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文档简介

1、2.2 整式的加减 （第2课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,课件说明,本节课学习的主要内容是：会利用合并同类项 将整式化简求值，运用整式的加法解决简单的实际 问题本节课设计了大量的实际问题，可以让学生 感受由实际问题抽象出数学问题的过程，尤其是分 析实际问题中的数量关系，并用整式表示出来，用 合并同类项法则计算准确，为下一章学习一元一次 方程，在列方程方面做必要的准备,课件说明,学习目标： (1)会利用合并同类项将整式化简求值； (2)会运用整式的加减解决简单的实际问题； (3)初步尝试利用整体代入的思想解决问题 学习重点： 利用合并同类项将整式化简求值,例1 下列各题计算的结果对不

2、对？如果不对 请指出错在哪里？ （1） （2） （3） （4）,例2 （1）求多项式 的值， 其中 ； （2）求多项式 的值， 其中 ， ，,练一练：,求值,例3 （1）水库中水位第一天连续下降了a 小时，每小时平均下降2cm；第二天连续上升了a 小时，每小时平均上升0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？ 解： 把下降的水位变化量记为负， 把上升的水位变化量记为正. 第一天水位的变化量为-2acm， 第二天水位的变化量为0.5acm. 两天水位的总变化量为-2a+0.5a=-1.5a（cm）. 答：这两天水位总的变化情况为下降了1.5acm.,例3 （2）某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克

3、. 上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋. 进货后这个商店有大米多少千克？ 解： 把进货的数量记为正，售出的数量记为负. 进货后这个商店共有大米5x-3x+4x=6x（千克） 答：进货后这个商店有大米6x千克.,例4 （1） 用式子表示十位上的数字是a，个位上的数字是b的两位数，再把这个两位数的十位上的数字与个位上的交换位置，计算所得数与原数的和，所得数与原数的和能被11整除吗？（2）它们的差是几的倍数？ 解：原来的两位数为（10a+b），新的两位数为（10b+a），两个数的和为（10a+b）+（10b+a） 所得数与原数的和能被11整除.,例5 已知m是绝对值最小的有理数，且 与 是同类项，求 的值. 解：m是绝对值最小的有理数，m=0 与 是同类项 ,例6 若 ，求： 的值.,1、 若 ， 求： 的值. 解： +得：,练一练,2、已知a+b=4，ab=-2，求代数式（4a-3b-2ab）-（a-6b-ab）的值 3、已知a+b=4，ab=-2，求代数式（4a-3b-2ab）-（a-6b-ab）的值,练一练,课

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