2012届成都高三摸底测试语文试题(2012成都零诊)

1、成都2012高三百测试语言参考答案和评分标准第一卷(共30分)一，(12分，每个问题3分)1.B(B(项目b Qing/Qing bi/pi chi/ci，项目a chkng/hng ru/Lu，项目c m/m Zhun/1 ng，项目d Xi n/2.a(项目b饿了，饿了；c是俊杰，为俊杰3354的知识工人。d调整调整)3.C(C (c段“尘埃落定”):比喻事情的结局和结果。a条目脱离上下文的话，意思是“到这个时候，到这个时候”。(。在这里要用“这个点”。对象b的误用，“侯出”意味着对文学作品中人物的描写很生动。d项目希望闻生的意思，“一只手不打”是指矛盾或纠纷不是单方面发生的)4.d (a

2、“能源消耗和污染物排放强度将达到国内先进水平”的非逻辑；项目b不完整，并显示“和.”前面主语不足。c项目句子教化，“建议.等措施中，“应改为“的”。)2，(9分，每个问题3分)5.a(回答所有问题。这是我国饮用水安全危机的现状和危害，不是原因6.c (a的不准确表达，只有756个“有机化合物”中的一部分会威胁人类健康；b项的措辞扩大了范围，可见“经济损失”是“不安全饮用水造成的疾病”，“不安全饮用水造成的经济损失”也可能包括净水设备、矿泉水等购买费用；d项目长官李戴，“过滤量”不是水出来的速度，而是去除杂质的量)7.c (a项扩大了推理条件，原文为：“如果水源不合格.采取深度处理方法”，水源合

3、格时不需要深度处理方法；b项的推论不严格。“少喝干净的水就少生病”；d“现有工程的退出是不可避免的”的推论是绝对的，深度处理是在现有工程之上进行的)三，(9分，每个小问题3分)8.b(喻：顿悟)9.D(D (d项都是介词。每个都解释为“存在的/”。a项都是介词，都解释为“使用”。项目b“是”都是介词，被解释为“龙”。c项“和”是被解释为“但是”的转折连接词。）10.d(本来不能说王胜景因为没有正式工作而辞去了官职)第二卷(共120分)4，(23分钟)11.(10分钟)(1)(5分钟)我在世界上制定的方针怎么能违背这样的人呢？如果他讨厌我，甩开袖子走了。(3点，实施“素”，“见”，每1点)(2)

4、(5分钟)我得到的荣耀和地位已经超过了(我的才能)，惭愧的是，我感到平庸浅薄，没有办法报答国家，怎么能重新接受更高的职位呢(这样)，不是只把指责交给官职的人吗？(3分，3分，“完毕”，“已”，“已”，1分)12.(8点)(1)(3分)表达了诗人对外道院生活的渴望(2分)。巧妙地表达了“桃花源”的暗示(或借用“桃花流水”的样子和“q”、“寻找”等行为(1分)对安静、闲适的岁外生活的渴望。(意思相近就行了)(2)(5分钟)这段经文用了两个形象(一分):“飞翔的桥”、“野生的烟”，描述润妍朦胧、双腿隐隐的画面(两点)，营造出深沉模糊的气氛是很好的。(。(两点) (意思类似)13.(5分钟)(1)川杰

5、唵那毛鼻加病，也闻得长城空自徐镜中暗鬓先斑(2)废草树恨死生命的时刻，仍肯乞最后维持空杀一分。拼错的单词、其他单词、遗漏的单词、自由点；共5分。5，(22分钟)14.(6分)追求自然和文学带来的美好生活感情。追求心灵的纯真。追求平凡生活的乐趣和意义。(每个点2分，共6分；意思相近就行了)15.(6分)(1)(3分)少年时期的“我”崇拜伟人(1分)，喜欢了解伟人的历史，感受伟人的心(2分)。(意思相近就行了)(2)(3分钟)美是真实的，美是永恒的(1分钟)，但美也可以有不同的形式，是刹那的经历或感情。(。(两点) (意思类似)16.(4点)作者这样说是为了突出自己对梦想的执着和别人无法理解的孤独

6、(2分)。把自己比作“蜘蛛网”，表达了我对梦的执着；“蜘蛛”和“我”的作用互换，加强了我的孤独感。(两点) (意思类似)17.(6分)参考示例：(1)比喻。例如，“对面的山峰、枫叶已经灿烂的晚霞”这句话，将“枫叶”比作“晚霞”，突出了山上枫叶火红的颜色、灿烂美丽的视觉形象，表达了自己对自然景观的热爱。(2)配比。“石城荒凉的夕阳、徐子湖温柔的夜晚、长江滔滔的长河”等众多绝景，强化了语言能力的这篇文章，虽然是荡漾的路，但也突出了对自然景观的不变的爱。(3)反问。例如，“谁不年轻？谁从未做过美丽的梦？但是像我一样，陷入梦中没有醒来的人是谁呢？随着这篇文章的三个反问句层次的进步，作者执着于梦想的感慨

7、和读者的感性，可以引起读者的共鸣。每分3分，修辞手法1分，例题及分析表现效果适当量2分，共6分。其他手法的逻辑也不错。6，(15分钟)18.(3点)(错误的地方不能分割)19.(6分)北京、上海等先进城市已经超过或接近现代化标准的全国平均水平(或整体水平)，与现代化标准相差很大(每分3分，共6分；意思相近就行了)20.(6分)参考示例：药:民众的觉醒，华士的复兴，自由和繁荣的梦想成为现实。项脊轩志:依靠旧亭子，故人痊愈，奶奶恳切的愿望将原封不动地实现。7，写作(60分)21.(6o分钟)(见高考分数标准)附件：基于写作等级评分-等(2o-16分)二等(15 11点)第三名(10-6分)第四名(

8、5-0分)默认评级内部龙20分店符合题目中心突出内容充实感情真挚符合题目重心分明内容比较充实感情真挚基本上和题目一致中心基本明确内容薄感情基本上是真实的摆脱问题的困扰中心不明或构思不当没有什么内容感情是假的表格都是20分店符合文体要求结构严谨语言灵活字体整洁大体符合文体要求结构完整语言温顺字体比较整齐基本符合文体要求结构基本完整语言基本上通俗化字迹清晰不符合文体要求结构混乱语言不流畅，语病多字迹潦草，难以辨认发电等级特殊的征兆20分店深奥丰富有文采有创意更深刻比较丰富文采比较多更有创意有点深奥有点丰富略见门坎显示出一点创意个人的词句有点深奥个别详细范例更好个人的文章比较好看显示出一些个性说明：(1)基本等级分数，“内容”集中在“标题”、“中心”，“表现”集中在“语言”、“文体”。在基础等级中，内容项目编号为4的作文可以由表现项目、发展等级3等及以下的自由决定。(2)开发等级评分，没有综合性，可以根据下面4个特点16个评分点，选择特分、等级评分、满分。发展等级集中在“文物”和“创造性”上。深刻：通过现象深入本质，揭示事物的内在因果关系。观点起启发作用。丰富：丰富的材料，丰满的形象，广泛的意境。文采：词生动，句子形式灵活，善于运用修辞手法，句子也有表现力。想法：新的洞察力、新的材料、新的聪明的想法、推理想象具有