人教版语文四年级上第三单元课件

1、第三单元知识点，童话，第三单元文本(写童话) 1，任性，冷酷的巨人。 2 .努力寻找幸福的青年。 美丽善良的智慧女神。 3 .珍惜友谊，遵守约定的鸟。 4、笑嘻嘻的人偶。 狡猾的赤狐。9、巨人的院子、巨人的院子作者是英国() 本文通过()的对比，从()的对比告诉了我()的道理。 王德，筑巨人墙就破坏墙壁的庭院情景，筑巨人墙就破坏墙壁的态度，和大家分享的喜悦才是真正的喜悦。 学习语，冷酷地盯着脸颊，斥责墙壁上的布告栏，颤抖着，斥责孤独荒凉的荒凉。 学习语言，花变成盛开的绿色水果，阳光明媚，开绿色的芽，草翠花北风呼啸，雪花飘落，树叶凋落，冰雪粘着，贴上标签，以霸，墙，1，文本对比的方式展开故事。

2、2、阶层： (1)筑墙前(2)筑墙后(3)拆墙后文章多进行了比较，使人物的性格更加丰富，故事情节起伏。 写构造，庭院四季如画，庭院只有寒冷的冬天，庭院洋溢着春天的意思，从前，小村子里有一个美丽的庭院。 那里春天开花，夏天绿树阴天，秋天水果漂浮，冬天白雪蔓延。 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪来。 但是，不知为什么巨人的庭院还是冬天，每天狂风大作，雪花飞舞。 “啊！ 就是那样啊！ “巨人终于明白了没有孩子就没有春天。” 他不由得紧紧抱住那个孩子。 “呼唤寒冷的冬天，是我任性冷酷的心啊。如果你不注意，春天就会永远被我赶出去。 谢谢你！ ”。什么是任性？ 在此指的是() 冷酷的反义词？ 在

3、此指的是() 驱赶孩子们，训斥孩子们，唤醒春天()，宽容，亲切，温暖，没有孩子，没有春天。 交流，从这篇文章中知道什么理由？幸福要和大家分享。 人类不任性、冷酷、自私，心胸开阔，不与人和蔼就不讨人喜欢。 道理：10、什么是幸福，读一下下面的话：彼此铁锹的树枝变成泡沫，填满不可思议的耕地，谦虚、善良、坚强、勤奋、诚实，1、文章按故事发展的顺序叙述。 2、水平：十年前牧童挖掘泉水十年后，三个青年的经验证明了幸福的意义。写构造、成为医生、治疗人的病、勤奋工作、帮助人、在田地里种麦子、养活很多人，三个青年是如何感受幸福的？ 是怎么得到的？ 劳动，幸福是什么？智慧的女儿：幸福要依靠劳动，好好履行自己的义

4、务，为人们做有益的事。 去年的树，寒冷的原野森林融化，划着山谷的火柴，点燃油灯，凝视着歌唱的眼睛，去年的树，作者() 本文主要通过()展开故事情节。 全文共有()对话。 请教我要诚实地守信，以诚实的心来对待周围的所有人。 小鸟的行动让我认识了()的小鸟。 我想对这只小鸟说：() 对话，四次，遵守约定，珍惜友谊，我尊敬你，你真的能履行约定，新美南吉，四次对话，鸟和树根，鸟和门，鸟和少女，鸟和大树，鸟睁大眼睛，看了一会儿灯。 然后，她唱了去年唱的歌给灯光听。 唱完歌，鸟又盯着灯看了一会儿，就走了。 看着，鸟睁大眼睛说着。 鸟儿注视着灯光，说着。 鸟睁大了眼睛，盯着灯看了一会儿。 唱完歌，鸟又向灯看

5、了一会儿，就走了。 小鸟履行诺言，重视诚实。小鸟和大树之间的友情很深，很依恋，一看，鸟很辛苦地找到朋友的时候，就像在说“树朋友，终于找到你了，我给你唱了”，二见：鸟履行约定后，离开的时候，树朋友，我的歌好吗？ 再见，树朋友！ 1、文章要表达感情，童话给我们的道理是真挚，高尚的友谊要遵守约定，珍惜友谊。 保护环境，珍惜树木，人与自然和谐。 我必须无私地服务。12、人偶的故事，课文先由老木匠做()，并在那个脸上画上()的表情。 老木匠认为从那以后人偶会永远()； 然后，小娃娃写了生活中遇到的一系列()，最后在()的帮助下，形成了()。 洋娃娃，笑容，快乐，相遇，巫女，所有的表情，学习语言，拉，可怜

6、的巴巴，拐杖，407uai，rong，/，fu，联，/，mo，/，zi，_，lie，v，温柔地骗人的洋娃娃木匠的表情，积累着语言，毛发但是，光是笑是不够的。 感觉到了什么？ 我们的生活不仅有快乐的一天，也有()的一天，所以光笑是不够的。 悲伤，人偶的故事：本论文以()为线索，按事物发展顺序展开故事故事。 让我们知道：笑，真实，要以不同的方式体验生活，面对生活。 悲伤地哭着，微笑着，忍着愤怒，温柔，焦躁，气馁，失望，吓得皱眉，关于表情的话，小学语文教育课程标准实验教科书的四年级上卷，语文田的三年级围墙的严冬的孤独斥责砍树的灯花开了，变成绿色的水果，风吹雪飞舞，草翠的花融化，越来越任性。 吓了脸颊间铁锹的树枝，麦义务大工人形的表情抓着撒谎的拐杖笑嘻嘻的，长着毛的枯枝的失败叶子不停地跳着可怜，雨中的树林是童话世界，你进去就变成了小妖精。 所有的树都给了你很多喜悦，你又发现了很多稀奇的事情。 闪闪发光的雨珠在叶子上滚动，蜘蛛吐出线，递给项链。 落花的地毯又软又香，青蛙敲鼓跳舞为你演奏。 鸟在雨中展开嗓子，唱歌的松鼠摇着长着毛的尾巴。 被雨淋湿的浆果又酸又好吃，刺猬刺了全身回家了。 一下小雨就变成了魔法，一掉到地上就变成了蘑菇。 1选择童话的教育点。 2选择童话人物。 3设计童话故事。 如何写童话，写童