中国特色社会主义理论理论课程说课ppt课件.ppt

1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，袁孟兴，台山职业技术学院，1、是中宣部、教育部规定的高校思想政治理论课的核心课程课程性质，1。课程设置，课程功能，本课程着重培养高职生良好的思想政治素质和中国特色的马克思主义理论素养，正确认识社会主义初级阶段的基本国情，强化中国特色社会主义的理想信念。为各专业人才培养目标的实现和高职学生的成长与终身发展奠定了坚实的基础。本课程与思想道德修养与法律基础课程相衔接。在大学生道德法律素质教育的基础上，大学生继续思想政治素质教育是培养具有坚定社会主义信念、丰富社会责任感和开拓创新精神的合格毕业生的核心课程。泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，3。帮助学生学习和

2、掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的发展历程、科学体系和基本观点，提高大学生政治理论水平。引导学生增强对中国特色社会主义现代化事业的认同感，增强支持和投身改革开放实践的使命感和自觉性，自觉贯彻党的路线、方针、政策。泰山职业技术学院、泰山职业技术学院的课程目标、知识目标、能力目标、质量目标，帮助学生运用当代中国马克思主义的立场、观点和方法分析和解决社会现实问题，提高学生的政治鉴别力和判断力。用中国特色社会主义理论体系指导学生的职业活动。1.课程设计；4.课程设计；课程设计概念；1.突出以学生为中心的人性；2.突出基于专业的专业性；3.突出实用性，以能力为中心；泰山职业技术学院泰山职业技术学

3、院；从“三贴近”原则出发，以学生为主体，充分尊重和尊重，培养具有坚定政治信念和社会责任感的合格人才。以培养高端技能型人才的社会适应性为中心任务，加强实践教学环节。5、课程内容组织，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，6、课程内容组织，泰山职业技术学院，7、聚焦马克思主义中国化的精髓。马克思主义中国化理论成果的主要内容和历史意义。运用当代中国马克思主义的原则立场分析和解决社会现实问题。毛泽东思想的时代意义。马克思主义中国化理论成果的历史背景。马克思主义中国化理论成果之间的内在联系。提高教学团队的专业素质和理论水平。2.采用丰富的教学方法和先进的教学方法进行教学；3.加强研究，了解学生的思想、想法

4、和需求。难点，解决方法，教学重点难点及解决方法，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院。受生活经历和社会环境的影响，一些学生对社会问题的理解过于偏激。由于就业压力，学习往往是务实的，本课程的意义是，有利于学习的情境，不利于学习的情境，泰山职业技术学院泰山职业技术学院，学习情境分析，3。课程实施，10、实践与实践、理解与掌握、表达意见、合作与探索、教材解读、泰山职业技术学院。11、以学生为中心，视频观察教

5、学法，项目实践教学法，模块教学法，案例教学法，问题探究教学法，角色扮演教学法，教学法，三。课程实施，泰山职业技术学院，12泰山职业技术学院理论教学示范，第一章，第五节，科学发展观教学示范，第一环节设计(材料进口)，PPT展示案例，1，您如何看待中国制造业在世界的影响？2.美国人真的没有选择吗？他们在中国制造中真正看到了什么？3.是什么导致了中国制造业的低价？提问，13，第二环节设计(问题探究)，开展课堂活动：合作探究，3，课程实施，泰山职业技术学院泰山职业技术学院，1，你如何看待中国制造业在世界上的影响？2.美国人真的没有选择吗？他们在中国制造中真正看到了什么？3.是什么导致了中国制造业的低价

6、？14，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，出示的材料，15，国内生产总值远非“完美”，国内生产总值并不能告诉我们，青山绿水有多浑浊？有多少公顷土地资源消失了？还有多少人从古老而幽静的小巷中消失了？泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，给我看看材料，16，你能从这篇文章中解读出什么信息？泰山理工学院，提出了问题。17.改革开放以来，中国经济发展取得了举世瞩目的巨大成就，但在快速发展的过程中，也暴露出一些问题，包括：1 .产业结构不合理。2.区域经济发展不平衡。3.农村发展滞后。4.高投入低产出，资源过度消耗，环境污染严重。泰山职业技术学院、18、泰山职业技术学院、18、马克思发展理论：发展是人类

7、社会进步的必然要求。毛泽东关于发展社会主义革命的目的是解放生产力的理论。邓小平谈发展：发展是硬道理。泰山职业技术学院应该走什么样的发展道路？中国想要发展是肯定的。泰山职业技术学院、20、21阐述了科学发展观的背景和主要内容。第三环节设计(课堂教学)、第三环节设计、课程实施、泰山职业技术学院、22、第四环节设计(互动交流)，大学生应如何根据自身情况坚持科学发展观？畅所欲言，3。课程实施，泰山职业技术学院泰山职业技术学院，23。第五环节设计(总结和推广)，3。课程实施，泰山职业技术学院泰山职业技术学院，1。转变观念，坚持德、智、体、美、劳、心、情全面协调发展。2.倡导绿色生活方式，向成千上万的环保

8、使者学习，从身边的时光开始。不要使用一次性筷子，关灯，打开水龙头，不要浪费食物，自带购物袋，少开车，使用无磷洗衣粉，不要吸烟，回收废旧电池等等。3.人们与自然和谐相处，爱护每一棵树和草，热爱地球母亲。24，泰山职业技术学院泰山职业技术学院，实践教学展，社会调查，关于我心目中的伟人的演讲，公益活动，3。课程实施，25。课程考核方案，泰山职业技术学院泰山职业技术学院，3。课程实施，26。有10名专职教师，包括5名副教授。有8名兼职教师。教学资源，教学团队，泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，50%副教授，40%讲师，10%助理教授，27。我们使用的教材是马克思主义的核心教材，【教材】，泰山职业技术

9、学院泰山职业技术学院、4、教学资源，28、【教学辅助材料】，4、教学资源，我们课程组的成员集体备课，编写统一的教学计划和课件，收集了近百个视频和辅助教学所需章节的多案例材料。2009年获得大学水平的优秀课程。泰山理工学院，29，泰山理工学院，参考，4。教学资源，30。实习基地，爱国主义教育基地(泰安革命烈士陵园)，泰安社会福利院，泰山职业技术学院，4。教学资源，31。理论发展与职业能力提升相结合，注重过程性评价和实践性评价；5.课程特征；泰山职业技术学院，泰山职业技术学院，32；6.教学效果。这门课程很受学生欢迎，学生的出勤率一般都在95%以上。在每学期的教学评估和学生座谈会中，该课程教师的总成绩在90分以上。近年来，泰山职业技术学院两级教学督导小组对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学进行了督导，表明该课程教师教学理念和教学方法先进，教学方法灵活，教学设计合理，理论联系实际，具有理论征服和情感诉求，达到了教书育人的目的。2011年11月，对山东省高校思想政治理论课建设进行了评估，评估结果为优秀。监督评估专家评估，六。教学效果，泰山职业技术学院泰山职业技术学院、努力，教学团队建设，教学资源建设，泰山职业技术学院泰山职业技术学院，七。努力，努力学