总是会有新的发现，读一百遍也不累，作者用“是”来表达作者对书

3、的热爱。“书像朋友，书店是我的家。”，(4)读齐7自然段。事故：作者是如何反复阅读那本书的？简：从多个角度反复阅读总是很新，怎么读也不觉得累。读了一百遍书，其意义就现了，每次看书，我们都会有和上次不同的经历，寻找新的发现。反复阅读那本书，(5)你认为作者有什么顺序？继续阅读文本并绘制相关单词。请总结一下作者学习的方法。简：相关词语：首先，让我想想故事中的人为什么这样做，作者为什么写这个故事。然后，我在我的脑海里继续编辑这个故事，转而问一些我最喜欢的片段的品位.最后一次.作家阅读的方法：欣赏内容思维取向，寻找新的知识。(6)在某种意义上，这是你自己的东西，因为两个人不会以同样的方式读同一本书。品

4、评：作者要有自己独特的阅读方式和方法，收获也独特，按自己的方式阅读，对书有独特的看法，才能把书变成自己的。没有人以同样的方式读同样的书。(7)书究竟有什么魅力，让作者毫不犹豫地选择成为自己唯一的伙伴？简：作者把书看作自己的朋友，自己的家。无论朋友们见面多少次，回家多少次，我们都会发现新的东西，表明一本书总是能读新的，不累。书经常能不厌其烦地进行新的阅读。(8)作者的阅读方法对你有什么启示？简a:“读了100遍，其含义是现在。”每次看书，我们都会获得与前一次不同的经验，找到新的发现。扩展：各组交换对阅读的恰当比喻：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”书是人类进步的阶梯。读好书是和高贵的人说话。看书，有时是秘密旅行。读书是自由的梦想。阅读是精神上的补钙。书，那是你的飞行翅膀。“以天下为伴侣的旅行”意味着独自环游世界，书籍是最好的伙伴。不管你多么喜欢，总是在一本书里发现新的东西，获得新的收获，给你无穷的精神乐趣。联系上下文和生活的实际，谈谈你知道的中外名人阅读法？简a:马克思阅读“三字提示”:博、记、读。鲁迅的阅读“三性”:目的、灵活性、泛化。联系上下文和生活的实际，谈谈你知道的中外名人阅读法？简a:矛盾的“三”阅读方法：第一，鸟瞰；第二，集中阅读；第三，消化型李工朴阅读有“三条路”:第一条是读活书；第二种是活的阅读。第三是读书活动。