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文档简介

1、大港身份小学的布比娜，让我们爱你的同事吧，冰心，有爱的话，一切都有，一，用爱感染孩子们，“上课是一个大家庭，班主任是父母，每个学生都是自己的孩子。”这是我对我班主任角色的定位。平时我爱和珍惜所有的学生，对学生倾注了无限的爱。每天早晨我总是第一次去教室，首先对学生微笑，确保学生们都到了；天气冷或天气热时，提醒学生适当增减衣服。上课之间，课外活动时也总是和学生一起活动、游戏；学生有心事，和学生促膝谈心，了解情况，合理咨询，解决问题。为了孩子们，还努力营造干净整齐、充满爱、希望、乐趣的班级环境。努力使自己成为孩子们的导师。、2、重视反团队活动，促进自主发展。我总是以学生的道德教育为优先，根据学生的心

2、理特点，对学生安全意识淡薄进行了“安全屋”、“对饮食卫生了解多少”等多种形式的道德教育实践活动。充分利用现有资源，实践“环境保护所”3例，大家称赞，开展了“学历雷锋，3月行”“感谢父母”等活动。学生们在活动中扩大了视野，增加了知识，受到了很好的影响。完成班级干部队伍，明确班级努力和前进的方向，创造温暖、生气勃勃的学习环境。3.重视班干部的培养，多年的工作实践告诉我们，培养一支强大的班干部队伍是建设一支优秀队伍的核心。所以我带着每个班特别注意班干部的训练。我负责的班级都是“班干部”，通过宣言、选举等过程，给各班委员会委员确定工作岗位后，进行培训，并与平时的活动结合，随时随地进行指导。因此，各班干部、班员在提高工作能力、提高集体荣誉感的同时，调动了学生对自我管理的积极性，学生们也越来越自信、阳光普照。注意班干部的传记、帮助和皮带。在班级管理过程中，将任务和方法并行，检查工作完成情况，帮助总结经验和教训，在实际工作中进行锻炼，增加知识，培养能力，充分发挥骨干和模范作用。四、“一伙，一对优秀”，“好学生，吉友学生致力于帮助学习障碍的学生，消除学习互相学习，学习障碍的学生的恐惧；用学生自己的语言说明，方便一时困的学生及时提问。学生们互相学习，取长补短，有助于增进友谊。“一群，一对优秀”有效地发动优等生，帮助学生互相学习，取长补短，共同发展，增进同学互相询问的友谊。多年的班

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