燃烧和灭火 高志贤_第1页
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文档简介

1、话题1燃烧与消防，高志贤，镇平杨妮第三中学，燃烧，燃烧，燃烧造福人类，燃烧也给人类带来灾难，学习目标，1。了解燃烧条件和灭火原理的知识和技能，了解防火和自救的常识；2.过程和方法：采用比较、观察、实验等方法获取信息；3.建立安全意识和社会责任的情感、态度和价值观。发出白光，热量，耀眼的白光，放出大量的热量，二氧化碳=二氧化碳，点燃，2毫克氧气=2毫克氧气，点燃，反应的本质是一个剧烈的氧化反应，燃烧的含义：可燃物质和氧气之间的一种强烈的氧化反应称为燃烧。第二，燃烧条件的探索，实验探索1，小木材燃烧，玻璃棒没有燃烧。一段时间后，烧杯覆盖的蜡烛熄灭，另一个没有明显的变化。滤纸比煤更容易燃烧。1.这种

2、物质应该是易燃的。它应该与氧气接触。温度应达到可燃物的最低温度(即可燃物的燃点)。实验研究2: 3 .燃烧条件：必须同时可用，这是必不可少的。练习。赤壁之战中，周瑜的军队点燃了战舰，燃烧的战舰直冲东风。根据燃烧情况填写：曹骏的木船为()，木船的燃烧情况为()。可燃，与氧气充分接触，温度达到燃点，讨论：如果发生火灾我该怎么办？如何灭火？灭火的原理和方法破坏燃烧条件以停止燃烧反应，隔离氧气(或空气)，将温度降低到燃点以下，清除或隔离可燃物，并分组讨论。这里有一些灭火的例子，试着分析一下灭火的原理：1)烹饪时，油盘中的油意外着火，可以用锅盖盖住；2)堆放杂物的纸箱着火时，可以用水扑灭；3)扑灭森林火

3、灾的有效方法之一是在火势蔓延的路线前砍伐森林，了解灭火器、泡沫灭火器的原理、灭火原理以及几种常用灭火器、泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器的适用范围。易燃易爆材料安全知识，粉尘爆炸实验，2。与燃烧和爆炸相关的图标，禁止烟火，禁止火种，禁止燃放鞭炮，禁止吸烟，课堂练习，1。下列灭火方法是错误的()，C，2。燃烧材料的条件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。灭火的原则是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在下列情况下，你会采取什么措施？(1)当家用电器线路短路引起火灾时，首先采取的措施是_ _ _ _ _。(2)液化气、煤气着火的首要措施是_ _

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