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文档简介

1、,微课设计制作与教学实践,傅钢善,善傅印钢,微,微,微笑、微小微型、微妙。,微信,微博,微小说,微电影,。“微时代”,教育领域“微”变化,作用与价值,翻转课堂混合式教学MOOC课程各类在线课程各类网络培训课堂教学改革实践实训课程构建学习型社会。,2013年8月1日,2014年12月,2020/7/3,10,讲座基本目标,知道微课基本内涵与特点基本掌握微课的制作方法,关键词,微课；设计；制作；案例,C,ontent,内容,微课的内涵与特点,一,二,三,案例赏析,微课的设计与制作,信息时代,1,微课的内涵与特点,微课是以阐释某一个知识点或解决某一个问题为目标，以短小的视频为表现形式，以学习或教学应

2、用为基本目的的一种支持多终端的数字化资源。,何谓“微课”,一、微课基本内涵,1,微课的内涵与特点,微课的特点微内容、微活动、微过程，做到一事一议，一事一课。将知识碎片化、情景化、可视化。,一、微课基本内涵,1,微课的内涵与特点,二、微课适用对象,在校学生在职教师行政管理者社会公众,三、全能的个人角色,1,微课的内涵与特点,1,微课的内涵与特点,四、微课基本特征,完整性（片头、中间过程、片尾；基本教学要素完整，如导课、讲授（实训）、结课等。可独立使用）2.多样性（可以有多种表现形式）3.易用性（易传播、易获取）4.开放性（共享、更新）5.多媒体性（支持多种媒体工具浏览学习）,导课环节,1,微课的

3、内涵与特点,五、微课的分类,以语言传递信息为主讲授类、问答类、访谈类、讨论类2.以实践操作为主演示类、练习类、实验类3.以欣赏观摩为主表演类、示范类4.以引导探究为主自主学习类、合作学习类、探究学习类,1,微课的内涵与特点,不是知识浓缩,六、温馨提示,2.不是课堂切片,九种制作微课的基本方法介绍,2,微课的设计与制作,1.拍摄黑板教学过程，一次完成,2.用录屏软件制作完成,3.用录课笔简洁方便,4.用小摄像机、数码照相机拍摄完成,5.用手机拍摄完成,小摄像机、照相机、手机拍摄，一次完成,6.实景拍摄，后期简单加工完成,7.内容用动画形式展示,8.蓝厢应用虚拟演播室制作完成,8.蓝厢应用虚拟演播室制作完成,8.虚拟演播室制作完成,8.虚拟演播室制作完成,8.虚拟演播室制作完成,8.虚拟演播室制作完成,9.简单易行的蓝厢应用,9.简单易行的

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