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文档简介

1、第二次世界大战(1939-1945)是人类社会发起的规模最大的全球性战争，伤亡最大，损失最大。61个国家和地区的20多亿人卷入了这场战争，5120多万士兵和平民丧生(1690多万士兵死亡，3430多万居民死亡)。她想了很多办法，但她总是很担心。她为什么担心？这半根蜡烛有多重要？我们继续学习课文3-7的自然段落。课堂目标：能够正确、流利、感性地阅读课文。通过朗读和表演，谈论伯恩德夫人的家人在关键时刻如何对待德国人，默读课文，找出描述伯恩德夫人家人的行动、表情、语言和心理活动的相关陈述，并谈论每个人的智慧和勇气。要求：做好自己的造型后，她看着两个脸色苍白的孩子，迅速从厨房拿出一盏油灯放在桌子上。“

2、看，老师，这盏灯更亮了。”说着，轻轻吹灭蜡烛。一场危机似乎已经过去。伯恩德夫人：行动：拿着它(快)，轻轻地吹。语言：看，老师，灯亮着。心理学：伯恩德夫人知道，以防结束。看：冷静，冷静，面对危机。这时，长子杰克慢慢站了起来。“很冷。我去柴房拿些柴火生火。”说着，伸手拿起烛台，向门口走去，房间突然暗了许多。太冷了。我去柴房找些柴火生火。这孩子很懂事，他知道厄运即将来临。在挣扎的最后一刻，他平静地搬回一捆柴火，生了一堆火，静静地坐着。杰克想生火吗？当你拿不到蜡烛时，为什么要生火？虽然这个计划没有成功，但它继续生火，这表明它做的事情没有任何痕迹，而且考虑周到。行动：慢慢站着，平静地移动，静静地坐着，等

3、等。语言：很冷。我去柴房找些柴火生火。看：冷静，冷静，无表情；心理学：他知道厄运即将来临。蜡烛火焰闪烁着，发出微弱的光。这时，这似乎是房间里最可怕的事情。贝恩德太太的心在喉咙里，她似乎感觉到德国饿狼的眼睛在盯着越来越短的蜡烛。突然，最小的女儿杰奎琳站了起来，指挥官老师我困了她用迷人的声音对德国人说：“楼上很黑。我能拿盏灯上楼睡觉吗？”杰奎琳：语言：指挥官，天色已晚，楼上又黑了，我可以拿盏灯上楼睡觉吗？行动：竖起烛台，向几名军官道晚安，上楼，看：冷静，小女儿杰奎琳此时会怎么想？请分组交换意见。为什么贝恩德夫人的大儿子杰克和她的小女儿杰奎琳在关键时刻平静地对待德国人？(2)在与无风不起浪的敌人进行的一场惊心动魄的战斗中，贝恩德夫人的家人表现出了什么样的品质和精神？小组讨论，请带这两个问题观看情景喜剧，并分组讨论。面对敌人的冷静、沉着、机智和勇气，贝恩德家族应该学习他们的爱国主义并完成这一课。你有什么经验？课程目标：能够正确、流利、感性地阅读课文。通过朗读和表演，谈论一下伯恩德夫人的家人在危机中是如何对待德国人的。第二次世界大战期间，有无数这样感人的故事。学生们回去收集一些相关的信息，并在下一堂课上报告他们的收获。作业1带着情感阅读课文。2.故

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