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1、第五章 二元一次方程组,2. 求解二元一次方程组（第1课时）,还记得下面这一问题吗？,设他们中有x个成人，y个儿童.,我们列出的二元一次方程组为:,回顾与思考,我们怎么获得这个二元一次方程组的解呢？,想想以前学习过的一元一次方程，能不能解决这一问题？,回顾与思考,解：设去了x个成人，则去了(8x)个儿童，根据题意，得：,用一元一次方程求解,用二元一次方程组求解,解：设去了x个成人，去了y个儿童，根据题意，得：,观察:列出的方程和方程组有何联系？ 对你解二元一次方程组有何启示？,回顾与思考,解：设去了x个成人，去了y个儿童，根据题意，得：,用二元一次方程组求解,由得：y = 8x. ,解得：x

2、= 5.,把x = 5代入得：y = 3.,所以原方程组的解为：,例 解下列方程组：,前面解方程组的方法取个什么名字好？ 解方程组的基本思路是什么？ 解方程组的主要步骤有哪些？,思考,探索与归纳,（1）解： 将代入，得 3（y+3）+2y=14， 3y+9+2y=14， 5y=5， y=1， 把y=1代入，得x=4， 经检验，x=4，y=1适合原方程组. 所以原方程组的解是,x=4,y=1,（2）解： 由得x=13-4y， 将代入，得 2（13-4y）+3y=16， 26-8y+3y=16， -5y=-10， y=2， 把y=2代入 ，得x=5， 经检验，x=5，y=2适合原方程组. 所以原方

3、程组的解是,x=5,y=2,解二元一次方程组的基本思路是消元，把“二元”变为“一元”.,前面解方程组是将其中一个方程的某个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来，并代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程.这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法.,探索与归纳,解二元一次方程组的步骤：,第一步：在已知方程组的两个方程中选择一个适当的方程，将它的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来.,第二步：把此代数式代入没有变形的另一个方程中，可得一个一元一次方程.,第三步：解这个一元一次方程，得到一个未知数的值.,第四步：回代求出另一个未知数的值.,第五步：把方程组的解表示出来.,第六步：检验,用代入消元法解二元一次方程组时，尽量选取一个未知数的系数的绝对值是1的方程进行变形；若未知数的系数的绝对值都不是1，则选取系数的绝对值较小的方程变形.,小窍门,1.教材随堂练习,2.补充练习：用代入消元法解下列方程组,

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