游标卡尺的使用及读数

1、一、教材分析1、教材的地位和作用2、教学目标3、教学重点和难点4、教具第2、教学方法5种教学方法3、学习方法4种、课程1、新诗2介绍、新诗3、课程概要4、课程流程图、1、教学方法5种。一年一度的电工证书考试内容由理论和实践两部分组成，其中，实际技术主要包括电测仪表使用、电测电场两种技术，因此，每年的学生电工证书考试教育中，大幅度地将卡尺、多米、桥牌、微米、摇控器、示波器等常用电气器具和仪器等内容作为教育学生的内容之一。2、教育目标(1)知识目标：了解游标卡尺的结构和种类，了解各部分的用途和用法，了解其测量原理，掌握阅读方法。(2)能力目标：通过示范实验、学生小组实验和计算机操作，培养学生的观察

2、力和实践能力。(3)道德教育目标：提高学生对学习的兴趣，提高小组合作的意义，树立竞争意识，培养创新意识，激发探究知识的欲望和学习的积极性、主动性。3、教育重点和难点(1)重点：让学生长大后理解和掌握卡尺的测量原理。要求学生实际测量并正确阅读。(2)困难：光标卡尺测量原理。正确阅读光标卡尺测量值。4、教学辅助(1)光标卡尺20套(2)多媒体教室(3)光标卡尺多媒体课件返回，2、教学方法与一般理论教学方法不同，主要采用以下几种教学方法，因为这种教学内容是常用测量工具的使用。(1)演示(2)说明方法(3)板图形方法(4)多媒体支持教学法(5)分组方法，第三，学习方法“自主学习”“辩论实践”，即(1)

3、理解方法(2)备忘录问：毫米标尺的准确度是多少？毫米是单个测量值的话，小数点后应该有多少个数字？教师根据学生的完成问题问：“有没有更准确的测量长度的仪器？”学生：“是的，光标卡尺”。引入新课。2、新的教学(光标在卡尺的使用)(1)告诉学生游标卡尺的结构和使用方法(精度为0.1毫米)，先将学生分成小组，各小组发送卡尺，让学生先看游标卡尺的结构。老师长大后拿着卡尺(0.1毫米)，说明各部分的结构和作用，同时表演。黑板图形、多媒体演示游标卡尺测量原理和阅读方法。(2)要求学生根据上述讲课内容，使用0.1毫米的大卡尺测量一元人民币纸币的厚度；测量自己班级书桌的桌面厚度。两种测量内容是2分钟时限。(3)

4、同一组的两个学生讨论和测量后，老师拿着秒表计时。(4)进行赛跑，按照各组报告测量结果的时间顺序，写出各组的成绩，进行排名，得到前三名的表扬，受到后三名的鼓励。在学生能更好地掌握的情况下，问：“有比0.1毫米更准确的大卡尺吗？”学生建议：“是的，有精度为0.05毫米和0.02毫米的光标卡尺。”用两种不同的游标卡尺(5)和两种游标卡尺进行说明多媒体说明的准确度为0.05毫米和0.02毫米游标卡尺的测量原理和读数。模拟测量：利用多媒体投影演示、课件随机生成测量值，然后分别回答学生。老师提问和总结了3，教室总结光标卡尺的结构和使用方法。光标卡尺测量原理和读数方法：利用主标尺和巡回标尺最小刻度的差异准确

5、测量，差异的测量精度不同，测量值的小数精度不同，但：测量=巡回标尺“0”对应于主标尺的总毫米数与主标尺刻度对齐的巡回标尺的晶格数精度。4，学习流程图，返回，光标卡尺的读取原理，1。旅行标尺上的刻度，游泳标尺上的每个最小刻度0.9毫米，主标尺上的最小刻度和0.1毫米的差额，2 .游标卡尺的读数原理(精确度为0.1公厘)，游尺右侧0.1公厘移动，游标的第一个刻度为0.1公厘，游标右侧0.2公厘移动，游标的第二个刻度为0 20.1公厘，0=0 80.1公厘=0.8公厘=0.08公厘07厘米(常规：读取=主标尺的读数(mm)光标的读数(刻度数n 0.1mm)，再次，3 .光标卡尺的读数原理(精度为0.05毫米)，标尺上的每个最小刻度0.95毫米与主标尺上的最小刻度0.05毫米不同，光标向右移动0.05毫米，光标上的1刻度与主标尺上的一个刻度对齐，读取0.05毫米的值，光标向右移动0.10毫米，光标上的2刻度与主标尺上的一个刻度对齐0 20.05毫米，0.05毫米(1 150.05)毫米=1.75毫米(正常：读数=毫米)n 0.05(毫米)，返回，4。光标卡尺的读数原理(精度为0.02mm)，标尺的每个最小刻度为0.98mm，与主