化学人教版九年级上册第四单元 课题3 水的组成.ppt

1、,第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成,想一想,水是由什么组成的？,学习目标： 1记住氢气的性质。 2. 通过电解水的实验知道水是由氢、氧 两种元素组成的，它的化学符号为H2O。 3. 了解并体验人类认识水的组成的过程和方法。,课题3 水的组成,新知探究（一） 1.观察并记录氢气燃烧的实验现象。 2.结合课本第79页，完成学案新知探究（一）。,一、氢气的性质 （1）物理性质,无色,无味,气体,最小,难溶,（2）化学性质 氢气在空气中燃烧 现象：； 烧杯。 反应的文字表达式： 当氢气不纯时点燃时可能会发生,发出淡蓝色火焰,放出热量,内壁有水雾生成,爆炸,无色,无味,气体,无色,无味,最小,

2、气体,无色,无味,难溶,最小,气体,无色,无味,发出淡蓝色火焰,放出热量,验纯方法,收集一试管氢气用拇指堵住管口移近火焰点火若声音很小氢气较纯（若听到尖锐的爆鸣声氢气不纯）,注意： 所有可燃性气体在点燃前必须要验纯,新知探究（二） 1、观察并记录电解水的实验现象。 2、结合课本第80页，完成学案新知探究（二）。 3、小组合作探究,二、水的组成,2、现象： 正负极上都产生了气泡,正负极上产生的气体 体积之比为,正极上产生的气体能 负极上产生的气体能,1：2,使带火星的木条复燃,（O2）,燃烧产生淡蓝色火焰,（H2）,“正氧负氢，氢二氧一”,1、实验装置 （1）电解水时的电源为（直流电、交流电）

3、（2）加入少量硫酸钠或氢氧化钠的作用是,直流电,增强水的导电性,3、结论：,水是由氢元素、氧元素组成的,水,电源,甲,乙,右图是电解水的简易装置: (1)在图中的电源上标明正负极. (2)试管甲中收集到的气体是 , 点燃前需;试管乙中收集到的气体是 ,可以用检验.根据以上实验事实可以得出: 水是由组成的. (3) 写出电解水的文字表达式 该反应属于 (反应类型),氧气,带火星的木条,氢气,验纯,分解反应,正,负,练一练,氢元素、氧元素,思考,为什么在实际实验中，H2体积往往大于O2体积的2倍？ 氧气比氢气易溶于水；,电极氧化消耗了部分氧气。,知道了氢气的性质,通过电解水知道了水是有氢氧两种元素

4、组成的,了解了氢气的验纯的方法,需养成勤于思考、勇于质疑的良好学习习惯。,3,4,2,1,课堂收获,目标练习 请结合本节课所学内容，完成学案目标达成检测,达标检测参考答案 1 、 A 2、（1）正 氢气 收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰，若听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，如果声音很小，说明纯净。 （2）2:1 （3）4 （4）水是由氢元素和氧元素组成,（1）物理 取一气球，往里充入氢 气扎紧，松手气球往上飘，说明氢气的密度比空气小 （2）纯度 爆炸 淡蓝色 取一个冷而干燥的小烧杯，罩在火焰上方 氢气氧气水 （3）不可行 氢气具有可燃性，氢气遇明火会爆炸，庆典活动人较多，爆炸会造成危险 密度比空气小 化学性质不活泼,3 、,点 燃,拓展提高,作业： 必做：练习册 2.3. 5.6.8.13.15 选做：10.16,谢,谢,聆,听,谢,谢,大,家,三、单质、化合物,2、化合物：由不同种元素组成的纯净物,1、单质：由同种元素组成的纯净物,举例：水（H2O）、二氧化碳(CO2)、 高锰酸钾(KMnO4),举例：氢气（H2）、氧气（O2）、臭氧（O3）,氧化物:由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素,（