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文档简介

1、王贵山,铁合金小学,4x50米接力跑练习与比赛,本课遵循课程理念，以方法、手段、密度、强度、练习过程等为载体，以学生学会障碍跑技术为目标。凸显教师主导到位不越位，学生主体充分而不过分。以此体现健康第一，以生为本的指导思想。,一、指导思想,主教材4*50在初步掌握往返跑的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。,二、教材分析,三、学情分析,本课的教学对象是小学五年级学生，具有一定的思维能力和想象能力，同时理解问题的能力也在增强。但是由于生活条件的优越，缺乏锻炼，很大程度上影响了他们的运动能力。而四年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们不会满足于简单的障碍设置

2、和活动形式。所以本课将从安全教育入手，突出快速跑技能，积极促进学生形成一定的快速跑能力。,1根据以上的分析，确定以下教学目标。（1）认知目标：初步掌握往返跑动作要领。（2）技能目标：在初步掌握往返跑的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。（3）情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感,教学目标,教学重点：接力跑不落地，完成快速起跑,教学难点：团队的相互配合,教学重点、难点,教学过程,为了完成教学目标，采用以下教学方法：语言诱导法示范讲解法激励评价法,用时8分钟负荷强度（中）进行2分钟左右的队列练习，注重培养学生

3、的良好组织纪律性，改善身体形态。教师引领做热身活动，选取广播体操七彩阳光中的腹背运动和上、下肢的徒手操作为准备活动。学生在教师口令下能够做到反应敏捷，动作准确。教师要有针对性的给予表扬。,教学过程（一）,准备部分,用时27分钟负荷强度（大）教师用富有激情的语言感染、引导学生思考、尝试练习。学生能够按照老师讲解的动作要领进行练习。教师及时给予肯定、鼓励和指导。,教学过程（一）,基本部分,教师示范：教师进行简明易懂的讲解并做正确的示范。让学生对所学知识有个更加清晰的概念。这样80%以上的学生能够很好的解决并掌握教学重、难点。学生练习：教师完整示范后，可以引导学生以小组为单位进行协商，根据场地器材创想障碍物的设置，过障碍物的方法，进行交流和判断，并通过小组成员的共同努力实现创意，培养学生的创新意识和实践能力。,教学流程,辅教材：推小车本游戏体现了学生团结协作、克服困难的勇气和坚强的意志。通过本游戏使学生体验到体育运动中的快乐。,教学流程,用时5分钟负荷强度（小）放松练习：教师引导学生深呼吸，做放松操，充分放松紧张肌肉。本课小结：通过本节课教学，力求使每个孩子都参与到学习活动中来，在快乐中学到知识,结束部分,教学效果,脉搏（次/min）,时间（min）,200,100,0,10,40,20

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