信息管理与信息系统导论第一、二章ppt课件

1、。1，信息管理与信息系统专业导论，颜屋，信息管理系。2、学习目标，了解专业设置的起源、背景和现状，深入了解专业的培养任务和课程体系，了解学科领域和专业基础，了解专业课程的主要内容，明确专业领域和专业要求。3、学习内容，信息化是现代社会发展的总趋势。信息管理和信息系统主要概述学科领域和专业基础。主要专业课程信息建设简介。信息管理应用。信息管理与信息系统专业的专业领域和要求。4。为什么猿在成为人类后成为地球的主人，但许多动物在出生后不再发展它们的智力？通过语言，人类学会了集体合作；由于记录语言的需要，词汇产生了，知识的积累和传承依靠词汇来实现。现代社会依靠互联网和基于互联网的应用系统进行交流和交流

2、，依靠数据库存储海量数据，并利用信息系统作为数据挖掘的工具来帮助人们获取知识。第一章信息化是现代社会发展的总趋势，1.1信息化是现代社会的必然选择1.2信息管理与信息系统1.3中国的信息化发展战略，7.1.1信息化是社会发展的必然选择，1.1.1构成当今世界的三大要素，8.1.2信息化的含义，“转型”:转型信息化：在现代信息技术广泛普及的基础上，社会经济的各个方面都发生了深刻的变化。通过提高信息资源的管理和利用水平，各种社会活动的功能和效率得到了极大的提高，从而达到了人类社会物质文明和精神文明的新水平。信息化是以信息技术的广泛应用为主导，以信息资源为核心，以信息网络为基础，以信息产业为支撑，以

3、信息人才为支撑，以法律、政策和标准为保障的综合系统。中国信息化工作的内容、信息网络基础设施建设、信息技术应用、信息资源开发利用、信息产业发展、信息政策法规标准制定、信息化与工业化融合、工业产品R&D与设计信息化、工业生产过程自动化、企业与行业管理信息化(企业资源规划、业务流程管理)、产品流通与市场信息化(供应链管理、客户关系管理)、新一代工业大军推动了工业经济的延伸与发展。11，政府信息化，企业信息化，社会信息化，1.1.4信息技术对现代社会的影响，12、信息技术对企业发展的影响，对企业竞争方式的影响，竞争加剧，快鱼吃慢鱼，创新成为核心竞争因素，知识成为重要的战略资源。13，对企业生产模式的影

4、响，产品设计和生产的数字化和自动化，CAD、CAM、CIMS的敏捷性和灵活性，ERP产品设计和生产的快速响应，工程产品设计和生产的同步，产品的个性化和网络定制。14，案例：威奇康姆斯公司采用的网络化产品设计和生产模式。15，对商业模式的影响，营销全球化，网络化，虚拟化，全天候营销，直接性和个性化：4P(产品，价格，地点，促销)，现代营销理念：4C(客户，成本，沟通)。16、对企业管理的影响，扁平化组织结构，柔性和虚拟化组织模式，集成化和精细化学习型组织管理(ERP)，科学和智能管理决策(决策支持系统，专家系统)，业务流程再造(BPR)。17，信息技术对社会发展、社会经济、政府机构、科学技术的影

5、响，信息化建设和应用不仅是信息技术设备投资和采购的问题，也是应用软件开发的问题。信息技术是一个复杂的“信息技术管理”问题，是现代信息技术采用和组织战略的结合。19，1.2信息管理和信息系统，1.2.1数据和信息，信息：对决策有用的数据，20、1.2.2信息管理，通过现代信息技术手段计划、组织、领导和控制信息资源的社会活动。包括：信息收集、组织、传递、检索、处理和服务。收集了哪些信息？谁是信息服务的对象？为不同的对象提供什么样的信息服务？如何收集、处理、处理和传递信息？21，1.2.3信息管理与信息化，信息资源开发：将潜在信息资源转化为现实信息资源，信息资源利用：使现实信息资源发挥作用并产生效益

6、。信息管理是信息化的具体体现，是信息化过程中的一系列管理活动。建立健全信息管理系统；建立稳定可靠的信息系统；提高信息资源的利用和管理水平；建立信息管理的组织和团队。信息系统是信息化和信息管理的基本方法。信息系统的含义一个组织的信息系统由三部分组成：机构、人员和设备。信息系统利用现代信息技术作为管理信息资源的手段，包括信息的收集、存储、传输和使用。建立信息系统是管理信息资源和实现信息化的核心任务。信息管理与信息系统的关系，建立稳定高效的信息系统，信息管理组织保证系统运行，信息管理系统规范信息系统运行，信息资源开发利用，绩效增长，信息管理，信息系统的基本功能，信息收集，信息存储，信息处理，信息检索

7、和信息传递。25，1.3中国信息化发展战略，1.3.1信息化发展中值得关注的问题，一是思想认识有待进一步提高，二是信息技术自主创新能力不足，四是信息技术应用水平不高，信息安全问题依然突出，五是数字鸿沟不断拉大，六是体制机制改革滞后，等等。26、1.3.2战略重点，推进国民经济信息化，推进电子政务和先进网络文化建设，推进社会信息化，完善综合信息基础设施，加强信息资源开发利用，提高信息产业竞争力，构建国家信息安全体系，提高国家信息技术应用能力，培养信息化人才队伍。27，练习1。信息管理离不开数据处理，数据只能是数字，如1、2、3、4、6、8、10、10、10、10、10、10、10、10、10、1

8、0、10、10、10、10、10、10、10、10、10、10、10、10、10、10、10、1它是各种各样的电信号。信息管理和信息系统中的信息是指各种数据，由人处理的数据，各种电信号，各种编程语言。28，3。一位获得诺贝尔经济学奖的美国教授认为，管理就是决策，而决策就是智力活动设计方案选择方案实施方案设计方案智力活动选择方案实施方案智力活动选择方案设计方案实施方案实施方案实施方案设计方案选择方案智力活动。任何管理活动都离不开四个主要过程。顺序是：计划-组织-领导-控制组织-领导-计划控制-领导-计划-组织-控制控制-计划-组织-领导。2005年5月29日，张老师在一家商店买了一台品牌冰箱，把

9、张老师的冰箱留到了店里送货。2007年的一天，张先生再次打电话给生产品牌产品的企业购买空调。对方A.企业资源规划，供应链管理，客户关系管理，办公自动化。30岁6岁。您将亲戚和朋友的联系信息记录在笔记本或电脑的Word文档中。这种行为()。信息管理不是信息管理，而是限于文件形式，信息管理使用数据库管理系统，信息管理使用计算机，否则就不是信息管理。31岁7岁。请看看你的学号。它是这样写的：(1)甲，乙由老师随意编制，只有一个数字丙代表学生的顺序，丁根据学校统一的编号标准排列，还有一个由机器生成的唯一的随机数。32，第2章，信息管理与信息系统专业概述，信息管理与信息系统专业培养任务的确立信息管理与信

10、息系统专业的课程体系涉及该专业的主要期刊和网站。33岁。场景：相同的管理软件有明显不同的效果。两个相似的企业甲、乙同时使用管理信息系统进行企业管理，使用著名的ERP软件，但甲企业的应用效果好，乙企业的应用效果差。为什么？这是管理信息系统应用中的一个典型区别。在缺乏专业信息管理人员的情况下，管理信息系统的应用效果可能会有很大差异。在管理与计算机技术相结合的领域，片面的技术人才无法解决现代管理的问题。社会对“信息管理与信息系统”人才的需求应运而生。34，2.1建立信息管理与信息系统专业，2.1.1专业起源侧重于知识分类的研究和探索。专业根据社会对人才知识和技能的需求对学术领域进行分类。专业以学科为

11、基础，学科通过专业应用于社会；该学科侧重于知识体系和科学规律的研究，而该专业侧重于人才培养和技术应用。管理信息系统是计算机科学、管理科学和行为科学交叉的一门相对较新的学科。35，信息管理与信息系统专业，科学，工程，农学，医学哲学，经济学，管理学，法学，教育，文学，历史，军事科学，管理科学与工程，工商管理，公共管理，农业经济，管理，图书与档案，信息管理与信息系统，学科，学科(共71)，专业，共301，36，建立世界上第一个管理信息系统专业。1967年，明尼苏达大学会计学教授戈登戴维斯和他的同事们在明尼苏达州创立了第一个管理信息系统专业。建立这样一个学科的初衷是我们和该领域的许多领导人都意识到计算

12、机技术在提高组织管理能力方面的巨大潜力，这体现在为组织各级决策者提供更好、及时和面向决策的信息。我们认识到，受计算机革命影响的组织需要能够理解和应用计算机潜力的分析师和经理，还需要新的组织功能来开发、实施和管理系统和信息资源。AIS 信息系统协会AIS介绍了管理信息系统专业的核心课程和能力要求，包括人际沟通和团队合作技能、业务知识、企业组织过程开发、信息系统分析和设计、项目管理、数据库技术、网络技术、软件开发、网站编程技术和系统集成。2005年11月，信息系统协会中国分会成立。中国信息管理与信息系统专业的设立。20世纪80年代前后，各种信息管理专业应运而生，专注于某一专业的应用。1978年，中

13、国人民大学率先在中国设立了“经济信息管理”专业。1980年，清华大学在经济管理学院首次开设了“管理信息系统”专业。1992年，北京大学“图书馆学与信息部”更名为“信息管理部”。随后，北京师范大学图书馆学与信息部、南开大学、39、教育部统一专业名称(1998)，原管理信息系统、经济信息管理、科技信息、图书情报检索、信息学和林业信息管理五个专业合并为“信息管理与信息系统”。11个学科类别：管理科学1101管理科学和工程110101管理科学110102信息管理和信息系统110103工业工程 1102工商管理。40、信息系统学科建设，2005年提出了专业课程体系和主要课程教学大纲。2008年，本科专业

14、标准被提出。CIS2009课程体系。CIS2011课程体系。41，2.1.3信息系统学科发展阶段，60-80阶段，信息系统学科发展的初始阶段；依托企业管理、经济管理、计算机应用等学科开始起步。90-00阶段，信息系统学科的成长期；研究方法多样化，信息系统关联建立，学科研究领域不断拓展，独立性增强。00-10，在经济管理、数字通信、网络、数据库技术、网络编程等学科技术的支持下，它成为一门独立的学科，应用领域明显扩大。2.2.1培养方向和规格培养目标：本专业适应国民经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体、美全面发展，人格高尚健全，民族使命感和社会责任感强，专业基础雄厚，综合人文素质高，具有

15、一定的创新能力和领导潜力。具有良好的数学基础、管理和经济学理论知识、信息技术知识和应用能力，掌握信息系统规划、分析、设计、实施和管理的方法和技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力，能够组织政府部门、企事业单位、科研机构等从事信息系统建设和信息系统管理的高级专业人员。43，培训目标的解释，1。大学生的共同要求。2.管理学科中数学、管理和经济学的基本理论知识要求。3.信息管理专业特殊要求信息技术应用能力、系统规划、分析、设计、实施和管理能力，以及资源开发利用能力。4.可以从事专业工作的部门具有广泛的适应性。5.专业特色信息系统建设与管理高级专业人才。培训规格，获得学位：管理学士或工程学士专业方向：应用研究型：侧重于数学基础、专业理论和方法的培训，以及研究潜力的培训；技术类：侧重于信息技术和工具的培训，以及实际应用能力的培训。培养要求、素质、能力、知识结构、思想素质：热爱党和爱国主义、遵纪守法、团队合作和强烈的事业心。文化素质：知识丰富，逻辑思维能力强，良好的沟通技巧和艺术修养。专业素质：学